2014年度政教处工作总结
回顾刚刚过去的一年，政教处工作在学校领导的正确指导，学校各部门的积极配合，全体班主任、科任老师的辛勤工作和鼎力支持下，我们圆满、顺利地告一段落。在2014年，政教处工作，认真落实学校工作计划和德育工作总体要求,以平安校园创建为基础，坚持“德育为首、安全第
一、修德修能”的德育思想和学校总体工作思路为指导，通过开展文明创建、德育活动、安全教育、值周管理及治安综合治理为载体，一年来，未发生任何安全事故，治安秩序良好，校园呈现近年来最好的平安、祥和的景象。因此，我校被推荐为“襄阳市2014年防震减灾科普示范学校”、“襄阳市2014年平安校园”，同时，我校拟被授予“依法治校示范校”和“襄阳市青少年爱国主义教育基地”称号（正接受评估验收）。在县综治委年度“平安单位”验收过程中高分通过，我们的做法得到上级领导的一致肯定。下面我就今年的政教工作作以总结。
一、认真开展平安班级、文明班级、文明寝室创建工作。 今年以来，我们在全校共进行了六轮“文明班级”和“文明寝室”的评选，先后有55个班次被评为文明班级，115个寝室被评为文明寝室。文明班级的评选，我们坚持公开、透明、公平的办法进行，每学期评选三轮，每轮考核时，分基础考核和奖惩项考核两大项。其中，基础项为百分制，即将考核期内老师值周组和学生会值周组考核结果按7：3比例折合后累计计算周平均分；奖惩项考核分7个加分项和5个减分项相抵后合计计分；7个加分项分别是各类奖励、安全管理、文明寝室创建、三区环境、自主管理、学生会干部考核、校团委活动及临时交办；5个减项分别是跟班、安全事故、学生控流、公共财产及其它项。然后将上述两大项合计后分高考班和专业班两大赛区,按班级个数的60%比例评选出“文明班级”，并颁发流动红旗。每轮结
1 束后，将此考核分别按三个等次（0.9
5、
1、1.05）的系数进行折合后，计算班主任应得随月班主任津贴（人平350元）；文明寝室的评选，也是与文明班级评选同步，考核分卫生日查、纪律评价和寝室长履职三个内容，分别按50%、30%、20%比例进行累计折合计分，然后按男、女寝室个数的40%比例，依据得分高低顺序确定文明寝室对象。一年来，平安班级创建率达100%，文明班级创建率达60%，创建成效明显。通过文明创建活动,不仅调动了师生积极性，同时培养他们争先创优意识。
二、围绕“立德树人”、“德育为本”思想，扎实开展“生本德育”研究，创新德育内容和方法，完善德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性。
我们始终牢固树立“安全第
一、预防为先”的思想，创建平安校园。校园安全工作是学校各项工作的重中之重， “安全第
一、防大于治”,居安思危，做到警种长鸣，常抓不懈。
（一）抓安全宣传教育，在安全意识上作文章。
一是通过校园广播室辟“校园法纪讲堂”栏目，宣传安全知识，我们撰写了《安全教育口诀》，制作专题栏目，由广播室每日下午课外活动播送。同时，以班为单位组织学习、张贴，还如季节性安全防治常识（如夏、冬防火、防电、防暑、防溺水；春、秋防麻腮风和流感）、让学生感受到学校的关怀和接受潜意识的安全知识教育。二是强化安全知识“七必讲”：即开学第一课必讲，晚点集会必讲，班会必讲，活动前必讲，重大节日必讲，天气变化前必讲，学生离校前必讲。每年开学初，校长与校区负责人，校区负责人和班主任、门卫、宿管，学校和学生家长及学生本人层层签订安全管理责任状，强化责任意识。
（二）抓安全常规，在管理细节上想办法。
一是通过建立“四种日志”制度，重视安全痕迹管理。本学年度
2 我们先后完善了校务日志、班务日志、门卫日志和宿管日志。特别是制作的班务日志，能够充分落实五种制度：即班委值日制度、考勤记载制度、卫生三区三查制度、教师上课签字和班主任日批制度；通过宿管日志可以随时备查学生当晚缺勤名单和学生住寝详细情况；通过门卫日志可以即时掌握学生出入校门动态；通过这四种日志间反映的信息和异常情况，帮助我们排查了不少的安全隐患和提供了安全线索。二是各班班主任常年坚持 “四深入”、每周坚持“八必到”。四“深入”，即深入课堂、深入学生寝室、深入学生生活、深入学生心理，及时了解学生思想动态，及时化解学生之间的矛盾纠纷，坚决做到矛盾不激化；每周“八必到”：即周日晚点必到；周一升旗必到；周日班会必到；周六班主任例会必到，周六晚查寝必到；大型集会必到；班级出现安全事故必到。做到“有必到就必查”，一周一通报，一期一考核。三是制作宣传标语和制度牌，如男、女寝室安全管理制度，学生证卡管理制度、禁止使用手机管理规定等，有效防范安全事故的发生。四是在安全防控上，建立信息员举报制度。五是就寝落实信息报告制，每晚坚持执行四级查寝制度，就寝前各寝室长查清本寝室的人员，及时上报楼长；楼长核实、汇总本楼层情况后，及时报告宿舍管理员，宿舍管理员将情况汇总后报政教处，政教处以信息的形式上报给校长、值月领导、校区负责人。对没有按时就寝的学生及时查明去向，做到问题不过夜。
（三）抓安全体验活动，在学生自律上找路子。
每学期分校区组织多场女生教育专题讲座，以女生青春期生理和心理健康、中学生早恋、异性交往、关爱生命和善待人生等校园热点、焦点问题为主题，剖析女生在校不利于健康成长的行为和现象，并结合鲜活案例，对在校女生进行耐心细致的教育引导。今年春、秋季我们分别对全校女生作了题为《自尊自爱自重自护》和《为青春护航》的讲座。三是在“5.12全国防灾减灾日”和“11.9”全国消防日，
3 组织全校师生进行紧急疏散逃生演练。四是在五月份开展为期一月的“增强法纪意识，规范学生行为”的专项治理活动。五是从秋季开始，我们全面推行学生自主管理，并开展教室文化评比活动。让学生自觉、自主体现自创的成果，欣赏自己，增强自信力。
（四）抓德育教育活动，塑造学生品质上出点子。一年来，我们除了在组织安全教育活动外，在学生品格、养成教育上想了些办法。我们通过一系列的德育渗透活动，通过讲案例、读锦句、听口诀、忆反思，树典型来强化意识、引导自律、心灵渗透来达到潜移默化的教育效果。一是弘扬典型学生，宣传典型事迹，激发学生热情，净化学生心灵。每学期开学我们都要制作光荣榜，通过图文并茂，宣传优秀学生和干部，彰显他们在校园自豪和荣誉感。二是在全校开展“读锦句 颂经典”为内容的学生养成教育活动。我们通过引入在武汉参加培训时由浙江中职德育宣讲团余国良校长的《余国良养成教育绝》，共135句，形象生动，朗朗上口，以班为单位，每个教室开设专栏张贴一篇，每日在黑板右边角更换一句，每天大课间前颂读一段，每天在广播室设专栏开播一篇。并通过开展知识竞赛形式，做到人人能诵背，时时挂在嘴上，处处能入心。让学生熟记于心，外化于行，潜移默化，进行渗透教育。三是坚持法制教育渗透。从去年秋季开始，我们组织学生每晚第一节自习，收看中央一台当天的“今日说法”栏目内容，纳入课表体系，统一检查。全年共收看224个案例，并定期组织学生开展安全大讨论，通过一个个鲜活的案例教育、影响学生。实践证明，我们通过改变传统教育方式，多融入生本德育理念，收到令人惊奇的效果。少强硬，多疏导；少说教，多内化；少规章，多公约;少处分，多约谈。一年来，原来不同程度存在的拉帮结派、结伙斗殴、抹牌赌博、翻墙越室这种现象基本遁形，校园呈现平安、祥和的景象。
三、强化管理三条线，逐步优化管理机制。
一是强化班主任管理这条主线。在班主任管理中，我们坚持定量
4 和定性相结合的管理和评价机制。主要依据《班级量化考核细则》及《班主任工作考核及津贴发放办法》，尽量用数字说话，本着公正、公平、透明、合理的原则进行过程操作。坚持班主任周例会、周班会制度；坚持量化考核周通报、月汇总、轮考核制度。不断修订、完善各类考评制度，既体现“多劳多得，优质优酬”的绩效分配办法, 又要体现人文管理理念。
二是强化值周管理这条线。除依靠抓班主任管理这条线外，还同时依靠值周管理这条线，充分体现全员管理体制构建的思想。我们通过完善值周工作制度，坚持实行定时段、定区域、定人员和定职责的无缝隙对接管理制度。严格考核，强化分组管理，实行“一人扣分，全组受牵连”的捆绑量化办法，并与德育绩效考核挂钩。
三是加强学生会干部值周管理。学生会作为学生自制组织，多方面参与学校日常事务管理。我们十分重视这条线管理。从制定章程、队伍组建、工作制度、思想和业务培训，政教处指导，由辅导老师具体落实。利用学生组织管理学生，推行自主管理，注重培养、培训学生干部，增强学生自制和自主管理能力。实践证明，学生会确实为学校管理起到了不可低估的作用。
四、存在的问题和不足及今后的思路
1、学困生的转化工作投入精力不够，校风、班风的建设离领导、老师们的差距还很远。从明春开始，在平安班级创建基础上，争取学校创造条件，拿出具体可行有效的对策转化学困生，通过创新工作，寻求转化学困生的有效教育为突破口，不断净化校风。
2、班主任工作主动性、积极性、创造性整体水平不高，亟待加强和调动。 班主任待遇，在学校目前现有条件，从全局平衡看，属不低的水平（年平3800-4000元间）。同时，创造条件和机会，加强对班主任队伍思想建设和业务培训，构建班主任队伍梯级培养模式。
3、学生的日常行为养成也还要加强。虽然表面上看，很“安静”，
5 “太平”，但学生习惯较差，一般违纪现象依然不少，比如学生中的恋爱现象、吸烟现象、旷课现象、懒散现象等等。明年春季开始，在学生规范养成教育方面，争取有些尝试，力争有所突破。说起来很简单的事儿，但真正要把它做好，让师生满意，让社会满意，还有很长的路要走。
各位领导、老师们：成绩，是大家共同创造和努力的结果，若有报怨和过失，我个人自愿承担责任。
总之，学校德育工作任务艰巨，情况复杂，中职学校的德育工作更是如履薄冰，但不管前面是什么路，只要群众相信，领导放心，在职一天，我们尽职尽责，我们德育工作人员将同大家一道：精诚团结，科学探索，义无反顾，为学生心灵和思想的健康成长、为打造和谐校园、平安校园而贡献绵薄之力！
王发运 2014.12.25日
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