树立适应新形势要求的科学人才观
国以才立，政以才治，业以才兴。当前，人才资源的开发已经成为世界各国经济和社会发展的战略制高点，国际竞争，说到底是人才的竞争。因此，我们只有牢固树立科学发展观、坚持科学的人才观、实施人才强国战略，才能大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。
一、科学人才观的崭新内涵
科学的人才观，是对什么是人才、人才在经济社会发展中所处的地位、如何用好人才等一系列问题的科学观念和正确态度。科学人才观由科学和人才观两个概念组成。科学是指运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。人才观就是对人才问题的各种看法、观点。科学与人才观的结合，构成了全面的马克思主义人才观。
科学人才观，既是人才观，也是方法论，具体是指对人才的含义、标准、价值及其成长、使用、管理规律的根本看法，它将直接影响并在一定程度上决定着人才工作和人才队伍建设。科学人才观的提出，为我们正确处理人才工作中各种关系、矛盾，提供了有力的理论武器和具体方法，其内涵主要包括以下几方面：
第一、关于什么是人才。科学人才观认为，人才存在于人民群众之中，只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进中国特色社会主义建设做出积极贡献的，都是党和国家需要的人才。人才的这个定义，突出了人才的群众性及其劳动的创造性，体现了马克思主义的人才观和群众观，有利于形成人人都做贡献，人人都可以成才的局面。
第二、关于人才标准。科学人才观汲取了传统人才观中有益的营养，提出建立以能力和业绩为导向，科学的、社会化的人才评价机制，在坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才主要标准的同时，强调党政人才的评价重在群众认可，企业经营管理人才的评价重在市场和出资人认可，专业技术人才的评价重在社会和业内认可的鲜明标
准，坚持了民主、法制、公开、公平的原则，体现了实践是检验人才标准的原则。
第三、坚持以人为本的理念。这是人才工作的根本方针，人才工作必须把促进人的健康成长、全面发展和充分发挥人才的作用放在首位，充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性。不但要把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造贯穿于人才工作的始终，更要尊重人才的权利，特别是人才的特殊禀赋和个性，努力为人才成长提供广阔的发展道路。
第四、坚持人才开发的全面、协调、可持续发展。这是科学人才观的核心内容，人才开发必须实现人才培养总量目标、结构目标和机制目标的有机统一：促进人才总量同国家全面发展的目标相适应,人才结构同各项事业协调发展的需求相适应，人才培养机制同经济社会的可持续发展相适应。
第五、加强人才资源建设。教育是人才资源建设的基础，加快教育改革、调整教育结构、创新人才培养模式、构建现代国民教育和终身教育体系，是建设有中国特色人才资源的必由之路。
第六、创新人才工作体制机制。完善的体制机制，是人才成长的重要环境，是人才工作的活力所在，也是育才、聚才、用才的保障。
二、科学人才观的时代特征
自建国以来，我国的人才观大致经历了三个发展阶段：第一阶段是在建国以后至1978年以前，这个时期把人才仅作为“团结对象”，用人看成份、看出身，使许多德才兼备的人才，由于所谓“成份不好”没有得到启用。第二阶段是在1978年以后至2002年以前，这个时期遵循邓小平同志提出的“尊重知识、尊重人才”的教导，在人才预测中建立了以“学历和职称”为主要内涵的人才观，从而培养造就了各个领域的大批优秀人才，为推动社会主义现代化建设事业和改革开放，做出了历史性的贡献。第三阶段是在2002年以后，根据当代世界经济、科技的发展趋势，遵照党的十六大确定的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，建立了判断人才标准主要
是看实际能力和贡献大小的“大人才观”。从“重成份”、“重学历”到“重能力”这六十年的跨越证明，树立科学的人才观，也要与时俱进，不断创新。
胡锦涛同志在全国人才工作会议上指出，做好人才工作，落实好人才战略，必须树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念。科学人才观是指导人才工作的世界观和方法论的集中体现，是科学发展观在人才工作上的深化和拓展，是我们党所坚持的马克思主义人才观的与时俱进，其丰富的理论内涵凸显出鲜明的时代特征：
一是充分体现了群众性，坚信人民群众是历史的创造者，是社会发展的最终决定力量，人才来自于人民群众，人民群众是人才的不竭源泉。二是充分体现了平等性，提出了科学的人才评价标准，彻底打破了门第身份偏见，打破了僵化的评判标准，为各类人才提供了公开、平等、竞争的平台。三是充分体现了发展性，把促进发展作为人才工作的根本出发点，坚持人才资源开发与经济社会发展的同步和协调，把人的全面发展和可持续发展作为科学发展战略的重要内容。四是充分体现了实践性，坚持在实践中发现人才、使用人才、锻炼人才和培养人才，把实践作为检验和评价人才的根本标准。
三、树立适应新形势要求的科学人才观
当前，面对复杂的国际形势，我国经济社会发展正进入关键时期，宁夏作为内陆少数民族地区，仍处于社会主义初级阶段的较低层次，经济社会还很落后，各类人才特别是高层次人才十分缺乏。我们必须坚持以科学发展观为指导，增强人才工作的责任感和紧迫感，以培养人才作为加快发展之基，以吸引人才作为加快发展之策，以用好人才作为加快发展之本。
牢固树立和认真落实适应新形势要求的科学人才观，对宁夏来说既是重要的理论问题，又是重大的实践任务，需要从以下几个方面进行努力：
（一）树立和落实人才资源是第一资源的观念。宁夏是一个经济欠发达的少数民族自治地区，做好人才工作意义重大，必须在科学人才观的指导下，牢固树立人才资源是第一资源的观念，以培养高层次人才、高技能人才和新型农村实用人才为重点，以能力建设为核心，以体制机制创新为动力，紧紧抓住培养、引进和使用三个关键环节，努力培养和凝聚一批数量充足、结构合理、素质优良的人才队伍，形成人才辈出、群贤毕至、人尽其才、才尽其用的人才工作良好局面。
（二）树立和落实人人都能成才的观念。人才存在于人民群众之中，每个人只要勤奋学习、勇于实践，就能成为对国家对人民有用之才，我们要鼓励人人都做贡献，人人都能成才，形成有利于各类人才大量涌现、健康成长、建功立业的制度环境和社会氛围。
（三）树立和落实培养造就高层次人才队伍的思想。宁夏缺乏高层次人才，具有创新型高层次人才更是缺乏，这是制约我区跨越式发展的一个主要瓶颈，因此，我们要把培养高层次人才、建设创新型人才队伍，作为当前和今后人才工作的重大战略任务来抓，统筹抓好党政、企业经营管理、专业技术、高技能、农村实用等人才队伍的建设。
（四）树立和落实与时俱进的人才观念。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。树立正确的人才观，更需要解放思想，与时俱进，拓宽选人视野，创新用人机制，以人才观念的创新，推动人才的大量涌现，使人才对经济社会的发展作用充分释放，真正把人才强国战略、人才强区战略落到实处。
（五）树立和落实为人才创造优越环境的意识。人才的活力取决于机制和环境，我们要努力营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的政策环境，营造为人才热情服务、无后顾之忧的留人环境，营造鼓励创新、建功立业的工作环境，营造团结互信、和谐宽松的人际环境，营造百花齐放、百家争鸣的学术环境。
（六）树立和落实人才工作服务于经济社会发展的观念。科学人才观指导下的人才工作，必须是以服务于我区经济社会发展大局为重
点，以实施人才强区战略为根本任务，促进我区经济社会又好又快发展。
（七）树立和落实党管人才的观念。这是人才工作沿着正确方向发展的重要保证,我们党历来重视人才工作,党管人才，就是从宏观、从协调、从政策、从服务上进行管理；就是遵循人才发展规律、社会主义市场经济规律来制定好政策、整合好力量、创造好条件、营造好环境；就是按照管好管活的要求，把各类人才的积极性和创造性引导好、保护好、发挥好。
树立科学的人才观，我们必须以科学发展观为指导，立足我区实际，积极应对各种挑战，使人才工作为我区经济社会科学发展、和谐发展、跨越式发展提供人才保证和智力支持。
