班级桌文化
高二（1）班 杨梦竹
小小的课桌是很好的班级文化载体，巧妙的利用，可以成为相伴学生的警世钟，及时帮助学生调整状态，帮助“心灵巨人”战胜“心灵魔鬼”。
下面分享几种原创的形式： 一． 家长加油站
无论身在何地，心在何方，有两个人始终占据着我们心底最柔软的地方。他们愿用生命去守护你，却不用任何回报。他们就是我们至亲至爱的父母！父母的关心和爱护是最无私的，回报父母是现今好多孩子学习的原动力之一。
期中考试总结会筹备期间，我利用学校的校讯通平台，收集家长对孩子的鼓励语，收到了极佳的效果。
“宇翔，我的好儿子，这两次考试比以前进步了，我为你高兴。儿子，妈希望你学习和身体同时兼顾，我会永远为你祝福，不管将来考试如何，我们将无怨无悔，因为我们已经努力过、拚搏过。当你遇到困难的时候，妈妈的心永远与你同在----爱你的妈妈。”
“彦妮：妈妈已收看到你考试的成绩，你虽已有了进步，但还不理想。妈妈希望你发奋努力，使成绩有所提高，登上一个新台阶。
“鈜皓:儿子，你的进步让我激动，我就知道你能行！付出总会有回报的不是吗？时间短任务重！努力吧！坚持就是胜利！无论结果如何，你都是爸妈的好儿子，我们爱你 ！”
“文博:当学习的担子压在你肩上时，你没有退缩，从高二起，你一次又一次迈着坚定的步伐向前，虽然在期中考试前，你说过妈，期中考试全考，成绩肯定大退，所以你也不用太重视，再月考的时候再进步，儿子，妈一直知道，你脑袋随我，天生笨，但看到你没有放弃，妈妈真的很欣慰，愿你在学习中勇往直前。最爱你的妈妈。”
把父母的嘱托打印成精美的小卡片贴在桌子的左上角，当学生感到疲惫时；感到坚持不下去的时候，卡片会提醒他，想想母亲佝偻的身影，父亲期盼的眼神，还会选择逃避吗？还会选择放弃吗？小小课桌成为父母加油站，会帮孩子多做正确的选择。
二． 对手挑战书
曾选过“对手在拼杀，你在做什么？”做为班级的标语，触动感很强。许多同学都以身边的人作为衡量自己的参考系，教师可以调控这种良性竞争，开发其成为一种持久动力。
按成绩把学生分成学习小组，进行组内挑战。战书就放在显眼的地方，这样学一个月，成绩能不好吗？
“张怡雪PK王临风：21世纪崇尚的不再是亮剑精神了，不撞南墙不回头是我的追求，你这堵墙是否会被我击倒，就各凭本事了”
“张怡PK白金林：你知道我最高兴的是什么时候吗？就是看你抱着篮球，满身是汗的走进教室的时候，哈，心想，又比你多学了一个小时”
“刘海同PK刘硕：小子你别狂，这排的历史由我书写，你的理想也将由我帮你实现！实话告诉你，你并非我的追求，干掉你，只是形势所迫!只要我在，将由你来膜拜！”
“杨金赫PK刘强：月考我不如你，但期中一定让你仰望我的鞋底，别再玩命的踢球了，不然我超你没成就感！”
接下来考试，班级有42人进步，挑战书发挥的作用不可替代。
三． 量身醒世语
学生的第一原动力来源五花八门，很难把握，只有他们自己最清楚。可能是同班的一次戏谑，是家长一个辛劳的侧影，也可能是无意中看到的佳句。为自己喝彩，选最能触动自己的话，内容针对性强，执行效果最好。 “此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦” “我,不会让你们的辛劳成为徒劳，让你们的期望成为失望.”
“最弱的人，集中其精力于单一目标，也能有所成就；反之，最强的人，分心于太多事物，可能一事无成。”
“数学，不就是几个圈圈，几个数字么，练，多做题，我就不信攻克不了你；“”我自己就是个生物，不学好生物，愧对我自己。不就是背么，我会背到让你都认识我”
“每日反思：今天，你认真听讲了吗？今天，你什么时候完成的作业？整理错题了吗？今天你尽全力努力学习了吗？今天你有没有留下遗憾？今天一天的学习，你对自己满意吗？今天，你微笑了吗？今天，你是否更有信心朝着梦想而前进？加油，让理想成为现实！”
“困了？不想写了?想打球了？看看你的分！加把劲，不能认怂！” 孩子内心都有一个力量宝库，班主任要助其开发。 四． 教师“及时雨”
一直喜欢纸制品的回味悠长，贺卡带来的欣喜是电话短信不能比拟的。做学生工作也不一定每一次都面对面谈心。一张精美的卡片，使老师能更具针对性的启发、引导、激励和鞭策学生，慢品细嚼，激励效果更持久。
孟祥超，单亲，思想波动大，影响成绩。记得考试写个人总结时，她的最后一句是“为了她的微笑”。我看了心中一酸，孩子又想她妈了。 第二天她的桌上出现了一张桌卡，“她一直在保佑她的宝贝”。孩子领会了，更有动力，更坚强了。
张茹艺同学，身体欠佳，难言疾病让她非常烦恼。当看到“奥运冠军杜丽克服面部皮肤病困扰，勇夺冠军的故事”简报时，她的状态明显改观，回到了正常学习的轨道。
卡片就像“及时雨”，把教师的关心和爱护，洒向学生干涸的心田，润物细无声。
附一首小诗，聊表对课桌文化的喜爱。“小小课桌天天见，运用得当威力显。统一制作不凌乱，美观实效风景线。”
