青年教师个人职业成长规划
西华初中张伟
我很庆幸自己还处在青年的行列，我有理由为自己的职业做一规划。因为规划将是我的灯塔，它将引领着我前进的方向。 一，自我认识
我1997年毕业于房山师范，同年7月被分配到周口店中心校任教，在小学工作的五年里，我连续担任班主任，那段历程是我从教生涯的起点，我以自己的勤奋和努力获得了许多收获。
2002年秋季，我调到南梨园中学工作，在这里，我仍然连续担任班主任工作，并担任两个班的数学教学工作。在这里工作，除了选择努力，我别无他求。因为教育是一份良心事业，我有理由用自己的坚守和执着为学生负责，为家长负责。我认为自己对于工作的热情依旧高涨，我可以勤奋，我能够付出，我愿意尝试，我乐于学习，虽然我没有取得骄人的教学成绩，但我仍在默默坚持，积极进取，我相信努力到一定程度会有回报，我相信成功是改变了的自己主动吸引来的。
二，奋斗目标
1，师德修养
遵守教师职业道德规范，遵守华亭县教师行为规范八不准，争做“学生喜爱教师”，“家长满意教师”。自己的言行能成为学生学习的榜样。
2，班级管理
培养班级团结向上，积极进取的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，培养他们良好的心理品质。力争使初一（1）班连续三年成为“全校先进班集体”，自己成为“校级模范班主任”，三年内成为“县级模范班主任”。
3，课堂教学
不断学习，积极实践，努力打造“高效课堂”。让学生学会自主学习，让他们喜欢上数学课。在学业水平考试中，力争自己班级的成绩居于全级前列。通过自己的努力，首先成为“校级优秀教师”，三年内成为“县级学科带头人”，“县级教学骨干”。
4，兼职工作
本学期我兼任数学教研组长，我将团结全组成员，积极课改，不断提高课堂实效，学期末，力争成为“全校优秀教研组”。 三，实施策略
1，师德修养
（1）向前辈老师学习，向教育名家学习。
（2）坚定自己的教育理想，做最好的自己。
（3）认真读完《做幸福的教师》一书，将自己的工作热情激发出来。
2，班级管理
（1）在班级工作中，培养学生自主管理的能力，把初一（1）班现任的常务班干部培养成综合素质优秀的未来之星，让每一个人都体会班级管理的苦与乐，学会将来适应复杂的社会。
（2）提高班级管理的执行力度，落实好班级的值周值日轮流制，坚持让学生写好高效学习计划，做好班级的星级评价，不断教给学生高效学习的方法。
（3）协调好任课教师，让他们与班级管理保持统一并参与班级管理。调动学生家长，加强与家长的联系，让其乐于与老师合作，管理好自己的孩子
（4）认真再读魏书生老师《班主任工作漫谈》一书，将其中的一些做法根据实际尝试执行。
3，课堂教学
（1）做好教材研究，文本挖掘，知识梳理，方法归纳，充分备课，发挥集体备课的优势，聚集他人的智慧。
（2）积极课改，发挥小组合作的优势，让课堂活动有序，高效。
（3）坚持做好课前预习，课堂上把主动权还给学生，让他们成为课堂的主宰，全力以赴，大胆展示
（4）学习先进教法和经验，不断改进，不断提高
（5）认真研读《高效课堂导学案设计》《有效课堂》《杜郎口中学小组合作学习模式解读》三本书，取其精髓，为我所用。
4，兼职工作
（1）调动教研组内成员的积极性，营造团结进取，合作共赢的教研氛围
（2）实实在在开展工作，拒绝作秀，拒绝表面应付，认真对待学校下达的各项工作任务，倡导组内真实的评价，及时的建议
（3）鼓励组内成员自觉进行课堂教学反思，课堂案例分析，做好每天的反馈，鼓励组内良性竞争，互相学习。
（4）坚持听评课，保证听遍组内所有成员的课，发现优质课全组共享，不合格课跟踪听，和组内所有成员一起成长。
综上所述，作为一名青年教师，我最有力的回答就是行动。我期待自己目标实现的那一刻，请为我加油。
2013.5
