茅坪中学2014届初三复课工作设想
为进一步提高初三复课质量，确保我校2014届中考成绩的稳步提高，根据本届初三的具体情况，现将我校后期初三复课工作安排如下。
一、加强复课管理与教学
1、成立2014年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利推进。
2、校长与班了成员每周至少要听一次初三复习课教学，针对复习课中存在的问题，及时与科任教师进行沟通交流，共同探讨课堂复习的高效和有效性，切实将学生从繁重的复课节奏中解放出来，学习任务重点突出在课堂中消化和落实。
3、我校拟定于4月下旬开展的五校联片教研活动中，其中一个重点工作就是以初三复课教学的高效和有效性做为一个切入点，共同探讨和交流复课工作中的困惑以及好的方法和措施。
4、复课会之会召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。使他们愉快的做好中考备考工作。
5、加强体育训练工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考氛围。同时也要加强理化生实验操作训练工作，努力提高学生的实验操作能力。
二、认真做好复课研究 把握好复课工作的各个环节。初三的新课不要为了赶进度而过早结束，各科结束新课时间应在2014年3月中下旬为宜。新课结束后的复课工作要先抓课本，系统理顺知识理论，先分后总，细化阶段，扎实进行，加强基础知识和基本技能的训练，扎实认真地搞好课堂教学，坚持备好、上好每一节课，提高课堂效益，为复习、备考奠定坚实可靠的基础。严禁搞题海战术，要精讲精练，在减轻学生课业负担的同时，谋求更高的复课效果。在复课期间教导处要对初三任课教师的备课、上课和学生作业等进行专项督查。组织教学过程中要注意六个规律： 起点要低、步子要小、标准要高、落实要严、方向要准、反馈要勤。
中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。
1、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。
2、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。
3、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。
4、模拟考试，讲评提高，做好查缺补漏。
三、切实关注学生思想、心理、学习和生活
1、班主任和年级组要统筹安排，对不同类型的学生进行教师包扶，特别是县中和二中的临界生更要做为重点工作来抓，定期与这类学生进行交流勾通。
2、择时召开学生家长会，做好家访工作，力求家长大力支持学生参加中考，从家庭层面解决学生的后顾之忧。
3、学校定期为初三学生开展娱乐活动，让学生能从苦闷的复习生活得到释放，从思想上定期为他们减压。
4、防止两极分化，做到既要教给学生掌握知识的方法，又要保
5、特别注意教师与学生的心理沟通，注意学生情绪变化，调整后进生心理状态，以饱满、富有激情的状态投入中考。
四、学校对复课工作的几点要求及建议
1、全体初三教师要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。
2、初三年级组要定期召开教师会，明确责任，解决复习中的实际问题，提出各个时期内的复习要求，定出详细的复习目标。
3、齐抓共管，加强班风、学风建设
（1）加强班级管理：如何形成一个勤奋文明、团结协作、奋发向上的班集体，班主任工作至关重要。学校复课工作领导小组要经常性的对初三教学工作进行调查研究、确保教学进度和教学质量同步协调地完成，根据实际情况及时调整复课备考方案，对初三教学进行科学有效的指导。初三正是一个学生敏感的成长期，也是人生发展的一个转折期，容易激动、比较冲动，思维活跃、不计后果，成人意识教强，因此我们要做好中考备考工作首先要做好初三学生的思想教育工作，利用主题班会切实抓好学生安全法制教育、心理健康教育、升学观教育，从而保证中考备考有一个稳定的教学环境。其次要做好学生的知识、技能、方法、表达等方面的落实到位工作，切忌“教”“学”两张皮，分阶段开展学生的达标、提高工作，适时进行应考技术与心理教育、分类推进教育等工作。
（2）加强班主任管理: 班主任作为班级管理的主要组织者和教育者，要认真履行职责，落实班级常规管理制度，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“班风正，学风浓，习惯好”。关心，爱护，体贴学生学习兴趣，杜绝管理中“散，懒，乱”现象发生。分类管理，分护学习的积极性，不断提高学生学习的兴趣，激发学习的动力。 层施教，让每位学生学有所乐，学有所获，日有所长。管理要“严、细、勤、实”，关键是落实。主要做好三项工作：①根据学生的心理特点，结合本班学生的实际，利用综合素质评价等教育杠杆积极开展主题班会活动，加强对学生的理想教育、纪律教育、心理辅导和学法指导工作；②继续对问题学生要坚持“日谈心制”，加强家校互动。③班主任管理要坚持两手抓，两手都要硬。既要加强班级管理，又要加强教学组织管理，既要加强本班的教学组织管理，又要加强其他所带班的教学组织管理，逐步缩小所带班级之间的差距，努力完成学校下达的升学指标。
4、学校尽最大努力从物力和财力上保障师生的生活，力求初三复课工作全面、有序、稳步推进。
茅坪中学
2014年4月1日
