苏教版小学四年级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案 写一种植物 教学要求:
1、指导阅读例文《桑树》,通过分析内容及行文特点,知道写植物要观察它的茎、叶、花,并注意其各自的特点,然后准确生动地写下来。
2、指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。
3、指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”,尽量避免涉及“面”。
4、指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好。 教学重难点:
1、指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。
2、指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时
一、导入新课,明确训练要求
1、写植物
2、细致观察
3、写茎(或干)、叶、花(或果实)
4、写出特点
5、由说到写
二、读析例文,感知说法
1、读例文,知外形
2、析内容,抓要领
(1)小作者是从几个部分写桑树的? (2)他是怎样介绍各部分的特点的? (板书)叶子:大、翠绿、鲜亮 果实:颜色变化
生命力:叶子生长较快 (3)总结
三、观察盆景,即兴练说
1、仔细观察,如实叙述
2、加入想象,锦上添花
四、讨论注意点
1、观察顺序 时间顺序。(四季,早、中、晚) 方位顺序。(立足点) 动用感知器官的顺序。
整体到部分,部分到整体,部分到部分。 由静到动或由动到静。
2、写出特点。
抓住要点,考虑周到。
观察细致,全方位地感知体验。 用词恰当,表达清楚。
发挥想象,形象生动,增强美感。
小学语文教案苏教版(新教材)二年级下册第五单元《识字5》教学设计
《苏教版小学四年级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案.doc》
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