2013—2014学年度第二学期
教学工作计划
指导思想：
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
学生的思想道德教育是学校德育工作的重要途径，它对培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯等起着重要的作用，要把德育渗透在各学科教育环节中，对教师的教学工作不断提出新的要求，新的挑战。
工作要点：
1.多种举措进一步规范教学常规管理。
2.加强骨干教师的建设力度，切实发挥示范、引领作用。继续加强青年教师的培养力度，深入开展师徒结对活动。
3.实施教学质量监控，提高教学质量。
4.加强科研课题管理，抓好校本研究，充分发挥教研组的功能。做好教师的各级各类的培训工作。
5.依托学科竞赛活动，进一步促进教师和学生的全面发展。
具体措施：
一、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈，并作为绩效工资评价的一部分内容。
辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的分层教学的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：
1.加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
2.单元检测由各年级统一组织进行考试，期中和期末的两次测试由教导处统一组织考试，年级流水批阅，做好学科质量分析。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1.制定并落实巡课、随机听课制度。
巡课主要由校级班子和教导主任落实。校级班子不定时巡课，教学副校长和教导主任每天坚持巡课，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
2.注重教师常规检查，把具体要求转化为教师日常行为。
学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案、教学反思、听课笔记、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，将教师的日常教学行为落到实处。
具体检查负责人：
教师教案、教学反思、听课笔记：李红卫
殷学茹
王东成
颜慧玲 学生作业：熊新建
杨凤萍
赵喜华
田向霞
魏
娟
周兴杰
王芳芳
二、切实发挥各级骨干教师的示范、引领和辐射作用。继续加强青年教师的培养力度，深入开展师徒结对活动。
1.发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设。 2.继续加强“师徒结对”工作的推进。给28名特岗教师找好师傅教师，实行一名师傅教师帮带多名特岗教师。严格按照师徒结对目标责任书进行培养工作。
3.坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，二十六小来我校交流的教师做示范课，促进教师专业化成长。
三、加强教学质量监控，提高教学质量。
1.为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。
具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。
2.狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。
3.各班级确定“经典诵读”内容，充分利用早读时间和课前时间诵读。 4.开发校本课程，发展学校特色。本学期继续使用校本课程《诗海浪花》。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。把综合实践课落到实处，学校联系相关单位让学生参观，对周边地区有深入的了解，活动以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外实践教育环境。
四、加强科研课题管理，抓好校本研究，充分发挥教研组的功能。做好教师的各级各类的培训工作。
1.充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。
2.教研组依据教研室的计划，制定本教研组的小课题研究计划，小课题主持人进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各教研组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与学科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。
3.做好教师信息化的继续教育的各种相关培训。
五、各月的具体计划： 二月
1.制定各科教学计划及进度。 2.组织学习新课标及教师专业标准。 三月
1.做好惠农区小学生成语听写大赛的前期准备工作。 2.各教研组制定小专题研究活动方案并开始实施。
3..继续开展“师徒结对”活动，相互听评课。（三—六月） 4..继续开展特岗教师钢笔字、粉笔字、普通话的训练。 5.做好教育信息化的各项培训工作。 6.教学常规检查。 四月
1.教研组继续开展小专题活动的研究。
2.语文组开展学生经典诵读活动及清明节祭奠活动。
3.体育组负责运动会的各项准备事宜。
4.期中质量检测。
五月
1.期中质量分析会。
2.骨干教师开展讲座及示范课活动。 3.数学组开展小学生笔算竞赛活动。 4.数学教研组开展小专题研究成果展示课。
5.综合教研组组织音乐、美术教师做好“六一”艺术节的相关准备活动。 6.教学常规检查。 六月
1.语文教研组开展小专题研究成果展示课。 2.六年级毕业班动员会。 3.教学常规检查。 七月
1.组织学生期末检测及质量分析。 2.完成各项工作总结。
石嘴山市第二十三小学
2014年2月20日
