小学英语体验教学情况调查问卷
尊敬的老师：
您好！
我们是西南大学教育学院的研究人员，研究需要了解您课堂教学方式的转变，特进行此项调查。您的合作将直接关系着我们研究工作的进展。请您按照题目要求，根据实际情况作答，答案没有正确与错误之分，请不要有任何顾虑，您的真实回答对我们的研究意义重大。请不要漏题。
衷心感谢您的合作！
第一部分：基本信息（请把相应的选项涂红）
1、您所在学校的类型：
（1）重点学校 （2）非重点学校
2、您所在学位的位置：
（1）城市（2）城乡结合部（3）农村
3、您目前任教的年级：
（1）三年级（2）四年级（3）五年级（4）六年级
4、您的学历层次：
（1）大专及以下（2）本科（3）硕士研究生及以上（4）其他
5、您的专业背景：
（1）英语或英语教育专业（2）其他专业
6、您的职称：
（1）小学二级 （2）小学一级（3）高级（4）其他
7、您的年龄为：
（1）20-25岁 （2）36-30岁（3）31-35岁 （4）36-40岁 （5）40岁以上
8、您的教龄为
（1）1-5年（2）6-10年（3）11-15年 （4）16-20年（5）20年以上
9、您所在班级的班额是：
（1）30人以下（2）30—45人 （3）46—60人（4）60人以上
10、您参与教研活动的频率是：
（1）经常（2）偶尔（3）有就参加（4）不经常（5）从未
11、您是否主动阅读一些关于教学理论和教学法方面的书籍或者刊物？
（1）是（2）否（3）其他
12、您是否参加过有关“体验教学”的相关培训或学习？
（1）是（2）否（3）其他
第二部分：
【填写说明】：以下陈述都是关于体验教学的，请根据自身情况，从中选出您赞同的一项，在对应的等级框旁的数字涂红。（1到5的五个数字分别代表五种不同程度的态度：1.极为反对2..反对3.中立4 .赞同 5.极为赞同）
极为反对 反对 中立 赞同 极为赞同
1、进行体验教学的前提是设计好引发学生情感体验的情境。
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2、体验教学的必要内容是设置丰富多彩的课堂活动。
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3、体验教学需经历创设情境—建构过程—生成意义的教学过程。
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4、体验教学能将教学内容和生活经验有机融合在一起。
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5、体验教学中，我注重利用学生的已有知识和个体经验。
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6、体验教学中，我时刻关注学生在学习过程中的情感体验。
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7、为了达到体验教学良好效果，我经常与学生进行有意义的对话和活动，推动
体验的进程。
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8、学生能将课堂所学运用于生活问题的解决。
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9、体验教学的目的在于促进学生认知的、情感的、技能的协调发展。
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10、体验教学充分尊重师生的生命存在。□1□2□3□4□5
11、学生乐于进行情感体验式的学习。□1□2□3□4□5
12、当开始体验活动时，学生的注意力高度集中。
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13、做体验活动时，学生学习的积极性、能动性明显提高。
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14、为了学生理解力、感悟力的提升，我常使用体验教学。
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15、为了使学生学会更好地与人相处、学会做事，我常选择体验教学方式。
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16、在教学中，我会经常使用体验式教学。□1□2□3□4□5
17、我很享受体验教学的过程。□1□2□3□4□5
18、大部分时间，我都使用体验教学之外的其他教学方法。
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19、小学没有升学压力，可以采取不同形式的教学活动。
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20、我使用体验教学是因为小学英语教学内容的需要。
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21、与体验教学相比，还有更适合小学英语的教学方式。
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22、我需要花费很多的时间和精力来准备体验活动。
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23、学生体验学习的效果十分明显。□1□2□3□4□5
24、我的同事们都喜欢使用体验教学。□1□2□3□4□
525、学校鼓励教师运用体验教学。□1□2□3□4□5
26、家长对体验教学持积极肯定态度。□1□2□3□4□5
27、我认为，运用体验教学与否和班级人数直接相关。
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28、我很难评价体验教学的效果。□1□2□3□4□5
29、有的体验活动常流于形式。□1□2□3□4□5
30、对学生安全问题的担扰，使得课外体验活动难以展开。
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三、开放式问题
在使用体验教学过程过程中，您遇到的最大困难是什么？对此，您有何建议？ 学生积极性较高，效果明显。 小学低段教学运用的多，高段考虑到升学考试，运用体验教学就很少了。学生人数的多少也决定着教学效果。
