推荐第1篇：英语调查问卷
关于高中一年级英语写作问卷调查报告 何一凡 （陕西理工学院 外语系英语教育 092 班，陕西 汉中 723000) [摘要]：本文对《关于高中一年级英语写作调查问卷》的结果做了简要分析，从而初步了解 了汉中市高一学生对英语写作的兴趣、写作能力状况以及英语写作教学现状， 并对高一英语 写作的教学方法和教学模式做了积极的构想和探索。 [关键词]：兴趣 能力 教学方法 引言：中学英语教学大纲中明确规定： “写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写 作的能力是英语教学的目的之一。 ”近年来，在听、说、读、写这四项基本语言技能中，听 说能力差和哑巴英语的现象已受到长期关注和研究； 阅读能力不强， 阅读量太少的问题也已 得到了各方面的注意。相比之下，人们对写的教学意义就显得估计不足，对学生的情况也不 了解。 为了了解汉中市高中一年级学生对英语写作的兴趣、写作能力的现状以及学生对教师教学方 法能力的要求，我们特别设计了这份调查问卷，分别在汉中市汉中中学、汉中第二中学、汉 中市第四中学和汉中市第九中学进行问卷调查， 以期通过这一问卷找出本市高一学生目前在 英语写作中存在的一些问题， 从而相应地寻求解决的办法， 尽可能地帮助他们改善写作状况， 也为高中英语老师了解学生的写作提供一些资料。 [说明：此次问卷调查共发放 260 份，其中汉中中学 56 份，汉中第二中学 90 份，汉中市第 四中学 60 份，汉中市第九中学 54 份。收回问卷 294 份，其中有效问卷 200 份，并提取 200 份分析调查结果。调查问卷共设 15 题，1-14 题为单项选择题，15 分为主观题] 下面就这次调查结果逐一分类加以分析：
一、英语写作的兴趣
1、你对英语写作有兴趣吗？ A.有兴趣 20.5% B .一般 60.5% C.没兴趣 19% 分析： 这组调查数据表明绝大多数的学生对英语写作兴趣不浓， 兴趣一般的就占了三分之二， 这就直接影响到学生对英语写作的积极性和主动性。 因此， 培养学生的写作兴趣是高中教师 激发学生学习主体性的一个前提条件。 2.你多久写一篇英语作文？ A.每日 1.5% B.每周 21% C.二至三周 42.5% D.一月或以上 35% 分析：调查结果显示，每日写一篇英语作文的学生只占了很小的比例，每周写的也只占了五 分之一左右，而“二至三周”和“一月或以上”的却占了总数的 77.5%。这说明，学生作文 练笔的时间不多， 主动性不强， 同时在某种程度上也反映了教师对学生平时作文的重视不够。 3.有没有写英语周记的习惯？ A.有 3.5% B.没有 96.5% 分析：数据表明绝大多数学生没有写英语周记的良好习惯。众所周知，英语写
作能力的提高 是一项综合能力的训练，不是一蹴而就的，需要持之以恒的长期训练。因此，学生必须勤于 练笔，重视实践，而写英语周记便是一个很好的途径，所以学生要引起重视。 4.你的写作动机是什么？ A 老师的要求 53% B 家长的要求 0% C 个人兴趣 4% D 应付考试 33% 分析： 调查数据表明绝大多数学生写作是为了 “应付考试” “家长的要求” 比例高达 88%， 和 ， 由于自身兴趣写作的只占了很小的比例。 说明大多数学生英语写作主观性不强， 没有充分认 识到自己才是学习的主体，学生的写作观念大多还是“要我学” ，而不是“我要学” 。
二、英语写作能力的现状 5.老师布置的英语作文你都能及时完成吗？ A.能 52% B.有时不能 37.5% C.总是不能 10.5% 分析：调查数据显示，52%的学生能及时完成老师布置的英语作文，而 48%的学生有时不 能或总是不能，也就是说，还有将近半数的学生没有端正写作的态度，写作的积极性不高。 一般来说，教师布置的写作作业针对性较强，是帮助学生一步步掌握写作技巧的基础。假如 学生忽视了写作作业的重要性， 那么他们的写作水平就很难随着教学进度而逐步提高。 可见，平时稳扎稳打的写作训练， 特别是认真完成教师布置的每一篇作文， 是提高学生写作水平的 基本要求。 6.你对自己的作文感到满意吗？ A.满意 10% B.一般 63% C.不满意 27% 分析：这组数据表明，90%的学生对自己写作的成效感到一般或不满意，只有少数学生对自 己的作文感到满意。由此可见，学生普遍认为自己的写作能力有待提高，这就要求师生在此 方面共同努力，从而取得进步。 7.你最不擅长写哪一体裁的作文？ A.记叙文 16% B.说明文 23% C.议论文 41.5% D.应用文（如：信，便条等）19.5% 分析：这组数据显示， 学生中最不擅长写议论文的占 41.5%，而对于相对较熟悉的体裁， 如： 记叙文，说明文和应用文，则觉得难度系数较低。这表明，进入高中阶段以后，对英语写作 的总体要求进一步提高（特别是对于应用文的写作） ，而学生对高要求的写作还没有完全适 应，因而针对各种不同体裁的作文，特别是议论文，进行强化训练是非常必要的。 8.你认为英语写作的难点在于： A.审题 10.5% B.组织表达 89.5% 分析：这组数据表明，由于高中的英语写作命题要求较明确，大部分学生认为审题已不再是 写作的难点，相比之下，在组织表达方面，则存在着相当普遍的问题，究其原因，在下一题 将做具体分析。 9.组织表达的难点在于： A.词汇 25.6% B.语法 27.8% C.篇章布局 14% D.表达不地道 32.6% 分析：调查结果表明，在组织表达方面，学生的主要困难存在
在于词汇、语法和语言不地道。 由此可见，基础知识不够扎实和稳健是写好作文的主要障碍，因而，学生应该在平日的学习中重视词汇量的积累，并加强语法训练，从而为写作打好基础。另外，有近三分之一的学生 认为组织表达的难点在于表达不地道， 这表明高中学生对自己的写作要求提高， 但同时由于 知识的局限性， 如对外国文化背景知识了解不够， 以及语言表达能力不强， 造成语言表达 “中 国化” ，这也是英语初学者普遍存在的问题。高中学生要想使用纯正的英语语言表达，必须 多阅读英文原版的小说，多接触原声电影或多听英文歌曲，学习并模仿纯正的英语表达法。 10.目前，你提高英语写作能力的主要途径是： A.老师辅导 22% B.自己练习或模仿 34% C.阅读英文刊物 28.5% D.其他 15.5% 分析：结果显示，78%的学生主要通过自己练习或模仿、阅读英文刊物或其他途径来提高英 语写作能力，只有 22%的学生认为老师辅导是提高英语写作能力的主要途径。这表明学生 在英语写作方面对教师的依赖性下降，自觉性大大提高。另一方面也表明，英文刊物的多样 性和内容的丰富性，有利于激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
三、对教师教学方法及能力的要求 11.你对英语老师在写作方面的教学满意吗？ A.很满意 3% B.满意 25% C.一般 57% D.不满意 15% 分析：调查数据显示，28%的学生对教师的写作教学感到满意或很满意，超过半数的学生对 教师的写作教学感觉一般，还有 15%的学生感到不满意。由此可见，学生对教师的写作教 学基本认可，但教师在写作方面的教学还有待改进，应该采用更行之有效的教学方法，激发 学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。 12.你喜欢老师把你作文中的错误都批改出来吗？ A.喜欢 82.5% B.一般 14.5% C.不喜欢 3% 分析：调查数据表明，学生非常重视教师的指导作用，喜欢老师把自己作文中的错误都批改 出来的学生就占了 82.5%。由此可见，教师的批改是写作教学的有机组成部分，教师的指导 作用的好坏直接影响到学生写作水平的提高，所以，教师要充分重视自己的指导作用，在批 改过程中，一方面要肯定学生的成绩，另一方面要认真指出学生作文中的错误，给学生以恰 当的评价，促使学生认识到作文中存在的不足之处，从而提高写作能力。 13.你希望老师给你的评语侧重于： A.鼓励 33% B.批评指正 67% 分析：只有 33%的学生希望老师的评语是鼓励性的。笔者分析，这部分的学生通常自尊心 强，脸皮薄而易害羞，因而能在老师的鼓励话语中进行写作方面的努力。而大多数学生则希 望老师的评语侧重于批评指正，
从而更加明了自己的长短处， 对自身在写作方面的优缺点做 到心中有数，由此而更清楚明确地知道自己在英文写作方面今后要努力的方向和加强的方 面。 14.你喜欢不喜欢老师把你的文章作为例文在课堂上讲评？ A.喜欢 18% B.无所谓 51.5% C.不喜欢 30.5% 分析： 数据表明， 绝大部分学生不大愿意老师把自己的文章作为例文在课堂上讲评。 “无 选择 所谓”和“不喜欢”的就占了 82%，而选择“喜欢”的只占 18%。这说明大多数学生没有 认识到教师讲评的重要性。 事实上， 教师对学生的作文进行点评， 可以突出优点、建立自信， 也可以指出缺点、警示避免，从而使全班同学的语言表达规范正确。所以学生应充分重视教 师的点评。 15.如果你是英语老师，你怎样上写作课？ 分析：此题的设计是为了补充上述十四道题中未涉及到的内容，旨在倾听学生的心声。笔者 对调查结果进行总结，内容如下：营造轻松、幽默的课堂气氛；多给学生想象的空间，让学 生自由发挥，不限制体裁；注重口语，淡化语法；介绍主题，分析思路，适当地给出例文； 形式多样化，可以写读后感、自己的生活感悟，或者用一些短语自编故事等；作文完成后， 先让同学之间互相批改，修改之后再交给老师讲评。 基于这次调查的情况，笔者发现，写作教学的现状不容乐观，学生对写作充满畏难情绪，习作质量不高。因此，对于如何提高学生的写作水平和促进写作教我们有以下几点建议：
（一）培养学生写作兴趣，激发学生写作的动机 学生在写作练习中所遇到的困难是多方面的。 有的词汇量少， 语法不熟， 有的思维逻辑性差， 说话无条理， 对所要写的题目涉及的事情观察不够等。 这些困难常常造成学生心理上的障碍， 比如认为英语写作与汉语写作完全不同，写与说完全不同，因而产生畏难情绪。教师应当适 度地放宽要求，降低难度，培养起学生在写作方面的兴趣。教师要有针对性地向学生讲明： 英语写作并不难，与汉语写作比，内容要求低；与说英语比，速度要求慢。逐渐树立起学生 写作的信心，从而激发他们的写作动机。
（二）注重写作教学的基本训练阶段 英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要 想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练。首先，加强五种基本句型结 构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要 抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。其次，可以对学生进 一步进行扩句训练，在课堂上充分发
挥学生的想象力，进行扩句练习。再次，对学生进行基 本语感的训练。
（三）注重写作训练的多样化 听、说、读、写四种技能是相互依赖的，说的能力有赖于听的能力，进而有助于写作。因此， 笔者认为，在日常的教学中要注重写作训练的多样化。 首先，在 Dialogue 的教学中，除了听录音、对话、表演和编写相似的对话外，还要求学生 把对话改写成一段短文，这样就要求学生在变成短文的过程中，注意时态、语态、人称和前 后的逻辑关系，从而为写作打下基础。 其次，在 Reading 教学中，回答问题时要求学生必须用自己的语言，且人称、时态要做相应 的变化，这样既能搞懂本意，又能用同义句表达，提高了表达能力。还让学生用课文中的词 组进行复述，学生复述课文不是件容易的事，既要把握课文中的重点，逻辑关系，又要用自 己的语言把主要内容表达出来。 这样既锻炼了他们组织篇章结构、句子与句子之间逻辑关系 的能力，又提高了语言的精炼度，使自己的写作能力有了很快的提高。 再次， Listening 教学中， 在 除了让学生听懂并做完听力练习之外， 还让他们把练习作为 guide 进行复述听力材料，也可以让他们写在作文本上。
（四）注重教师的指导作用 在批改作文的过程中，教师的指导作用就在于肯定学生的成绩，指出错误，给学生以恰当的 评价。但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，改到最后，就变成了教师自 己的作品；如果对错误视而不见，写得再多也收效甚微。笔者认为对于写作训练，可以规定 学生限时写完，同桌或前后桌的学生互相批改，而后重新行文，再上交。这样，教师批改起 来就非常轻松，而且典型错误，很容易找出，有利于讲评。许多学生希望进行“自由写作” ， 教师应该指导学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多 用熟悉的单词和句型，多用五种基本型表达。然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿， 以便最后写出修改的稿子来， 这就有助于减轻教师修改作业的负担， 也有利于学生写作的提 高。 关于高中一年级英语写作调查问卷 学校________ 年级________ 性别________ 1.把О画在您选定的代码上。 2.在问答题后面，简要叙述您的观点。 衷心感谢您的支持！ 1．你对英语写作有兴趣吗？ A.有兴趣 B 一般 C 没兴趣 2．你多久写一篇英语作文？ A.每日 B.每周 C.二至三周 D.一月或以上 3．有没有写英语周记的习惯？ A.有 B.没有 4．你写作的动机是什么？ A.老师要求 B.家长要求 C.个人兴趣 D.应付考试 5．老师布置的英语作文你都能及时完成吗？ A.能 B.
推荐第2篇：英语家长调查问卷
尊敬的孩子家长，您好！
自从接手X年X班这个班级，如今我们也一起走过了将近三年的时光。虽然每次家长会，我们都会在一起讲一讲，但是单独交流的机会却是很少。今天，我想通过这张小小的问卷，和大家沟通一下，以便使我们更好地了解孩子，共同探讨孩子的教育。希望每一位家长能够抽出一小段时间，结合自己的真实情况地完成问卷上的题目，也希望您们不要有所顾忌。 （如果对于所给的选项都不合适，您可以在横线上写下自己的情况）
1、您家有______个孩子？他是第________.个。
2、您的工作是____________。
3、您平日有时间和孩子相处吗？____________________________________
A、有足够的时间B、有一定的时间，但是不长C、只有晚上吃完饭才有时间
D、根本没时间呆在一起，工作太忙
4、您对孩子每天的作业了解吗？____________________________________
A、他每天的作业我都清楚B、大多数时候我会询问孩子的作业情况
C、孩子回家不说，我也不问D、我根本不知道孩子的作业
E、没时间关心孩子的作业情况
5、您了解孩子的在校表现吗？____________________________________
A、孩子回家经常和我说学校的事情B、我每天都会询问孩子的在校情况
C、隔断时间我会问一下孩子的情况D、孩子不说，我也不问E、不知道
6、您对孩子的英语学习情况了解吗？____________________________________
A、我会问孩子或是同班同学了解B、我会问孩子
C、孩子不说，我也不问D、不清楚
7、孩子是否主动和您探讨英语学习方面的内容？________________________
A、经常回来讲B、偶尔说C、受到表扬回来说D、从来不说
8、您每天是否过问孩子的英语学习情况？______________________________
A、每天都会问B、想起来问一下C、从来不问
9、孩子每次的英语测验的成绩您都知道吗？______________________________
A、每次测验回来孩子都和我说B、考得好的时候和我说C、我问的时候才说
D、孩子不说，我从来不问
10、您是否对孩子的英语学习进行辅导或监督？
__________________________________________________________________
11、您的孩子是否参加过学校以外的英语学习或辅导呢？
A、是B、否
如果有参加，效果如何？__________________________________________
12、对于英语学习，您对孩子的要求是什么？
__________________________________________________________________________1
孩子知道您的要求吗？
A、他很清楚，因为我经常和他说B、我和他提过
C、我从来没说，他也不太清楚
13、孩子是否会和您谈起英语老师呢？他的评价是什么？（不用担心，照实写，这样我才能更好地了解自己在孩子心中的印象）______________________________________________ ________________________________________________________________________________
14、孩子在家如何对待英语作业？学生做作业的态度是怎么样的？____________________
A、非常喜欢写英语作业，一回家就写B、其他作业写完再写英语作业
C、写完就行D、糊弄完E、根本懒得写，催过了才写
15、除了要求写的作业以外，孩子是否主动学习英语方面的内容？________________________
A、就写作业B、写完作业，看看英语书C、不太清楚
16、孩子的英语作业量如何？________________________________________________
A、太多了B、还可以C、有时候太多了D、挺少的E、不清楚
17、您的孩子是否出现过学习上的困扰？您联系过英语老师吗？如果没联系过，有什么原因吗？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、您希望通过什么样的渠道对孩子的英语学习情况进行了解？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、您对英语老师有什么意见或建议吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作为一名老师，我希望我所教过的每一个学生都能体现出自己本身的价值，而作为一名家长，我相信，您们也都有望子成龙望女成凤的心愿。我希望以这张问卷，能让您对自己的教育方法有所思，有所想，也希望通过这张问卷，使我们之间更好的理解与沟通，让我们携起手来，共同提高孩子的英语成绩。
学生姓名：________家长签字：________
年月日
推荐第3篇：英语调查问卷分析
The analysis of this survey
机电一班 唐智 20112924
introduction Nowadays, more and more college students have heavy preure in their daily life.so this questionnaire survey is about the preure in our study life.We tend to find out how much stre we have nowadays and how does it affect in our school life.we release 60 copies of questionnaires and we recycle 60 copies of questionnaire .The whole questionnaire is completed by our group.there are four questions analysis The way of survey : online survey The time of survey: the sixth week The respondents: college students
content
Question one: 44.07% students choose A, 18.64% students chose B ,23.73% choose C ,13.5% students choose D.more students think preure is a kind of motivation, so it is helpful for them to study.But 18.64% students think preure is burden And it is helple for them. From this question,we can see that most students have a positive attitude to the preure.As a college student, we should have this attitude!
Question two: 25.42% students choose A, 66.1% students choose B, 8.47% students choose C.most students know their major a little.As we know, this is not good news for them .everyone should have a future planning.So I think we should learn more about our major and so on.
Question there: 10.17% students choose A, 54.24% students choose B, 13.56% students choose C, 22.03% students choose D.most student choose to treat study seriously, and take more time to study.I think it is wise for them.
1
Question four: 64.41% students choose A, 16.95% students choose B, 18.64% students choose C .Most students have a specific study goal.They know what they want to have .they can chase their dream and reach their goal.But 16.95% students do not have a specific goal.As a whole ,I think we should have our dream.
Conclusion Though almost college students have some preure, we should have our way to relax ourselves and we should stay positive.on the other hand, our country can take some measures to reduce the college students’ preure.in all words, we should be sure that college students can grow up healthily, these measures include psychological lectures, le homework and so on.Hope this situation can be improved!
2
推荐第4篇：小学生英语调查问卷
亲爱的同学：
下面是有关我们英语学习的调查问卷，请你认真地阅读每一道题目，选出最合适的答案。以便老师更好地了解你，帮助你。谢谢！
1、你是否喜欢学习英语课程：
A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不太喜欢E、讨厌
能说说原因吗？
__________________________________________________________________
2、在英语课前，你会提前预习吗
A、课前预习B、有时会预习C、偶尔会预习D、从不预习
3、你认为英语学习中比较容易掌握的是哪些部分
A、写单词B、读单词C、读课文D、背课文E、功能句F、语法
4、你认为英语学习中比较难掌握的有哪些部分
A、写单词B、读单词C、读课文D、背课文E、功能句F、语法
原因是什么？_______________________________________________________
__________________________________________________________________
5、你课下是否会抽出时间练习英语
A、会B、偶尔会C、不会
6、你是否主动和父母探讨英语学习方面的内容？
A、经常回家讲B、偶尔说C、受到表扬说D、从来不说
7、父母每天是否过问你的英语学习情况？
A、每天都会问B、想起来问一下C、从来不问
8、你每次的英语测验的成绩父母都知道吗？
A、每次测验都和父母说B、考得好的时候说C、父母问的时候才说
D、父母问的时候，往好了说E、父母从来不问，我也不说
9、你在家如何对待英语作业？
A、非常喜欢写英语作业，一回家就写B、其他作业写完再写英语作业
C、写完就行D、糊弄完E、根本懒得写，父母催过了才写F、父母从来不管
10、除了要求写的作业以外，是否主动学习英语方面的内容？
A、就写作业B、写完作业，看看英语书C、作业写完就不错了
16、你觉得老师的作业
A、太多了B、还可以C、有时候太多了D、挺少的
9、你觉得英语老师怎么样？ ______________________________________________
________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
10、你觉得你的父母对你__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
姓名：_____________
推荐第5篇：问卷6级英语调查
比较任务
对于下列问题，在列在一起的三个事物中，请圈出三个事物当中最紧密相关那两个。
1.海鸥
2.黑色
3.医生
4.苹果
5.鞋子
6.火车
7.电脑屏幕
8.医院
9.胡萝卜
10.云
11.熊猫
12.衬衫
13.风筝
14.农夫
15.洗发水 16.桥梁
17.钢琴
18.小孩
19.邮递员
20.信件
天空 白色 老师 橙子 靴子 巴士 天线 银行 茄子 风
香蕉 帽子 篮球 玉米 头发 隧道 小提琴男人 警察 邮票 狗
蓝色
功课
梨
拖鞋
铁路
电视
电影院
兔子
雨
猴子
裤子
网球
面包
胡须
公路
吉他
女人
制服
明信片
观察每一双眼睛，选择最好地描述了照片里的人的想法或感情的那个词语。
闹着玩
恐惧的
开玩笑的
开玩笑的
烦躁的
惊骇的
道歉的
沮丧的
令人安慰的 烦躁的 无聊的 伤心的 傲慢的 烦躁的
慌乱的 欲望 确信的 坚决/坚持的 被逗笑 放松的 讽刺的 担心的 友好的 幻想的 不耐烦的 受惊的 友好的 不安的 气馁的 宽慰的 害羞的 激动的
烦躁的
谨慎的 坚决/坚持的
无聊的
惊骇的
敌意的
惊恐的
心事重重的
恐惧的
冷淡的
果断的
烦躁的
沉思的
烦躁的
被逗笑
尴尬的
期望的
失望的
慌乱的
沉思的
后悔的
怀疑的
威胁的
抑郁的
鼓励的
鼓励的
挑逗的
气馁的
害羞的
指责的
被逗笑
同情的
怀疑的
果断的
傲慢的
盛气凌人的
尴尬的
心事重重的
满意的
沉思的
烦躁的
激动的
敌意的
道歉的
反抗的
好奇的
感激的
坚决/坚持的
恳求的
幻想的
困惑的
恐慌的
友好的
内疚的
惊恐的
感激的
讽刺的
犹豫的
被逗笑
惊骇的
无聊的
亲密的
闹着玩
惊骇的
恐慌的
受惊的
开玩笑的
感兴趣的
不耐烦的
感激的
羞愧的
严肃的
羞愧的
迷惘的
受惊的
自信的
开玩笑的
气馁的
挑逗的
敌意的
失望的
惊骇的
烦躁的
沉思的
开玩笑的
亲密的
满意的
谨慎的
傲慢的
令人安慰的
害羞的
敌意的
焦虑的
不相信的
沮丧的
感兴趣的
尴尬的
惊骇的
大惑不解的
羞愧的
(问卷在下一页继续)
性别
内疚的 幻想的 关心的
大惑不解的 不可信的 恐惧的
紧张的 坚决/坚持的 沉思的
紧张的 多疑的 优柔寡断的
男 女
民族：汉 回 维吾尔 藏 蒙古 满 其它：
出生地：
省
市/县
主要在什么地方长大的？
省
市/县
你认为自己是哪人？
父亲的老家
省
市/县
母亲的老家
省
市/县
你都在哪些地方居住过？（至少一年时间） 几个：
地方
第一居住的地方
省
市 从
岁 到
岁
第二居住的地方
省
市 从
岁 到
岁
第三居住的地方
省
市 从
岁 到
岁
第四居住的地方
省
市 从
岁 到
岁
第五居住的地方
省
市 从
岁 到
岁
第六居住的地方
省
市 从
岁 到
岁
如果你有过搬家经历，你对搬家的适应度多大？
非常不适应 有些不适应 有点不适应
有点适应 有些适应
非常适应
关于社会问题，你拥有什么样的政治看法？
非常开明 开明 有点开明 中立 有点保守 保守 非常保守
关于经济问题，你拥有什么样的政治看法？
非常开明 开明 有点开明 中立 有点保守 保守 非常保守
你觉得自己是……
非常开放 比较开放
有点开放
不开放也不保守
有点保守
保守
非常保守
推荐第6篇：调查问卷 英语学习
年级：08级性别：女专业：教育技术
1.你认为自己的英语学习处于哪一种状态？ （a）
A.自我约束不强，需要老师的严格监督
B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求
C.自信、自律
2.你个人的学习主动性如何？ （a）
A.主动完成学习任务
B.需老师同学督促
C.完成任务比较拖沓
3.你有制定自主学习计划的习惯吗？（b）
A.已成习惯B.偶尔制定C.没有
4.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务 （b）
A.总能如此B.部分如此C.很少如此
5.你认为影响自主学习的内部因素有哪些？[多选题] （acf） A学习态度 B学习基础C学习目标D经济状况
E身体素质F对自主性学习的认识
6.你认为影响自主学习的外部因素是什么？[多选题]（ab）
A学校学风B所设专业C所有的课程
D任课老师E学籍管理制度F其他
7.对利用网络来辅助英语学习，你的态度是（a）
A很有必要B 没兴趣C无所谓
8.你每天课后学习英语的时间大约是多少？（c）
A.2个小时 B.1个小时 C.半个小时 D.几乎没有
9你正式学习英语是从什么时候开始的（c）
A.学前B.小学 C.初中 D.高中 E.大学
10.你一天大概花多少时间在英语学习上？ （a）
A.少于半小时B.多于半小时小于一小时
C.多于一小时小于两小时D.多于两小时
11.你学习英语的目的是什么？（c）
A.社会需求B.应付考试C.兴趣学习
12.自己的英语在哪方面比较有优势？（可多选） （a）
A.听力B.阅读C.作文D.其他
13.你对自己英语水平的期望？（b）
A.四级B.六级C.专业四级D.专业六级
E.专业八级F.托福或雅思G.GRE
14.你的英语学习的主要途径？（c）
A.课堂B.辅导班C.自学D.其他
15.你认为学习英语最主要的用途是？ （b）
A.通过考试拿证书B.与人交流使用
C.出国留学D.其他
16你是以怎样的心理学习英语的？（b）
A下意识的B偶尔有兴趣
C老师强调的D为了英语相关证书
17在英语老师布置了课下作业的情况下，你一般是通过什么来完
成作业？（a）
A网络搜索 B资料书刊查阅C询问他人D借鉴别人答案 18想通过何种方式提高自己英语口语能力（c）
A英语影片 B英语口语节目 C和外国人交流
D参加校外培训班
19想通过何种方式提高自己英语听力能力（c）
A英语影片 B听力材料 C和外国人交流
D英语相关广播或者新闻等
20.你在英语学习中遇到疑难问题的主要解决方式是什么？ （d）
A自己思考解决B.翻阅教材及教辅材料
C.寻求老师或同学的帮助D利用互联网查找资料
21 你有去过外国人经常去的论坛或者其他网上交流平台进行学习交流吗？（c）
A经常 B一般C 很少D没有
22 你在网上通过什么途径去学习自己的英语（a）
A有去过相关的网站学习B学习邮箱里的英语学习资料 C阅读英语的各式材料D下载英语资料学习E.报班学习23 你有去了解英语成绩比较好的同学课下的学习方法吗？ （c）
A.偶尔 B.一般有不懂都会请教C.没有
24你报过的英语培训班级？（a）
A没有报过 B四级 C六级 D专业四级
E.专业六级 F.商务英语G.雅思托福等H.网络教程
25你的英语考试平均分大概在（b）
A.90分以上 B.80--90分 C.70—80分
D.60—70分E.60分以下
26.已经获得的英语等级证书有（多选）（b）
A.暂无B.英语四级 C.英语六级D.专业四级
E.专业六级 F.专业八级 G.托福或雅思H.GRE
27 你已获得的最高英语等级的分数大概在（a）
A.424-450 B.450—480C .480—520 D .520以上 28你是否参加过各种英语竞赛（c）
A经常B一般C偶尔D没有
29如果你参加过英语竞赛你认为你的表现怎么样（d）
A.非常好B.很好C.一般D.不好E.没参加过30高中学校是否重视英语听力的训练（a）
A．非常重视B.一般C.不重视
31每次英语考试是哪一部分的成绩最不理想（a）
A．作文B.听力C.阅读D.其它
32你觉得自己在英语方面的最大优势（a）
A.听力B.口语C.阅读D.写作
33你是否用英语与别人交流（d）
A经常B一般C偶尔D从不
34你用英语与别人交流的表现如何（b）
A能够流利的与别人交流B 可以交流但有些障碍
C能够听懂但很难交流D完全不能交流
35、让你不开口讲英语的最主要的原因是（c）
A.不知如何用英语表达方式B.不知讲什么内容
C.缺乏真实语境和气氛D.害怕犯错E.不存在这种问题
推荐第7篇：英语学习态度调查问卷
宁夏师范学院大学生英语学习态度调查问卷
亲爱的同学： 你好！ 为了了解大学生对于英语的学习态度，我们在大学校园随机开展了这项调查。请你根据自己的实际情况作答，在每题的答案中打勾。你的回答将代表众多与你一样的同学希望您认真填答，谢谢！
1.您对英语学习的认识是： A.无所谓 B.不太重要 D.很重要
2.您对自己英语水平的看法： A.不满意 B.比较满意 C.满意 D.无所谓
3.您对自己英语水平的期望： A.四级 B.六级 C.托福或雅思 D.GRE
4.您学习英语的主要目的是： A.证书动机 B.社会要求 C.出国深造 D.打好基础为将来准备 E.对英语感兴趣 F.没有目的不得不学
5.您学习英语的主要途径是：A.自学 B.英语课上积极参与 C.进行听说练习D.看原版电影、听英文歌曲 E.其他
6.您是否上过英语补习班：A.没上过 B.很少 C.有些 D.经常.
7.您对于学好英语有没有信心： A.有一定信心 B.绝对有 C.没有 D.绝对没有心.
8.您平常是否会主动学习英语： A.偶尔主动寻找各种机会学习英语 B.经常 C.很少 D.其他
9.您学习英语时有什么感觉： A.在学习英语时感到比较快乐 B.对学习英语没感觉 C.自信 D.有失败感 E.有成就感 F.自卑
10.您认为英语学习最重要的部分是：A.听力 B.口语 C.阅读 D.作文 E.语法 F.其他
11.您认为学习英语最主要的用途是： .考试 B.与他人交流 C.阅读国外刊物或看外语节目 D.出国留学
12.您对英语的态度： A.兴趣一般 B.厌恶 C.很感兴趣 D.无所谓兴趣
13.您认为大学英语四六级考试：A.毫无意义 B.比较重要 C.不重要 D.很重要
14.您在学习英语过程中什么时候感到紧张： A.在老师提问时觉得最紧张 B.公共场合讲英语 D.上英语课时
15.你能听懂别人说英语吗？ A.通常 B.有时 C． 几乎D.决不
16.你能“随心所欲”地说英语吗？ A.通常 B.有时 C． 几乎D.决不
17.你认为学英语最大的难题是什么？A.英语口语会话能力B.语法不好学单词太多记不住C.口语说不好 D.其它
18．你现在最想提高的是：A..英语应试能力B.英语阅读能力C.英语写作能力D.不知道E 其它
19.你对于“学习英语可以使自己找工作时更具竞争力”这样的说法感到：A．非常同意 B.有些同意 C.既不同意也不反对 D.有些反对 E．非常反对
20.你对于“学校英语是人生中的一门必修课”这样的说法感到A．非常同意 B.有些同意 C.既不同意也不反对 D.有些反对.E．非常反对
推荐第8篇：广告英语调查问卷
广告英语调查问卷
感知英语，体会英语魅力，了解时代需求，我们的研究因你的参加而更具意义。
学校：______年级：______性别：______
1、你关注过广告英语吗?（）
A.没有B偶尔关注C经常关注
2、你知道多少英语广告?（）
A.1—5个B.6—10个C.十个以上D.不知道
3、请在下列选项中选出你主要看到英语广告的途径。（）
A.电视B.报刊杂志C.路边广告D.网络
4、请在下列品牌广告词中选出你觉得英文广告词比中文广告词更朗朗上口的选项。（）
A.Just do it .只管去做。 （耐克）
B.Keep moving .永不止步。 （安踏）
C.I am loving it .我就喜欢。 （麦当劳）
D.Good to the last drop .滴滴香浓，意犹未尽。 （麦斯威尔）
E.Anything is poible .一切皆有可能。（李宁）
F.Intelligence everywhere .智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉）
G.Good teeth ，good health .牙齿好，身体就好。（高露洁）
5、看见喜欢的英语广告词你会收集吗?（）
A.喜欢就马上收集B.光看不收集C.从不看英语广告
6、你认为英语广告最明显的优点是：（）
A.语言幽默，简单易记B.有新鲜感C.有情节性
7、一句简单明了的英语广告词是否会让你有购买该厂品的欲望?（）
A.会B.不会
8、你觉得广告英语是一种潮流还是一种趋势?（）
A.潮流B.必然趋势C.两者并存
9、你认为多看英语广告词能提高你的英语水平吗?（）
A.很有帮助B.有一点帮助C.没有任何帮助
10、英语广告对你有何影响?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
感谢你的热心参与！
推荐第9篇：英语阅读调查问卷
英语阅读调查问卷
说明：
1、本问卷以了解情况为唯一目的，与学业成绩无关，请务必真实填写。
2、请将答案代号填写在题前的括号内。
()
1、你最喜欢什么类型的英语课外读物：
A故事B 科学短文C 漫画和连环画
()
2、你最喜欢的英语课外读物是哪一种？
A 全部是文字的文章B 有表格的材料C 有文字有图片
()
3、你喜欢看有训练题目的英语短文吗
A 不喜欢B 喜欢C 没感觉，老师让做就做
()
4、在阅读的练习题中，你最喜欢做的题型是哪一种？
A选择题B判断题C 问答题D填空E 画画
()你会在课外时间经常看英语短文吗？
A.经常看B.有时候看C.从来不看
()你看英语读物时，最先看：
A 题目B 配图C 后面的测试题D 按先后顺序往下看
()你喜欢阅读中的新单词带有中文解释吗?
A.喜欢B.不喜欢
()你喜欢阅读长篇的文章还是短篇的文章?
A.长篇B短篇
()阅读时遇到不认识的单词，你会
A 查词典B 猜测词义C不管它
()你在阅读短文时会用笔划重点单词，短语或句子吗？
A.会B.有时候C.从来不会
()当你碰到难度大的短文时，你会：
A.不读B.大概地读，掌握大意C.仔细读，一个一个查字典
()你会在阅读短文的时候经常翻阅字典吗？
A.会B.有时候C.从来不会
()你在阅读文章后能否说出文章的大意？
A.可以B.一点点C.不可以
()你会在读完短文后识记里面的生词吗？
A 会B 不会
()你喜欢在什么时候阅读英语课外读物
A 晚上睡觉前B周末有时间才看C不一定
()你会和朋友家人分享你读英语读物的乐趣吗？
A 经常B有时会C没试过
推荐第10篇：英语学习情况调查问卷
襄城三高英语学习现状调查问卷
同学们：
你们好！为了解你们目前英语学习的现状、困惑以及原因，以便于老师们研究并在教学中采取有效的转化策略提高课堂效率，我们设计了这张问卷调查表，请同学们如实填写。本表采用不记名的形式，每一问题后均有若干选项，请在符合自己情况的选项上打钩。谢谢合作！
所在年级________ 性别___________ 年龄__________ 1.您学习英语的最主要目的是 _____. A 到国外去 B个人兴趣爱好 C为了应付考试 D社会就业需要 E家长老师强逼的
2.影响您学英语的兴趣主要是___. A老师的教学方法和水平B.您和老师的关系
C.教材内容的有趣性和相关性 D.自己的英语学习成绩
E.缺少老师的表扬和肯定 F.其他 3.你对学好英语的重要性
A.初中早就认识到了 B.上高中才意识到
C.至今没有意识到 D 意识到了就是学不好英语 4.你现在的英语考试成绩如何?_______ A.100分以上 B.70-99分 C.40-69分 D.39分以下 5.你能听得懂现在的英语课吗？
A.能 B.有点 C.不能 D.根本不听 6.你是否会觉得自己已经很努力但是学不会？
A经常 B有时 C很少 D从不 7.你在英语学习中感觉难度最大的是什么? A.单词记不住 B.语法知识太差 C.阅读最差 D 写作最差 E 无法对之产生兴趣 8.你在英语学习方面投入的时间
A.很多 B 不多 C.很少 D.更本不学英语
9.假如从头再来学英语，你有信心克服困难学好英语吗
A 有 B.没有 C.不知道
10.您认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？___________ A.教师多鼓励帮助 B作业的多样化设计和丰富多彩的英语课外活动
C 使用多媒体等教学手段 D强调英语学习的重要性 11.如果你是后进生，你觉得最主要的原因是什么？
A初中没打好基础 B 自己学习态度不端正 C记忆力不够好 D不能适应教师的教学方式 E自己学习方法有问题 12.你会在课前预习课文、课上记课堂笔记，课后及时复习并整理笔记吗？
A经常
B有时
C很少
D从不 13.你喜欢的英语学习方式是_______
A.老师讲解 B.同学合作学习，相互帮助，相互监督
C.独自学习D.都有 E.其他 F.学习娱乐化 14.您认为哪项活动对提高英语最有效__________
A.记单词，句型，笔记 B.背课文，语法 C.举行演讲，话剧等丰富多彩的课外活动
D.用英语完成某项任务，如研究性学习E.都有 F.什么办法都无效
15.你认为学英语的最好方式是__________
A.学校英语课堂 B.课外辅导班 C.课外学生自主合作 D.不知道 F.主动学习
16．你对英语的阅读兴趣和阅读习惯是______。
A．阅读兴趣浓，有坚持阅读的习惯 B．阅读兴趣较浓，偶尔进行阅读
C．阅读兴趣一般，考试或教师布置练习时才进行阅读 D．无阅读兴趣，没有阅读的习惯 17.你在我校的英语学习中
A .经常和在其他学校学习的同学朋友交流英语学习情况 B.很少和别人交流英语学习情况
C.从不和别人交流英语学习情况 D．常和英语老师交流心得 18.你在高中的英语课上
A.总是提心掉胆怕老师提问 B.希望经常被老师提问
C.总是心不在焉盼望下课铃响 D.精力高度集中认真听讲做笔记 19.你认为怎样的英语课你最喜欢?_______ A.轻松,活跃的课堂 B.喧闹,无纪律的课 C.鸦雀无声,听老师讲解的课堂
D．多媒体课堂 F.自主、合作、探究的课堂 20.你希望英语老师的教学方法
A.保持传统教法 B.突破传统,经常创新 C.课堂教学娱乐化 D.无所谓
21.如果你是英语教师,你会对英语基础较弱的同学说: A.放弃,学好别的学科就行了 B.别泄气,相信自己一定会有进步 C.学不学自己看着办 D.无话可说 22.你希望学校应该
A.成立各种英语兴趣小组 B.邀请老外来我校做客
C.成立专门英语补差辅导小组 D.经常放听力材料、英文电影等 23.你认为学好学不好英语与英语老师
A.有很大关系 B.关系不大,关键在自己 C.没有关系 24.英语考试成绩对你的影响
A.考好就高兴，学习有劲头；考不好就泄气，一蹶不振 B.考试好不好都会反思，调整以求更好
C.胜不骄，败不馁，愈挫愈勇 D.无所谓，反正都是蒙的
第11篇：小学英语作业调查问卷
关于小学英语作业调查问卷2013.6
（）1.你喜欢现在的英语作业吗？
A喜欢B一般C不喜欢
（）2.我最喜欢的作业类型：
A抄词、抄课文B听磁带C背诵D练习册
（）3.你愿意完成老师给你布置的家庭作业吗？
A愿意B不愿意。
（）4．当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？
A.鼓励性的语言B.盖章奖励C.打等级 （）5．你觉得老师留的作业多吗？
A.多B.不多
（）6．你觉得老师留的作业有意思吗？
A.有意思B.没有意思
（）7.你觉得你不能按时完成作业的原因是什么？（多选）
A.不会写，不想写 B.会写，但是忘了C.其他作业太多没时间写
D.不喜欢写，作业没趣味E.作业留得太多 F.不喜欢英语课G.不喜欢英语老师H.英语太差，没信心I.学英语没用 （）8.你的父母支持你学英语吗?
A支持B不支持C无所谓
（）9．放学后，你的父母辅导你或陪你学习英语吗？
A很少B经常C天天
（）10．在英语学习中，你认为英语氛围是否很重要?
A 是B不是C无所谓
第12篇：英语培训需求调查问卷
公司英语培训-培训需求调查问卷
现公司业务日益扩展，为能够更好的理解产品信息，给客户提供更优质的服务，公司决定增设英语培训相关课程。为了有效的开展英语培训，现需对员工英语培训需求进行调查，特意设此问卷，了解您的意见和想法。
1、姓名：部门：职务：
2、请问您是否愿意参加此类学习？ A是
B否
3、对于英语您的感觉是？
A非常感兴趣B比较容易C有点难D很困难
4、您认为您的英语水平能达到目前工作要求吗？
A绰绰有余B基本能满足C有待提高D迫在眉睫
5、您认为掌握英语对于你的职业发展的重要性如何？ A很重要B比较重要C一般D不太重要
6、开设课程，对哪方面的知识感兴趣？ A字母和音标入门B新概念英语C专业英语
7、平均每周能抽出的学习时间为个小时
8、您对公司组织的英语培训方式有何期望和建议？
9、您觉得培训重点应该在哪里？哪些内容对您最实用？
第13篇：大学英语教学情况调查问卷
关于大学英语教学的调查问卷
英语任课老师：
专业年级：____ ________ 填表人： ___________
你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。
(一) 教学态度
1.你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（
） A.为完成任务而完成
B.以传授知识为主
C.以学生的全面发展为主
D.以引导学生自学英语为主
2.你认为平时英语教师在教学准备方面：（
） A.以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
B.以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。
C.教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。
D.课堂准备不充分，出现知识性的错误。
3.你认为平时英语教师在组织教学方面：（
） A.精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。 B.教学环节较完善，时间安排较好。
C.教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。 D.教学环节无计划，时间安排不当。
4.老师布置的英语家庭作业和课后练习：（
）
A.数量适中
B.数量较少，但与课堂内容直接相关
C.数量太多
D.数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系
5.英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（
）
A.平常都能分层次安排
B.经常
C.偶尔
D.从来没有
6.老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（
）
A.总是
B经常
C.有时
D.从未
7.老师对所布置的作业的态度：（
）
A.及时有效的检查和批阅
B.批阅的态度不认真，敷衍了事
C.偶尔进行一次认真的批阅
D.从不检查，就像没有布置过一样
(二) 教学方式
8.你认为平时英语教师在教学方法的选择方面: (
)
A.积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。 B.比较注意教学方法，但很少征求学生意见。
C.使用传统教学方法，不征求学生意见。
D.从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。
9.你认为平时英语教师在教学方法的使用方面: (
)
A.注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样。 B.教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。
C.教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。
1 D.关注学生的情绪变化，不断调整自己的教学方式和方法。
10.你认为平时英语教师在教学手段方面: (
)
A.善于使用各种教学手段、工具，特别是多媒体、网络等现代教育技术手段。
B.教学手段简单，偶尔采用多媒体教学。
C.教学手段单
一、传统，无多媒体教学。
D.不合理的使用多媒体辅助教学，滥用课件。
11.英语课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是(
) A.让学生独立思考
B.让同学们共同讨论
C.老师直接讲解
D.布置作业，让学生课后完成
12.以小组讨论形式进行授课时，老师能否适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题，有明确的方向? (
)
A.总是能
B.经常能
C.有时能
D.从未
13.您的老师课堂上使用的英语的比例大概占(
), 中文占(
)，您希望老师使用英文占(
)，中文占(
)。 A．20% B.40% C.60% D.80% E.100% 14.（可多选）在课堂上，口语活动的形式有(
), 这些活动的量从多到少的顺序是(
)，您认为最有效的方式是(
)，最需要改进的是(
)。
A.presentation B.daily report C.pair/group work D.discuion F.debate 除了以上几项，还有：__读课文_,英语对话…_______________________________________________。
15.（可多选）在英语课堂上，主要的课堂活动有(
), 这些活动的量从多到少的顺序是(
)，您认为最有效的方式是(
)，最需要改进的是(
)。
A.解释课文 B.讲解语法 C.口语练习D.听力练习E.翻译练习F.看电影 G.写作文 H.自学课文 I.做课后题 K.小测 除了以上几项，还有：__________________________________________________。
(三) 教学内容
16.老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出(
) A.总是这样
B.经常这样
C.有时这样
D.从未这样
17.你认为平时教师在教学内容的选择方面: (
) A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合。
B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合。
C.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味。
D.授课内容选择非常随意，离开教学内容闲扯。
18.你认为平时教师在教学过程的安排方面: (
) A.注重循序渐进，有层次性，有创新。
B.根据学生实际及时调整教学速度或进度。
C.有一定的安排，偶尔有创新。
D.没什么安排，比较平淡，没有高潮。
19.你认为平时教师在指导学生学习活动方面: (
) A.给以积极的指导，鼓励学生思考和开展合作学习。
B.有时有指导，偶尔开展合作学习活动。
C.主要关注学生的个体学习状态，不太注重开展合作学习。
2 D.没有任何指导，对学生的学习活动不管不问。
20.在完成某章节教学内容时，必须进行归纳总结，形成知识体系，老师经常采取的方法是(
) A.自己讲
B.从知识的结构、思维的方法和练习的类型中指导学生进行总结
C.让学生讲，教师进行修正
D.从来没有系统地指导过同学们进行总结
21.课堂上，老师出现知识性错误的频率为(
) A.特别频繁
B.经常出现
C.偶尔出现
D.从未出现
22.在课堂教学中，老师们对于学生学习策略、分析和解决问题能力培养的问题(
)
A.非常注意，而且方法得当
B.偶尔有，方法一般
C.从来没有
D.不知道
23.课后老师所布置的作业对于帮助学生加强对课程的理解和掌握问题(
)
A.作业的选择非常具有代表性，效果非常好
B.一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好
C.选择比较随意，代表性不够强，效果一般
D.非常随意，毫无根据，效果非常不理想
24.老师能及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法(
) A.总是这样
B.经常这样
C.有时这样
D.从未这样
25.从整体上说，你认为老师的课堂效率(
)
A.很高
B.高
C.不高
D.较低
(四) 师生关系
26.你认为平时课堂教学中的师生关系主要是: (
)
A.老师是中心，高高在上，学生以接受和服从为主，师生关系不融洽。
B.学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。
C.学生为中心，老师不能有效的调制教学活动的进行。
D.老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。
27.你认为老师经常提问的学生是： (
) A.成绩好，积极回答问题的学生
B.成绩较差，不集中精神听讲的同学 C.随机叫学生回答
D.按一定顺序轮着回答问题
28.老师在课堂上提出的简单问题，如果学生回答错了，老师们一般怎样处置? (
)
A.鼓励
B.讽刺
C.置之不理
D.罚站
29.你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗？ (
) A.很有激励
B.激励较大
C.一般
D.没有鼓励
(五) 课外英语学习状况（可多选）
30.在课外，你是否会学习英语？如果是，你通常会采取什么形式？(
) A.听英文歌曲 B.看英文电影
C.上网浏览英文D.跟外国人聊天
网站
E.到英语角练口F.到学习的自主G.去英语系旁听 H.跟学校里的外语 学习中心训练 教交流
3 除了以上几项，还有：_________________________________________________。 31.你认为这个学期的英语学习在哪一方面进步了？
_早读________________________________________________ __________________________________________________
32.你对英语的学习有哪些地方还感到吃力？
___________________________________________________ ___________________________________________________
33.你认为英语教师在学习方法上如何指导才能提高英语成绩？
___________________________________________________ ___________________________________________________
34.在英语课堂上，有些学生上课不认真听讲，你认为主要的原因有哪些？
__________________________________________________ __________________________________________________
35.你对提高课堂教学效果，有什么具体的意见和建议？
___________________________________________________ ___________________________________________________
第14篇：中职英语教师调查问卷
中职英语教师问卷调查表
尊敬的老师： 您好! 以下调查的主要目的是通过了解您对目前中等职业学校英语师资发展的看法，了解教师发展面临的困难和影响发展的因素，为加强中职英语师资建设、促进中职学校英语教学发展提供依据。本调查采取匿名的方式进行，您的答案将是保密的。请您在百忙之中帮助完成此调查问卷。您的回答将成为调查报告的组成部分，并是向教育主管部门提出政策建议的“重要”依据之一。
【填写说明】 本问卷共3 页，如无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。 您的基本情况 年龄 ：
性别 ： 原始学历 ： 专业 ： 职称 ：
总学生数
节，
周课时 ： 专业 ：
目前的学历：
您是 否是专职的英语教师 您担任
节；
您的教龄（ ） A.5 年以下 B.5-10 年 C.11-20 年 D.21－30 年 E.30 年以上 您的教学与科研情况：
二、您的教学与科研情况：
1、您认为实施新课程以来，您的教学生活发生的主要变化是（ ） A.对教育工作的本质认识有了一定的提高 B.更重视教学资源的开发了 C.工作责任感提高了、压力更大了 D.更重视教师自身的专业发展 E.开始有点不适应，逐渐感到习惯了 F.没有什么很大的变化
2、您认为新课程改革进一步深化可能受到的制约是（ ） A.通用英语考试的命题取向 B.上级部门的评价导向 C.学校管理方式理念 D.课改意识淡化停滞 E.各方面压力
3、您认为学科教材选用方式下面哪一种较好？（ ） A.全市统一 B.全区统一 C.学校自选 D.教师自选
4、您喜欢的课堂教学现象是（ ） A.学生听课注意力集中 B.学生有秩序的发言 C.学生因兴趣而激动 D.学生可以插话 E.师生、生生之间有争论 F.小组活动很热烈 G.学生紧跟教师思路 H.达到教学设计的理想效果
5、您讲授一节课需要的相关工作时间（包括备课、批改作业、辅导等） （ ） A.1-1.5 小时 B.1.6-2 小时 C.2.1-2.5 小时 D.2.6-3 小时 E.3.1-3.5 小时 F.3.6-4 小时 G.4.1-4.5 小时 H.4.6 小时以上
6、您在备课的时候所花费的时间往往最多的是（ ） A.寻找课外相关知识 B.策划学生活动 C.制作教学课件 D.研读课程标准和教材 E.书写教学设计文稿（教案） F.选择教学策略
7、您在备课的时候，您最经常考虑和反思的问题是（ ） A.学生的兴趣和经验 B.每节课的教学任务必须完成 C.评价方式及其有效性 D.落实新理念于教学中 E.课程资源的整合与利用 F.教学目标与本校具体情况的关系
8、您认为教学实践中探究活动的最主要目的是（ ） A.巩固加强知识与技能 B.创新思维的验证 C.活跃课堂气氛 D.学习方式的转变、增强学生动手能力 E.培养学生的个人素质与交往能力
9、您对课堂教学中小组合作学习的看法是（ ） A.有利于培养学生的合作精神 B.形式很好，组织起来有点困难 C.在大班额班级教学中有利于关注学生学习情况 D.有利于好生差生的相互帮助促进 E.有时会影响教学任务的完成 F.讨论的话题很难设计，要慎重使用
10、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（ ） A.在其他班以同样的方式实施教学 B.以教后记的方式提出一些问题并思考 C.征求学生对本节课的意见 D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计
11、现阶段，教学中经常困扰您的主要问题是（ ） A.学生个体之间的不平衡 B.对课程标准内容目标的把握 C.工作负担重、压力大 D.一节课设计的内容常常无法完成 E.教辅材料不足 F.语音室和教学硬件设备不足
12、就您本身来说对改善您的教学效果的最大的障碍是（ ） A、专业知识欠缺 B、教育教学理念欠缺 C、经验不足 ___ D、其他（请填写）____
13、在编制练习题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项） A、相关知识和技术 B、相应的条件和环境 C、没有时间和精力 D、其它（请填写具体内容）
14、目前，您进行教学评价的方式有（ ） A.闭卷考试 B.开卷考试 C.随机口语抽测 D.课堂小测 E.各种学习活动表现评定 F.档案袋形式记载
15、您对学生情感态度价值观的发展进行评价的主要形式是（ ） A.评语 B.评价表 C.表现记录 D.纸笔考试
16、您对学生探究性学习的主要评价方式是（ ） A.学生自评、互评 B.教师评定 C.表现记录 D.纸笔考试
17、学校对您教学工作的评价（ ） A.主要看考试成绩 B.重点看日常工作表现 C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价 D.很少评价
18、你是否认为提高教师科研能力可以提高教学质量（ ） A.是 B.否
19、不在各级主管部门的要求下，你是否自愿去搞科研工作（ ） A.是 B.否
20、您发表的论文（ ） A.无 B.1-5 篇 C.6-10 篇 D.10 篇以上
21、您的获奖论文最高等次（ ） A.全国级 B.省级 C.市级 D.县级
22、您主编或参与编写的书籍（ ） A.无 B.1 种 C.2-5 种 D.5 种以上
23、您负责或参与课题（可多选）（ ） A.全国级 B.省级 C.市级 D.县级 E.校级 F.不参加
三、您的教研情况：
1、您所在的教研组活动通常采取的形式是（ ） A.轮流上公开课 B.互相听随堂课，大家一起评论课的优缺点。 C.一个阶段活动有一个确定的探讨主题，大家一起交流对某个问题的看法。 D.集体备课。
2、教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是（ ） A.无 B.1 次 C.2 次 D.3 次 E.4 次 F.5 次以上
3、您的师徒结对情况是（ ） A.无 B.相互听课交流频繁 C.较少听课交流 D.形同虚设
4、您在校本教研活动中最希望研讨的问题是（ ） A.学校课改发展思路 B.课堂教学改革 C.评价改革 D.校本课程 E.教学资源整合利用
5、您对自己参加教学研究的看法是（ ） A.没什么看法，领导安排，作为一项工作任务。 B.工作已经够杂、够累，人也定型了，不参加的好。 C.自己觉得有研究的必要，但有点力不从心。 D.研究要讲究实效。
6、您是否经常关注英语学科的最新发展（ ） A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不
7、您是否经常关注教育科学的最新研究动态（ ） A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不
8、您在平时注重采用何种方式提高自己的教师专业水平（ ） A.参加市、区、校组织的继续教育学习B.注意学习课改理论书籍 C.上网查阅资料 D.关注周围出现情况，多用换位思考研究对策 E.学习他人先进经验 F.争取参加课题研究
9、你认为对改进教学最有帮助的活动是（ ） A.市、区县教研室组织的教研活动 B.学校组织的教研活动 C.继续教育 D.参与课题研究 E.通过网络、书籍自学
10、你认为有助于迅速提高自身教学水平的教研活动方式是（可多选） （ A.做课、说课 B.专业知识的讲座 C.教学案例分析
11、在日常教学中，你最希望教研部门为教师（ ） ） D.名师指点 A.提供更多的展示机会 B.提供更为丰富的教学资源 C.多组织专业知识的培训 D.其他（请填写）__ _____
第15篇：课堂英语教学情况调查问卷
课堂英语教学情况调查问卷
同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。本问卷不记名，仅供研究之用，请根据您的实际情况回答下列问题。谢谢你的合作与支持！ 说明：请将您的选项填在括号内。
1、学生对本课程的感兴趣程度 ( ) A 很感兴趣 B 一般 C
2、本课程选用教材是否合理 ( ) A 非常合理 B一般 C
3、本课程呈现的观点是否明确 ( ) A 非常明确 B 一般 C
4、本课程教授思路是否条理清晰 ( ) A 条理清晰 B 一般 C
5、本课程重难点设计是否合理 ( ) A 非常合理 B 基本合理 C
6、本课程现代化和教学手段运用效果如何 ( ) A 效果好 B 效果一般 C
7、本课程双语教学使用情况 ( ) A 全英 B 双语 C
8、本课堂是否具有它的教学特色 ( ) A 有 B 一般 C
9、本课堂的教学方法使用情况 ( ) A 灵活多样 B 单一 C
10、本课堂的师生互动情况是否良好 ( ) A 良好 B 一般 C
11、本课堂的课堂纪律 ( ) A 良好 B 一般 C
12、本课程的情感价值体现情况 ( )
不感兴趣 不合理 不明确 不清晰 不合理 没有使用 全汉 无 呆板 不好 差 A 有很好的共鸣 B体现一般 C没体现
13、本课程的课外作业布置情况 ( ) A 较多 B 合理 C 没有
14、（多选）你认为老师采用了哪些教学法？ ( ) A启发式 B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式 G其他_____________
15、此外，你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议，请及时回馈给我们，谢谢你的合作与参与！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 设计说明：
第1题：本题意在调查学生对本课程的兴趣程度。（兴趣度越高，学生参与度就会越高，教学效果就会越明显）
第2题： 本题意在调查本课程选取的教材是否合乎教学的需要。（合理的教材能最大限度的满足教师与学生的教学和学习的需要）
第3题：本题意在调查课程的目标是否明确。（课程目标越明确，教学设计就会更加准确，教学效果会更加显著）
第4题：本题意在调查教师在英语课堂教学中教授思路是否明确。（教学思路越明确，越容易形成合理的教学体系，学生就更加容易对整个课程进行把握） 第5题：本题意在考查课堂的重难点是否合理。（只有把握好了重难点，学生才能真正地掌握了本课程）
第6题：本题意在调查本课程现代化和教学手段运用效果如何。（当今是信息化社会，英语教学也注重多媒体教学，通过现代技术的应用，可以营造出更好的教学情境）
第7题: 本题意在调查本课程双语教学使用情况。（因为本课程是英语教学，所以一定要避免全汉教学模式，双语教学与全英教学有利于学生最大限度的接触英语，更好的学习英语） 第8题：本题意在调查本课堂是否具有它的教学特色。（特有的教学特色与教师独特的教学魅力息息相关，这能极大地吸引学生的目光，促进学生学习） 第9题： 本题意在调查本课堂的教学方法使用情况。（多种教学方式的使用，能够丰富课堂内容，活跃课堂气氛）
第10题：本题意在调查本课堂的师生互动情况是否良好。（师生之间的良好互动，能让学生最大限度的融入到课堂中去，而且能够增强师生之间的了解，加强师生关系）
第11题： 本题意在调查本课堂的课堂纪律。（课堂纪律好，一是说明了教师具有控制组织课堂的能力，二是说明了学生关注度高，做到了好好听课） 第12题：本课程的情感价值体现情况。（情感的体现，价值观的建立，体现了课程教学中的价值目标的实现）
第13题： 本题意在调查本课程的课外作业布置情况 。（合理的作业能促进学生对学习过的知识的更深一层的理解，对知识进行更进一步的巩固和深化） 第14题： 本题意在调查本课堂中学生对教学法的理解。（各种加学分的使用有利于教师更好地组织课堂，学生更容易汲取知识）
第15题： 本题让学生们提出更多更好地建议，以体现学生的主体地位，也让课堂更为生动有趣，促进教学的进步。
第16篇：英语课外阅读调查问卷（推荐）
英语课外阅读调查问卷
1．课外英语阅读已成为您的一种学习习惯（）
A.是B.不是
2．您认为课外阅读是提升自我的需要（）
A.是B.不是
3.您对英语课外阅读非常感兴趣（）
A.是B.不是
4.您在阅读时会使用词典（）
A.是B.不是
5.在英语阅读时碰到生词我会跳过继续阅读（）
A.是B.不是
6.在阅读中比较难以理解的句子，会对它分析并加以理解（）
A.是B.不是
7.您在阅读时会一边阅读一边做笔记（）
A.是B.不是
7．您对课外阅读的相关内容及其语言运用主动地进行过整理和归纳（
A.是B.不是
8.您会实际中运用课外阅读中积累的语言点（）
A.是B.不是
9.您了解常见的阅读策略与技巧（）
A.是B.不是
10.您会按照计划在课外阅读英语（）
） 1
A.是B.不是
11．您经常因为学业负担太重没有时间阅读（）
A.是B.不是
12.您会因为找不到合适的材料而放弃阅读（）
A.是B.不是
13.您认为阅读材料太难，看不懂打击了您课外阅读的积极性？（）
A.是B.不是
14.你认为课外阅读对提高英语阅读能力有很大帮助（）
A.是B.不是
15.您认为课外阅读扩大了你的英语词汇量（）
A.是B.不是
16.您认为课外阅读提高了你的英语写作水平（）
A.是B.不是
17 您认为课外阅读丰富了你的文化知识（）
A.是B.不是
18．您会针对自己阅读方面存在的主要问题进行过强化训练（）
A.是B.不是
19.您平时阅读的英语读物主要有______。
A.报刊、杂志(如China Daily)B.简易版的英文故事书C.英文原版书著D.网络资源或其他
20.您平时读的较多的英语读物类型？【多选题】（）
A.文学历史(小说、散文、诗歌、史书等)B.人文社科类(历史、政治、哲学等)
2C.自然科学类(科普、医疗、地理等)D.休闲时尚(旅游、烹饪、服饰等) E.艺术类(建筑、绘画、影视等)F.人物传记类
G.辞典和工具书H.其他
21.你是怎么选择课外阅读材料的？（）
A.随便看B.选自己喜欢的C.听别人推荐的D.选对自己有帮助的
22.您阅读的大多数文章的单词数为（）
A.少于300B.300到500C.500到1000之间
23.你对参加英语课外阅读活动的感受：
D.1000以上 3
第17篇：英语培训学校调查问卷
家长调查问卷
第一部分
我们最关注孩子的成长
1.从您的角度来说，感觉孩子变得比以前开朗活泼了。
A 变化很明显 B 确实有变化 C 感觉差不多 D变得不如从前了 2.对待英语学习的态度上，孩子变得主动快乐了。
A 变化很明显 B 确实有变化 C 感觉差不多 D变得不如从前了 3.在这一学期中您觉得孩子的英语学习兴趣怎么样？
A非常感兴趣 B 比较感兴趣 C兴趣降低了 4.小孩回家能跟您交流英语学习心得吗？
A 经常 B 有时 C 偶尔 D从来不说 5.小孩每天在家读英语的情况：
A 每天都能大声朗读5分钟以上 B 不敢大声朗读 C经常默读 6.家里为小孩备有英语学习的必要工具（光盘，复读机，电脑，英语词典，网络）吗？
A 有3种以上 B 1-2种 C没有 7.您的小孩在家讲英语的频率：
A 经常缠着您英语对白或模拟其他课堂活动 B 时不时就跟您说几句英语 C 看到会用英语表达的物品，能及时讲出来 D 老师电话检测时，讲英语比较多 E 孩子在家很少说英语
8.孩子在所在小学的英语成绩范围是（选作）：
A 90-100分 B 70-90分 C 70分以下 D 学校没开始英语课
第二部分
想给您更贴心的服务
（一） 电话家访和电话辅导
1.您感觉，定期电话家访和电话辅导是否起到了预期的沟通效果？
A 是的，让我及时了解孩子的动态
1
家长调查问卷
B 没什么影响，我自己本来就知道孩子的动态
C 孩子很喜欢跟老师交流，每次都主动交流很多
D 电话辅导使孩子学习英语更加积极了，而且及时巩固了所学内容，并及时解答学习中遇到的问题
E 孩子不喜欢电话家访和辅导，觉得是一种负担 2.对于目前安排的家访时间，您觉得合适吗？ A 安排挺合适的，正好是我有空时间
B 我的时间比较不固定，常常是不适合接电话的时候 C 需要老师提前通知，提前安排时间 3.对于电访的频率，您觉得合适吗？
A 太过于频繁，我都觉得有点厌烦了
B 不觉得频繁，但是我觉得时间可以适当隔得久一些
C 不觉得频繁，反正每次接到老师电话，孩子和家长沟通得都很开心 D 觉得不够，希望有时间的时候可以主动联系老师
4.我方便接电话的时间为： 5.您觉得电话家访和辅导在目前的基础上，需要增加哪些内容：
（二）课外生活
1.老师把每周上课的内容都以作业的形式发放给孩子及家长，对此您觉得怎么样？
A 有助于孩子及时复习，同时家长能了解到本周学习的内容，了解孩子上课的表现，及时进行监督
B 每次都配合老师认真查阅作业栏，并监督孩子及时完成作业 C 每次都会配合查阅后签名
2
家长调查问卷
D 在查阅单页和监督孩子过程中遇到问题会及时跟老师沟通 E 没时间，从来不看，没什么用，上课学习就够了
2.学校定期组织英语夏令营或冬令营，去国外或者港澳进行体验式英语学习和生活，您觉得怎么样？
A 这个活动不错，有助于孩子学以致用，并扩大视野，愿意参加 B 这个活动不错，但要增加一笔开支，需要考虑考虑，安排花销 C 没有必要，孩子要以学习为重
3.学校定期安排的西方节日庆祝，带领孩子学习西方文化并开展一些游戏活动，您觉得怎么样？
A 很有必要，学习英语必须要了解国外文化，拓展知识面，希望多举行这样的活动 B 适量为好，以孩子学习英语知识为重
4.注重孩子英语综合能力的培养，寒暑假会开设英语学习辅助性并且趣味性兼具的课程，您觉得怎么样？
A 寒暑假孩子没什么事，假期班能帮助孩子及时巩固所学知识，克服遗忘，学习更上一层楼 B 假期班如果形式多样，并且有助于提高孩子的不足，会选择 C 寒暑假本来就是休息的时间，不想让孩子那么累，没必要上课
D 其他
第三部分
想要为您做得更好
1.您认为在哪些方面优于其他同类学校 A 师资力量及素质 B 教学环境和设施 C 教材 D 教学方式 E 教学服务
F 其他
2.您认为在哪些方面最需要改进 A 引进师资力量 B 完善教学环境和设施 C 更新教材 D丰富教学方式 E 完善教学服务 F 其他 3.您认为老师怎么样？
3
家长调查问卷
A 教学经验丰富 B 课堂管理有序 C 责任心强 D 课堂形式多样 E 很有亲和力 F 其他 4.您如何看待外教？ （ ）
A.可以更好的引导学生进行英语学习B.介于语言问题不能让学生深入地理解教学内容 C.其他 ____________________________________________________________________________ 5您的孩子喜欢老师吗？
A 喜欢， 原因是
B 不喜欢，原因是
6.基于您目前对学校的了解，您有多大可能让孩子坚持学习，并向您的好友推荐我们的课程？ 0分----1分----2分-----3分----4分----5分----6分---7分----8分---9分---10分
第四部分 我还有其他话要说: 为推动学校的发展迈上新的台阶，号召全校员工及学员家长们积极踊跃反映校内的实际问题，请您多提宝贵的意见和合理化的建议，共同关注山姆大叔国际英语的成长和发展！
（注：校内收集广大员工及学员家长的意见和合理化的建议，任何人不得用于其他用途！）
宝贝名字：
4
家长调查问卷
5
第18篇：学生英语学习调查问卷
学生英语学习调查问卷 各位家长：
您好！感谢您能够利用宝贵时间填写本调查表，希望您们充分发表意
见，提供良好建议，进一步推动我校英语教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填写好，谢谢！为了使学生能受到更好的英语学习，给学生与家长带来更多的帮助，请配合以下相关的调查，请在你觉得适合的选项旁打勾（√）
1、学生在学习英语中遇到最大的难题是：
A 单词记忆困难B 发音不准C没有找到好教材
D 没有好方法E 没有好老师F 没有环境G其它
2、您希望老师在学校可以针对孩子的哪一方面进行重点教学
A 口语锻炼B 考试内容C 听力提高D 发音音标训练
3、您认为孩子参加英语培训重要吗？
A 非常重要B 不重要C 如果在学校成绩好就没必要培训
4、您让孩子参加英语培训，是基于下列哪些原因（可多选）
A 提高英语应用能力B 作为平时学校教育的补充
C 提高学习成绩D 暑期英语主题吸引、内容丰富 E 为出国留学作准备F 为将来升学、求职作准备 G 更好地与外国人交流H 其他_____________
5、请选出您为孩子选择英语培训机构时考虑的因素（可多选）
A 品牌知名度B 口碑好C 朋友推荐D 小班教学
E 收费合理F 课程设置 G 外教H 交通便利I 教学质量与服务
6、您认为能提高孩子英语学习的关键是什么？（可多选）
A学习兴趣B 学习态度C 学习动力
D家长的强制监督E 老师的严格教学F昂贵精美的教学课本G先进的教学设备H适合孩子的教学方法 I良好的语言环境
7、您认为以下那种形式的英语培训学习更适合于您？（ ）
A 校内补课B 请老师当家教
C 短期校外培训D 长期校外培训
8、您是否有安排孩子参加校外英语培训的计划？
A 有，近期正在考虑B无C以后会有D孩子正在接受培训
9、在为孩子选择英语培训课程时，谁的意见占据主导？
A 爸爸B 妈妈C 孩子
10、您愿意从何处获得新的产品信息或者有助于英语提升的资讯？
A.电视广告 B.老师推荐 C.学生或家长 D.大街上宣传单或免费讲座
11、您觉得孩子的英语学习中哪部分最重要？（）
A、口语B、成绩C、孩子敢于开口的胆量
12、以下那种辅导班会成为您的首选（）
A.辅导学校上课内容的辅导班B.写作，朗读的辅导班
C.口语，英语游戏的 辅导班D 听说练习为主的辅导班
学生姓名：_________就读学校班级：_____________ 家长手机：______________
您所提供的信息将受到严格保密，我们保证不会影响您的隐私。谢谢您的配合与帮助。
第19篇：商业英语广告语调查问卷
商业英语广告语调查问卷
您好：
非常感谢您在百忙之中参加本次问卷调查。本调查的目的在于了解大众对商业英语广告的认识与看法，调查结果将有助于我们分析商业英语广告的语言效用。本次调查我们将对您资料完全保密。
感谢您的支持与合作！
▲ 本调查问卷共涉及，除特殊说明外，均为单项选择题。
1． 您的性别（ ）
A、男B、女
2． 你的年龄（ ）
A、10岁以下B、10-18岁C、18-25D、25-35E、35-45F、45以上
3． 你对产品广告语的关注程度（ ）；对产品的英语广告语的关注程度（ ）
A、极为关注B、一般C、不太关注D、基本不关注
4． 您认为广告语英语化对于产品走向国际舞台有无必要（ ）
A、非常有必要B、必要C、可有可无D、根本没必要
5． 您能否理解商业英语广告语所传达的意思（ ）
A、完全能B、大部分能C、一般D、小部分能E、基本不了解
6． 您认为接触到的英语广告语是否地道（ ）
A、是B、大部分是C、小部分是D、翻译很中国化
7． 您认为商业英语广告语能否促进消费者对该产品的关注和消费（ ）
A、完全能B、大部分能C、一般D、小部分能E、基本不能
8． 您是否认为英语广告语会提升消费者对产品的印象（ ）
A、能B、不能C、视情况而定
9． 如果可以选择，您更倾向于接受哪种广告语（ ）
A、普通话广告语B、英语广告语C、方言广告语D、混杂型广告语
10．商业英语广告语是否影响您购物时的选择（ ）
A、很有影响B、影响一般C、基本不影响D、完全不影响
11．您认为简短的英语广告语和较长的英语广告语，哪种更具有影响力（ ）
A、简短的广告语B、较长的广告语C、影响力一样D、均无影响力
12．您认为目前商业英语广告语的现状是（可多选）（ ）
A、百花齐放、各有特色B、千篇1律，毫无创新C、不尽理想，有待改善
D、特意改造，以假乱真E、跟风模仿现象严重
13．您认为商业英语广告语的理想发展趋势是（可多选）（ ）
A、有特色、够精简B、大众化、易理解C、贴近生活，实用性强D、有启发性，引人思考
14．您比较熟悉的商业英语广告语主要在哪些领域（可多选）（ ）
A、运动用品B、高档消费品C、食品、饮品D、日用品
E、电器电子产品F、机械类H、服饰I、其他
15．您认为哪些领域产品的商业英语广告语对产品的作用较大（ 可多选）（ ）
A、运动用品B、高档消费品C、食品、饮品D、日用品
E、电器电子产品F、机械类H、服饰I、其他
————————————————再次感谢您的参与！——————————————
第20篇：大学生英语学习调查问卷
大学生英语学习调查问卷
同学:
您好!
首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。许多大学生 在学习英语的过程中，由于动机不明确，以致学习效果得不到提高。针对这种情况，特 制订本调查问卷，希望大家能认真填写，从而找出办法，提到大学生的学习效果。此 次问卷主要针对大学中英语学习的相关情况取得一些调查数据，感谢各位的配合! 学校:
班级:
专业:
性别:
年级:
高考英语成绩:
1、你对英语感兴趣吗?()
A.特别感兴趣B.比较感兴趣
C.不太感兴趣D一点也不感兴趣
2、你觉得学英语的目的是什么?()
A.为将来更好的学习打好基础B.为了应付考试
C.为了出国D.为了老师和父母
3、你对英语学习感到()
A.轻松B.不困难
C.很难D.只是记忆困难
4、你的发音准确吗?()
A.绝对标准B.总体上不错
C.一般D.不会发音
5、影响您学英语的兴趣主要是()
A.老师的教学方法B.教师的英语水平
C.您和老师的关系D.教材内容的有趣性和相关性
6、遇见老外你会()
A.主动交流，愉快的聊天B.担心说不好，想沟通但是不敢
c.沟通，管他听不听的懂我的英语D.绕着走
7、您目前的英语强项是()
A.听B.说c.读D.写E.听说读写都很强
8、您愿意采取什么形式来提高英语口语?()
A.平时大声的读书B.每天用英语说话
C.参加口语培训D.出国E.不想提高
9、你在家或课外经常练习听力吗?()
A.经常B有时C.从来没有
10、在学英语中，你遇到的主要困难是什么?()
A.听力B.口语C.写作D.阅读E语法
11.请问您认为英语学得好的原因是什么?(可多选)
A个人学习方法和策略B学习环境和条件C个人天赋D教师水平E教材和
学习资料
12.您觉得自己所在大学的英语学习的氛围怎样? A气氛活跃B一般C比较少人有学习热情
13.一天大概花多少时间在英语学习上?
A少于0.5小时B 0.5一1小时C 1一2小时D2小时以上
14.每周英语阅读量多少?
A从不B 1一5小时C 5一10小时D10小时以上 巧.您平时进行英语写作频繁么?
A平时基本不写作B偶尔写写C经常写作
