训子千遍，不如培养一个好习惯
郭家小学：刘海兰
做思想者，做实践者
——训子千遍，不如一个好习惯
前段时间我阅读了孙云晓先生的《习惯决定孩子一生》，它解了我很多很多的困惑，同时也改变了我一些不适宜的工作方法，指引了我在今后工作中的方向，这本书深刻的内容让我回味无穷、受益颇深。
在上大学时，教我们教育学的老师在第一堂课上就告诉我们所有人“你能不能成为一名合格的人民老师，不在于你教给学生多少文化知识，而是你教会了学生如何做一个真正的人，学生只有学会如何做一个真正的人，他们才会自主努力去学习，去求进步。”当时不太了解老师说这些话是什么意思，但当读完这本书之后，我算有一些明白了。
就像美国心理学家威廉·詹姆士说的一样“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让家长放心的孩子，而一身坏习惯的孩子会让家长一生不能放心，不能安宁。
我听过这样一个故事， 一名技校生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是专科生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名技校生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名技校生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。
可见，从小培养起来的良好习惯，将会影响一个人的一生，坚持下来就意味着走向成功。
本书的作者孙云晓先生再三强调“教育的核心是培养健康的人格，而习惯养成是培养人格的重要途径即良好习惯缔造健康人格”。
古语有云“三岁看大，七岁看老”三岁的孩子让我们看着欣慰，因为小宝贝儿刚刚有了独立的意识，会用自己的方式表达着喜怒哀乐，而家长都希望自己的孩子长大成人，可是随着时间的流逝，孩子慢慢长大就会变得让家长头疼，有时还会故意的与家长“对着干”。这时，家长就会想这孩子怎么这么不听话呢，有时会对孩子横眉怒对，会厉声斥责，有甚者急了就照着孩子的屁股打几下。可是，事后家长会心疼的去哄孩子。之后孩子知道“我犯了错误，也不会受到严厉的惩罚”那么他们就会依旧如故。而作为新手班主任在面对这样孩子的成长叛逆期时就会显得有些茫然无措了。
记得刚开学也就一周左右，有学生跑来向我告状说我们班的某某同学不经别人同意随便拿人家的东西。可能每一个班主任都会遇到类似的事情，我们要做的是批评和教育学生，并和家长进行沟通，有的家长表示很支持，会共同教育孩子，而有的家长却认为没什么大不了的，孩子长大后就会慢慢变好的。可是我们大家都知道一年级的小学生正处于好奇心特别旺盛的时期，对任何没见过的事物都感到新奇好玩，同时我们也了解小学时期正是孩子行为习惯形成的关键时期，不能因为好奇就随便拿别人东西，要不然久而久之就会养成一种随便拿别人东西的坏习惯，长大之后还能好吗？最后他们只有一条路——犯罪。
其实无论在生活中还是学习中，一些根深蒂固的习惯，不论好与不好，几乎都跟教育有关，但是我们却常常忽略这些问题。很多中国家长太过于重视孩子的功课、分数、名次，却往往忽略了习惯的养成教育。实际上，一个人习惯的养成可能更为重要。
面对学生随便拿人东西的事情，我刚开始也不知如何是好。后来再选班级干部的时候，随便拿别人东西的同学显得特别积极，我就突然间想到了一个好办法，既然他想做官，我就让他做，而且就让他做一个督察员，专门监督班级是否有同学随便拿别人东西。并且和他说明既然做了督察员，就要以身作侧，首先自己就不能随便拿别人东西，否则，无法去监督别人了。慢慢的他拿别人东西的坏习惯一点点改掉了，同时别的小朋友也在他的监督下不会随便拿别人的东西，这样的事情在我们的班级再也没有发生过了。
我觉得孙云晓先生在书中的言论十分正确：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！可是让孩子自由，并不是绝对的放任不管。小学生自主性特别的差，还是需要家长和老师一同帮助他们培养好的习惯，改掉不良的坏习惯，走上正确的人生道路。 老师和家长的帮助在孩子的习惯养成中占有着重要的地位。家长是孩子习惯养成的启蒙老师，而老师在孩子习惯的养成中起着重要的帮扶作用。
刚开始做一年级的班主任，真的有些无所是从。有些同学无论在生活还是学习上就像一只刚刚破壳的雏鸟，什么也不会，也不敢，我就像一支陀螺一样，每天忙得转个不停。有位老教师告诉我必须训练学生，让他们养成习惯，学会自己动手，否则不但自己挨累，而且学生什么也学不会就像一盘散沙，我觉得这位前辈说的十分正确，习惯对小学生来说真的特别重要，在生活和学习上，我学会了让学生自己动手，而我从旁指导，多次反复的强调，日复一日，学生就养成了每日自主晨读，自主打扫卫生，随时随地捡起垃圾，见到老师随时问好的好习惯。同时我也在班级设立了奖励机制，只要表现好的同学都可以获得红色五角星一枚，而获得的五角星越多，得到的奖励就越多，小学生们为了得到多多的五角星，都在不自觉中将自己的坏习惯改掉了，好习惯也一点点养成了。
读完《习惯决定孩子一生》，我算彻底明白了，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。只是外部环境影响了他们，让他们养成了不同的习惯。好习惯能将孩子引向正确的道路，受益无穷；而坏习惯却能将孩子推向无底的深渊，泥足深陷。其实孙云晓先生就是想给家长和老师一个忠告——“训子千遍，不如培养一个好习惯”。
