百灵鸟章
《礼貌用语嘴边挂，人人争当小百灵》
（启动课）
教育目的：
1、让学生了解《百灵鸟章》的目标和要求。
2、教育学生学会两个行动，三句问候语，天天行动，天天练习。激励学生在实践活动中争取获得《百灵鸟章》
课前准备：
学会唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
教育过程：
一、展章导入
师：（出示《百灵鸟章》这是一枚什么奖章？
生：百灵鸟章。
师：对。奖章上画的什么图案？
生：一只可爱的百灵鸟，旁边还写着礼貌两个字。
师：（板书：礼貌）百灵鸟的歌声婉转动听，每天总是用歌声向好朋友和爸爸妈妈表达它的问候。大家听了都夸它是个有礼貌的好孩子。我们也要向它学习，做一个有礼貌的好孩子。 （板书课题、齐读）
师：现在让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》这支歌。
生：（齐唱）
二、启发达标
师：想争取获得《百灵鸟章》吗？首先你必须学会几句礼貌用语。让我们来做抢读的游戏，看谁认识的礼貌用语多！
游戏方法：屏幕滚动出现礼貌用语，会读的抢先读出来。
游戏开始。（学生做游戏，表扬认识礼貌用语最多的学生。）
小结：我们认识了这么多的礼貌用语，在生活中就应该要运用起来。
师：想获得《百灵鸟章》还要学会学会两个行动：会行礼（鞠躬），会微笑。我们来模拟一个真实的情况。
1）早餐入校时。
2）走廊上遇到老师。
3）进出办公室
4）与邻班好朋友相见时。
师：不论在哪里，遇到同学老师，我们要主动打招呼。你对我有礼貌，我也会友好待你。
师：想获得《百灵鸟章》还要学会3句问候语：老师好，同学好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地运用这些问候语，去结交更多的良师益友。
师：小朋友，今天我们认识了《百灵鸟章》，谁能说出它的目标？
（生答）
师：怎样才能争得《百灵鸟章》呢？
（学生回答后，齐读达标要求）
师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到天天行动，天天练习！让我们再一齐唱《咱们从小讲礼貌》。
师：小朋友，努力争取早日获得《百灵鸟章》。学会见到老师问声好，见到同学微微笑，待人热情有礼貌，做一只人见人爱人见人夸的小百灵。
《小小百灵讲文明，中远人人懂礼貌 》
（技能训练课）
教学目的：
学会主动问好，进老师办公室喊报告，经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见。与人交流会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语。。 课前准备：
中远学生一日常规VCR 教学过程：
一、导入新课
师：小朋友，每天上学，和小朋友、老师一起学习、游戏是快乐的事。正确使用礼貌用语，可以增进好朋友之间的友情，有利于学习，是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样在日常生活中正确使用礼貌用语。
（板书课题，学生齐读）
二、训练指导
师：（播放VCR）小朋友，每天进校的时候，我们要做些什么呢？怎样才是个文明有礼貌的中远人呢？ 生：早晨进校门看见老师、执勤的同学主动问好。在走廊里看见老师同学主动问好。 师：老师、哥哥、姐姐和你们微笑着打招呼，你看到听到后是不是也会感到很高兴呢？现在我们向VCR里的同学们学习，一起学习文明礼貌用语，学会和人交往的本领，好吗？
三、指导方法：
分片段，播放VCR。每放完一段，要求学生回忆主要内容，并复述片中人物用了哪些礼貌用语。
1、入校时：“老师早，同学早。”
进校门看见老师、执勤的同学主动问好。
2、走廊上：（你好）
看见老师、同学主动问好。
3、进出办公室：（报告，请问，再见）
喊报告，经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见
4、与朋友相处时：（谢谢，对不起，没关系，请） 会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语
小结：礼貌真诚，才能交到好朋友。从小学会礼貌待人，长大了才能与人交往，结交更多的朋友，享受更多的快乐。
四、巩固练习：
小品表演：《走廊上遇到老师》
教师指名几名同学，让他们分别扮演老师和同学，使用礼貌用语进行交流。 情境辨析：请同学们帮助这些小朋友正确使用礼貌用语。
（1）小红借小方的刀用，小红说：“喂，把刀给我用用。”
（2）小云把笔还给小花，小云说：“谢谢！”叫小花说：“没联系。”
（3）小会见到老师说：“老师你好。”
（4）客人要走了，小刚应该说什么？
小结：能正确使用礼貌用语真荣耀，老师奖励小红花给你们。
通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。
放录音：歌曲《咱们从小讲礼貌》 ，师生拍手齐唱。
