珍惜时间,合理安排学习时间
博睿特外国语学校高兰
教学目标
知识目标:了解时间的特点,懂得合理安排时间的重要性,掌握合理安排时间的方法。 能力目标:增强科学合理安排时间的能力。
情感、态度、价值观目标:树立时间宝贵的观念,培养珍惜时间、合理规划时间的意识。 教学重难点
“怎样珍惜时间,合理安排学习时间”既是本节课的教学重点,又是教学难点。因为,不论是从初一年级学生已有的生活经验看,还是从他们理解和认知能力来讲,懂得时间的重要性相对简单。然而,要增强合理安排时间的能力,科学规划时间,却需要教师适度引导。另外,要让学生真正掌握并学会合理利用时间,还需要在实践中不断摸索。而学习本节课对于学生探索其他学习方法,寻找适合自己的学习方法具有重要意义。因此,这一部分是本节课的重点也是难点。
课时安排:1课时
教学活动设计
一、导入新课:
教师用多媒体展示数据,时间是一去不复返的无价之宝,所以我们要珍惜时间,合理安排自己的学习时间。
二、新课教学:
环节一:感悟时间驿站
歌曲欣赏:《童年》
学生找出歌曲中体现时间珍贵的歌词,谈启示。
教师:时间是一去不复返的无价之宝,世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。 环节二:穿越时间隧道
情景一:课余时间我做主。
同学分享自己的课余时间是怎么度过的?有哪些收获?
教师:时间是公正的,每个人所拥有的一天都是24小时。但是,同样的时间对于珍惜它和不珍惜它的人其意义却非常不同。
情景二:散文欣赏,朱自清《匆匆》
学生分享读后感悟
教师:人的一生只有三天:昨天、今天和明天。珍惜时间就是要珍惜每一个今天。 名言园地,分享你所知道的有关珍惜时间的名言名句。
环节三:学做时间的主人
1、活动一:案例探讨:忙?盲!
问题探究:(1)你认为这样的时间安排合理吗?
(2)如果是你,又会怎么做呢?
教师:珍惜时间首先体现为合理安排时间。合理安排学习时间首先要制定计划,分清轻重缓急,排好先后顺序。
2、活动二:实践活动:了解你的生物钟
多媒体展示材料:了解你的生物钟
学生分享自己的作息安排
教师:每个人都有自己独特的生物钟。因此,合理安排时间要考虑自己的实际情况。
3、活动三:聚沙成塔:我们来看一分钟
学生讨论交流,在自己日常的学习生活中,有哪些可以利用的零星时间。
齐读材料:一分钟在生产上的作用
教师:珍惜时间也体现在善于有效利用零星时间。
环节四:做时间的主人
请同学写一份自己周末的作息时间安排表,与大家交流。
三、课堂练习
四、总结收获
很高兴和同学们共同探讨珍惜时间的学习方法,希望同学们在自己的日常生活中能够做到珍惜时间,合理安排好自己的学习时间。最后,送大家一首小诗《时间》,我们以此共勉。
板书设计
1、时间是一去不复返的无价之宝
一、时间的特点
2、时间是公正的
3、人的一生只有三天
珍惜时间合理安排学习时间
1、制定计划,分出轻重缓急
二、怎样珍惜时间
2、结合学习计划和任务,考虑实际
3、善于有效利用零星时间