综合实践活动课程实施总结
2006~2007学年第一学期
当前，课程改革的理念，素质教育的理念已经被广大教师所接受，随着素质教育的推进，人们越来越重视学生创新能力的培养。为此，我们积极开展综合实践活动课程。让每一位学生在综合实践活动课程里，走进自然，走进历史，走进社会；在实践中培养他们的创新能力。
本学期，我校在综合实践活动课程方面进行了初步的思索和探
究。现总结如下：
一、关注社会开展综合实践活动，增强综合考察能力。 随着人们生活水平的日益提高，经济的发展，在给人们带来好处的同时，也给大家带来的环境污染这一弊端。特别是盛泽地区，经济发展迅速，但人们的环境保护意识却非常薄弱。一些水资源受到严重污染，白色垃圾也在日渐污染城市环境。所以保护环境，显得尤其重要。为此，学校开展了《保护水资源》|《白色污染》为题的研究活动。对学生进行环保教育，确立终身重视环境保护的意识，培养他们热爱家乡热爱大自然的情感，使他们成为社会的小主
人。
通过这个活动，让学生自觉接受环保教育，懂得保护水资源和城市环境的重要性，在活动中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，以学生为主体，立足自我，引导他们自己的事自己商量，自己决策，自己组织落实，进而实现自我教育，使学生真正成为学习的主人，实践的主人。活动后要求学生撰写小论文，发表自己的看法，培养了学生初步的综合考察能力。
二、走遍校园开展综合实践活动 ，激发学生爱校情感。 《争做校园小主人》、《关注校园环境》综合实践活动，带领
学生走进校园，认识学校。
在活动准备阶段，教师收集了大量的校史资料，让学生了解学校的历史。在活动过程中，安排各班学生按不同主题，展开活动。通过活动，认识我校光荣的发展历史，让学生确立“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的观念；增进他们热爱学校、热爱家乡的情感，进一步确立为学校争光的思想。在活动中，学生们互相合作、互相学习、互相探究，培养了他们的团队合作精神。
三、融入生活开展综合实践活动，培养学生的责任意识。 本学期，组织学生开展了与学生的生活实际息息相关的综合实践活动如：《我有一双灵巧手》、《零用钱的调查》、《小鬼当家》等，从学生的生活实际出发，生发课题，研究课题，使活动有很强的可操作性和实用性。大大地调动了学生研究活动的积极性。同时，在活动过程中，也很好地培养了学生的生活自理能力和家庭责任
感。
四、在综合实践活动中让学生开阔视野，丰富知识。 结合学校数学特色和学校劳动基地。组织学生开展了综合实践活动“走进激励林”和“金头脑数学节”活动 。活动内容丰富多彩，形式多种多样，有桥梁设计、景点由来调查、认识树种、故事演讲、电子小报评比等二十多个项目。使全校师生都能积极参与其中，大显伸手，发展各自所长，既开阔了视野、丰富了知识，又培
养了多方面的能力。
五、加强教师培训，提高活动实效。
1、积极开展教师培训活动，期初开好工作计划会，确定开展综合实践活动的总体思路，布置具体内容。利用周三业务学习、“教科沙龙”活动、周六教研活动，开展了相关理论学习活动、综合实践研讨课活动及综合实践活动经验交流活动等。使教师的教学水平与素质能力得到大大提高，较好地提高了活动实效。
2、积极组织教师参加各级各类的综合实践研讨学习活动。用走出去、请进来的方法，加强教师培训，提高教师各方面的能力水平。
六、运用多种渠道，推广研究成果。
1、利用信息技术手段，在校园网上设计多个交流专区，将教师的优秀活动方案、学生的研究性成果小论文、活动过程图片等很多内容及时上传于学校网，供大家学习、交流，探讨。
2、组织教师开展了研究性成果板报展评活动，使各班的综合实践活动全过程很好地展示出来，为其教师和学生今后开展好各项活
动，引好路。
3、组织教师开展了综合实践活动论文评比活动，使教师的好经验、好做法，及时得到肯定及推广、应用。
4、积极组织教师和学生参加市级各类评比活动。并获学生研究性手抄报评比“一等奖”、教师综合实践论文评比
一、二等奖的好
成绩。
七、在工作中遇到的困难和值得反思的地方。
1、存在的问题：如：小组活动中没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；课题数量少，存在很多小组重复同一个课题，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信息技术不能很好地有机地结合在一起。主题的选择还不够细。
以上这些也是我们学校在下次活动中需要改善和需要研究、需要解决
的问题。
2、外出活动还遇到学生安全方面的问题，如果近一点的参观点，可以带领学生步行，这样显得安全一点；可是稍微远一点的参观点，就必须骑自行车，那么学生的安全就是一个大问题。
