人口增长亮黄牌教学设计
执教者：黄永贤
执教时间：2015年4月23日 执教班级：三（3）班教学目标
一、教学目标：
1、通过典型事例初步感受人口增多给社会带来的问题，出示数据用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长。
2、广泛收集资料，从日常生活入手，以华严里地区为主，通过课前拟定采访计划、小组完成活动、课上汇报的方式，了解地区人的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义。
3、学生通过调查自家祖孙三代的人数，知道中国控制人口的政策和中国对世界人口增长做出的贡献，认识控制人口的重要性，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。
二、教学重点：
1、用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长和中国控制人口的政策。
2、广泛收集资料，以华严里地区为主，学生通过探究活动，了解地区人口的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。
三、教学难点：
通过收集资料、采访交流等活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力。
四、教学准备：
（一）教师准备：
1、收集人口急剧增长的数据、我国控制人口政策等相关资料。
2、指导学生广泛收集资料，以小组为单位对华严里地区的物业、居委会、福利院、垃圾站等地进行人口情况、人口增长与资源利用的情况。
（二）学生准备：
1、课前调查自家祖孙三代的人数。
2、广泛收集资料，以华严里地区为主，开展探究活动，课上分享汇报。 感受人口多
（设计意图：通过了解老师下班堵车的烦恼和地区、市、国家的人口数量，让学生初步感受人口增
多给社会带来的问题）
（一）老师的烦恼
1、同学们，老师每天下班都有一件烦心事，猜一猜我为什么而烦恼？（出示堵车图片）
2、学生进行猜想。
3、教师揭示结果，每天下班都堵车，我家住在天通苑，那里住着近40万人。
（二）看一看
1、一个天通苑小区都住着40万人，你们知道朝阳区、北京市、中国都有多少人吗？让我们来看看。（出示数据：据2010年第六次全国人口普查结果显示，朝阳区常住人口为354.5万人；北京市常住人口为1961.2万人；全国总人口为13.70536875亿人）
2、看到这些数据，你有什么感想？
预设：学生说出人口多，并想进一步了解人口多的原因。
3、过渡：让我们先来了解一下中国。 体会人口急剧增长
（设计意图：通过图片、数据等资料用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长。）
中国人口急剧增长
教师出示我国人口增速示意图，看一看你获得了哪些信息？ 预设：人口急剧增长；2005年人口到达13亿。
教师出示中国人口占世界人口比率的饼状图，看一看你又发现了什么？ 预设：2005年中国人口已经占世界人口总数的21%，占世界的1/5。
3、教师补充资料：中国是世界人口最大的国家，如果全中国的人手拉手站成一列，能围绕地球赤道40多圈。
过渡：人口问题不仅是我国目前所面临的问题，也是全世界迫切解决的首要问题。 世界人口急剧增长
教师出示世界人口增长图，从中你获取了什么信息？这些信息说明什么问题。 预设：（1）世界上有64.77亿人口。（教师补充P60链接）
（2）2050年预计达到100亿。（教师让学生计算22世纪世界人口总数为200亿，想象一下，200亿人拥挤在地球上的情景）
3、教师补充资料：截止到2011年10月30日，世界已经有70亿人了。（出示第70亿个宝宝的图片）
三、人口多受影响
（设计意图：广泛收集资料，以华严里地区为主，通过课前拟定采访计划、小组完成活动、课上汇报的方式，了解地区人口的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义。）
（一）从日常生活说起
过渡：随着世界人口的急剧增长，不知你们有没有想过，人多会给我们的日常生活带来什么影响？
预设：学生结合以往的生活经验说，如春运等。
（二）从华严里地区说起
过渡：课前，我们班分成了4个小队，分别调查采访了居委会、物业、小区垃圾站和第五福利院等，下面让我们一起来交流一下。 第
小结：计划生育政策是基本国策。中国实行计划生育政策３０多年来，已累计少生了４亿多人口。联合国人口司司长哈妮娅·兹罗特尼克接受新华社记者专访时说，通过实行计划生育政策，中国为世界人口控制作出了重要贡献，同时也为其他国家树立了榜样。
五、总结全课
面对人口急剧增长，控制人口很重要，要自觉爱护各种生活资源，给地球减轻压力。
板书：
急剧增长的人口
社会问题
控制人口
爱护资源
