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《第3课 收复新疆》教学设计

发布时间:2020-03-02 14:20:40 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

第3课

收复新疆

一、教材分析】

新疆自古以来就是中国的领土,是我国的西北大门,它的得失不仅关系到我国的主权,更维系着国家的安全。本课介绍了英俄支持下阿古柏侵占我国新疆的罪行以及左宗棠收复新疆的背景、过程和清政府加强在新疆管理的措施。

二、教学目标】

1、知识与能力

了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民,知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。

2、过程与方法

通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠,如何打败阿古柏,收复新疆”“如何评价左宗棠”的问题,培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。

3、情感态度价值观

通过本课的学习,使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土,抗击外来侵略,捍卫国家主权,都会得到人民的支持。

三、教学重难点】

重点:左宗棠收复新疆

难点:讲清收复伊犁的重要性与付出代价的必要性

四、教学过程】

(一)导入新课

利用[导入框诗句]进行导入,这位大奖是谁?新疆是一步步被侵略者侵占的?

(二)教授新课

1、出示我国省区分布图,大家看这是我国省区分布图,哪位同学能在中国的版图上找到新疆。

2、非常准确,我们看到新疆位于祖国的哪个部位?那么新疆占我国领土的比例是多少呢?那就是166万平方公里。这个地区有许多的中国之最,谁能举个例子?

3、新疆有这么多的中国之最,可见这个地区一定十分重要,哪位同学可以给我们介绍一下新疆的地理位置和战略位置?

4、既然这个地区这么重要,会不会一起周边其他国家的兴趣和夺取的野心呢?当时都有那些资本主义国家有此野心呢?

5、19世纪60至70年代,控制印度的英国和与新疆接壤的俄国,虎势眈眈地想争夺新疆,新疆面临危机。这时中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆,对新疆人民进行了残酷的剥削和压迫。关于阿古柏入侵新疆的史实,哪个小组做好了准备,给大家介绍一下。

6、阿古柏残酷地剥削和压迫各族人民,使美丽富饶的新疆变成了人间地狱,阿古柏统治下的新疆各族人民,生活极其贫困,这激起了新疆各族人民的仇恨。然而面对阿古柏的侵略行经,英俄两国又是什么态度呢?他们怎么做的呢?

7、我们看到,英俄两国不但不阻止,反而通过各种手段来支持阿古柏,甚至还直接出兵侵占了新疆的伊犁。

8、老师想请问大家,阿古柏建立的政权合法吗?英、俄的做法合理吗?为什么?

9、为新疆自古以来就是中国的领土。可是口说无凭证,以史为证,你能用史实证明吗?

10、公元前60年,西汉中央政权设立西域都护;唐朝时,中央先后设立了安息都护府和北庭都护府;清朝时在伊犁设置伊犁将军,统治新疆全境。

11、通过同学们的回答,我们不难看出新疆自古以来就是中国领土的一部分,侵略者的做法当然既不合法也不合理。这一百多万的土地我们怎能拱手相让?然而,面对新疆局势危机,清政府统治阶级内部却产生了分歧。

12、海防塞防之争:19世纪70年代的中国不但西北形式严峻,而且东南由于日本入侵台湾也警报频传。为此清政府内部就海防和塞防孰轻孰重进行了半年之久的激烈争论。

13、左宗棠等人以祖国疆土、民族利益为重,批驳了边疆无用,得不偿失,出兵必败等奇谈怪论。最终清政府于1875年任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。左宗棠以六十五岁高龄,不顾重重阻力和种种困难,“引边荒艰巨为己任”,那么这个左宗棠是何许人也?哪位同学查到了资料可以给我们介绍一下?

14、1876年左宗棠兵分三路,采取先北后南,缓进急战的策略,逐步收回失地。1878年,除伊犁外新疆重新回到祖国的怀抱。大家想,左宗棠能打赢这场仗除了正确的作战方针、官兵的英勇作战外,还有一样很重要的因素,是什么?

15、但是这场战争结束了吗?我们的伊犁还在哪个国家的侵占之下呢?

16、这时许多士兵主张乘胜用武力收回伊犁,然而左宗棠却阻止直接用武力解决伊犁问题,他提出先通过外交途径解决收复伊犁问题,如果达不到目的,再采用军事手段,并且在哈密设立了抗俄司令部。左宗棠为什么这么做呢?难道他怕了吗?

17、在收复伊犁的交涉过程中,有位非常有名的外交官,他是谁?

18、为了配合曾纪泽谈判,左宗棠抬棺上征程,表明了自己誓死收回伊犁的决心。前有曾纪泽机智辩论,后有左宗棠誓死保卫,最后我们收回了伊犁。但是我们没有付出任何代价吗?

19、同学们你认为这么做值得吗?

20、当时俄强我弱,要收回伊犁,不付出一定的代价是不可能的,而伊犁是新疆的大门不收复伊犁等于没有收复新疆,国家安全仍然没有保障。所以伊犁比那些土地和赔款更为重要。

21、左宗棠考虑的不但是如何收复新疆,而且还有如何去建设新疆,他希望新疆能永远的长治久安。那么清政府最终有没有采纳他的意见呢?

22、这节课我们谈论最多的是左宗棠,那么你认为他是怎样的一个人呢?我们看看历史上很多人是怎样评价他的,我们又该如何评价他呢?

五、本课小结】

一百多年前,新疆历经苦难,重新回到祖国怀抱,一百多年后,新疆在新中国的羽翼下蓬勃发展。今天,我们对包括新疆在内的西部地区采取了什么样的发展政策啊?那么对于沐浴在改革春风下,日益成长,日益发展的新疆,你有什么话要对它说?请你为新疆的发展写一句标语吧。

第3课收复新疆教学设计

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第3课 收复新疆

第3课 收复新疆教案

收复新疆

1.3 收复新疆 教学设计 教案

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《第3课  收复新疆》教学设计
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