溧河二中政教处工作总结
我处本学期坚持以科学发展观为指导，以教育部有关文件的内容为依据，积极贯彻落实学校德育工作要求，结合学校实际，继续遵循“以人为本，和谐发展”的办学理念，重点培养学生自主管理能力，促进学生个性发展，加强校园文化建设，营造了“净化我心灵，美化我环境，和谐我校园”的校园氛围，全面推进学风校风建设。
一、实现的工作目标
1、加强学生行为规范养成教育，使学生养成良好行为习惯。
2、加强校园文化建设和班级文化建设，营造了浓厚的德育工作氛围，充分发挥环境育人的功效。
3、指导各班开展班级自创自建自治管理工作，探索出符合学校实际的德育工作模式。
4、加强德育队伍建设，完善班主任培训规划，建立了一支务实、高效、进取的德育团队。
5、进一步完善德育网络，构筑了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，全方位提升学生的综合素质。
二、工作内容
根据学校有关德育工作要求，我处在本年度第一学期着重做好以下几个方面的工作：
（一）加强政教处自身建设
1、加强政教处工作人员思想作风和业务素质建设，提高组织、
管理和服务能力。
政教人员只有具备良好的师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向，才有可能有效投入工作。我处本学期多次通过例会的方式，学习有关文件，提高德育工作水平，主动寻找自身工作存在的不足，及时反思并反馈，处室工作人员彼此沟通、监督，如今我处人员业务水平有了较大提升，彼此协调工作能力亦有较大提高。
2、加强管理制度建设。
一方面完善处室工作人员管理制度，使我处人员明确个人职责，按时值班，及时处理有关突发事件。另一方面，制定和完善学生管理规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，达到对学生的有效管理，创造了严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。
3、加强档案管理工作。
认真做好政教处常规工作登记和各项检查、评比的档案记录，及时整理归档并反馈；对各项工作设立专项档案，各项档案图文并茂，为教育科学研究提供充足材料。
（二）积极开展学生德育工作
1、政教处在坚持硬原则的基础上，用行动改变“政教处就是处罚学生违纪行为的地方”这种普遍存在的错误认识。本学期我们运用了许多积极手段对学生进行教育。本学期我们一方面结合学校实际，利用国旗下讲话、主题班会等开展常规德育活动；另一方面，结合上级常规和临时任务、有关纪念日、不同年级学生特点，开展了有关道德、安全、青春期健康、心理健康、环境保护、法治等专项教育，用
行动诠释德育的真正内涵，进一步使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。
2、注重学生行为规范养成教育。以开展自创自建自治管理为契机，组织日常行为规范教育，并开展专项检查。通过教育，让学生树立“良好的行为习惯将决定命运”的观念，进而形成“好习惯我需要”的良好氛围；通过政教处、年级组、学生会、班级协管小组多方合作，对各班的日常行为规范进行常规和专项相结合的检查。一学期来，学生仪容仪表越来越规范，精神面貌有了明显改变，违纪违规现象较少发生。
3、注重特殊学生的跟踪教育。对违纪学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪，做耐心的思想工作。开学初，按计划召开了特殊学生的思想反馈会和家长座谈会，通报了特殊学生的情况，并就特殊学生的教育技巧与部分家长交流沟通。
（三）加强班主任队伍建设
1、加大班主任工作考核力度。依据学校班主任年终考核办法，在总结以往政教工作经验的基础上，进一步加大班主任考核力度：加强了对学校环境卫生工作的检查，每天及时通报检查结果；加强了学生公寓的卫生管理检查，整体公寓卫生大有提高；每月把班级管理工作考评各项工作及时详细地公布出来，让各位班主任心中有数，认真考评，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，拉开收入档次，实现多劳多得充分发挥体制优势，进一步调动广大班主任工作的热情。
2、引导班主任通过自我学习和互相交流，提高培心导学能力，
帮助年轻班主任掌握班级管理工作的策略和方法，大力加强后进生转化工作，本学期各班主任上送的后进生人数较前减少了许多。
3、结合文件精神和学校实际，指导和帮助班主任开展了法律在我身边、应急避险宣传、消防知识宣传、我爱祖国等多个主题班会，以及开展了许多有益学生身心健康的活动，如征文比赛、主题学习园地评比等，建设班级特色文化，增强了班级凝聚力，形成了有利于学生学习、生活的班级氛围。
4、搞好三结合教育，加强督促班主任对学生开展家访、电访、信访工作。本学期，许多班主任主动联系家长，邀请家长到校就学生教育交流沟通。
5、本学期结合班级自创自建自治工作评估，完善了班主任及班级量化评估工作，每月评选出各年级的“模范班级”和“模范班主任”，由此评选出了本学期的“模范班级”和“模范班主任”，并利用万宁中学宣传栏展示优秀班主任、优秀班级的风采。
（四）重视学生心理健康教育。
1、完善心理健康教育课程。心理教师除加强学生与老师的双向沟通，传播心理知识外，还要根据本地区本学校学生实际，收集、整理、编汇各年级心理辅导专题系列。建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究。指导班主任主动接触学生、观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性。
2、定期开展心理健康教育活动。心理辅导员以“心理沙龙”的形式，使专题辅导面向全体学生，逐步从走进课堂变为走进心灵。尤
其是新生入学、毕业班学生临考心理辅导，积累不少优秀个案资料，提高了心理辅导质量，较好地帮助学生健康成长。
3、继续办好学生心理咨询专栏——“心港”。通过热线咨询、宣传橱窗、专题黑板报、校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，进一步提高了学生的心理健康意识。
4、创新心理健康教育模式，组织心理教师在我校开展青少年心理健康讲座，此外还组织开展了“中学生心理剧创意比赛”，以生动形象的方式对学生进行心理健康教育。该教育模式为研究学生心理提供了较好的平台，效果明显。
（五）加强校园文化建设，进一步发挥文化育德和生活育德的功能。
1、根据学校校园文化建设的总体要求，开展丰富多彩的精神文化和物质文化活动，如开展班训评比、班级环境评比、主题学习园地评比、年级足球篮球比赛等。
2、进一步利用标设牌、警示语、黑板报、广播室、心理咨询室等营造浓郁的校园人文氛围，传承文化精神，形成学校德育的文化特色。如今，在校园的各个角落都能感受到文化的熏陶。
3、开展“廉洁文化进校园”活动，加强师德师风建设，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操。本学期未发现有教师乱补课、乱收费等现象。
4、开展“先进班级”评比活动，指导班主任加强班级制度和文化建设，营造温馨的学习氛围，达到以环境教育人的目的。
5、结合教师节、国庆节、中秋节、“12·9”纪念日、元旦等重大节日和纪念日，组织开展了丰富多彩的主题教育。
三、工作反思
虽然工作辛苦，也取得了一定的成绩，但实际工作中依然存在许多不足，需要我们不断地完善：
1、个别人员工作态度有些消极，对待“慢热”的德育工作未能始终如一。
2、指导年级德育工作缺少方法，个别年级出现政教处管理和年级管理脱节的现象。
3、年级德育管理数据收集不全，为公平公正开展班级和班主任评估带来一定的影响。
在校委会的指导下，政教处扎扎实实地开展了一系列行之有效的活动，为总结经验，找差距，现将我校本学期的政教工作总结如下：
一、加强队伍建设，建立一支高素质的德育队伍。
1、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。本学期，政教处召开了两次班主任工作会，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。
2、。
二、以“迎检”工作为契机，加强政教管理工作
1、积极准备迎接市德育示范学校复评，规范政教处各项工作。本学期，在政教处各位成员的努力下，心往一处想，劲往一处使，借迎检东风,搞好工作经验总结和政教资料的整档工作,使政教处工作上了一个新的台阶。整理的资料整齐规范，材料齐全，顺利通过市检查组检查，并获优秀学校称号。
2、积极配合，搞好学校迎检工作。本学期，政教处措施有力，整理资料档案，努力配合了教务处的九江市常规教学检查，办公室的目标管理综合考评。
3、搞好环境卫生，迎接了多次省市级领导视察我校校园建设，优美的校园环境，受到了人们的多次赞许。
三、寝室管理规范到位，工作井井有条
1、搞好住校生档案建设。本学期，政教处对全体住校生进行了档案建设，每位住校生档案上都有照片、姓名、家里联系电话、班级、班主任电话等信息，以便管理员更好地管理学生寝室。
2、加强了寝室财产管理工作，对学生损坏寝室财产的行为进行了严肃处理，并进行照价赔偿。学生寝室的破坏财产的现象明显有所好转。
3、加强了学生寝室安全保卫工作。由于管理到位，本学期学生寝室遗失东西现象好多了，一方面加强学生的防盗意识教育，另一方面加强巡查。在各位管理员的辛勤劳动下，在各位班主任加强下寝室管理工作的努力下，学生公寓的各项管理工作非常到位，女生公寓和有些男生寝室，内务整洁，寝室氛围良好，让学生安心，家长放心。
四、加强管理，完善自身
本学期，政教处对每个工作人员的职责进行新的明确分工，做好每项考核内容的检查记录，公平公正地客观考评各班。坚持卫生检查制度，保持校园清洁卫生。卫生包干区明确划分落到班，不留卫生死角。每日坚持早上、中午两次小扫、两次检查，周末进行一大扫，政教处组织人员进行全面检查。每日对查检卫生的情况做好详细记录，并对检查情况进行及时通报。周五全体人员进行卫生大扫除检查。实行严格的坐班制度，坚持做到政教处办公室不离人。
总之，本学期政教处在校委会的正确领导下，在全体班主任的大力支持和各任课老师的积极配合下，我校德育工作取得了一定的成绩，学校“三风”日趋上升，校园环境更趋和谐，为我校教育教学质量的稳步提高创造了良好的氛围和条件。学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，我们将不断开拓，不断创新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。
