口腔修复正畸教研室工作计划
（2016-2017学年第2学期）
本学期口腔修复正畸教研室将按照院、系两级领导的要求，做好教研室教学、师培等工作，团结带领本教研室全体教师，努力提高教师业务水平。工作计划如下：
一、教学管理方面
1、严格执行教学任务，顺利保质完成两个层次11门课程的理论和实践的教学任务。分别是：
1）2014级口腔医学技术本科1班的《固定义齿工艺学》、《齿科技工管理》、《可摘局部义齿工艺学》、《全口义齿工艺学》。2015级口腔医学技术本科
1、2班《口腔修复学》《固定义齿工艺学》、《口腔医学美学》。2016级口腔医学技术本科
1、2班《口腔工艺技术概论》
2）2015级口腔医学专科1-9班的《口腔修复学》、《口腔正畸学》《口腔医学美学》。
2、为确保教学严肃性，教研室坚持集体备课制度，每周一次教研室活动，认真审批教师授课的教学进度表和教案，做到授课与教学进度表统
一、同一层次教学方案、教学法、教学进度统一，不断提高教学质量。
3、坚持教学前、学期中和学期末的教学检查和教学督导制度。开课前新教师需试讲、充分准备PPT及教案；学期中进行教学检查，检查内容包括：教学进度、教案、PPT等；期末按学院要求完成每门课程的出题、期末考试、统分等并按要求收集课程各类文件、整理、上交、归档等。
4、教学督导，认真执行学院三级督导的制度，主要完成 (1)听评课任务：教研室主任（副主任）每学期至少完成6次理论和实验课教学督导的听课评课，填写督导听课表6份和学生评课表60份（每班次10份）。
（2）教师评学任务：做好口腔修复正畸教研室教师评学工作，要求每个任课教师对所承担课程的每班学生学习情况进行1次评学工作。
5、在口腔医学本科专业学生中，组织一场技能竞赛
二、师培工作方面
教研室教师将通过听课、集体备课、外出学习等多种学习渠道提高自身素质。
1、青年教师培养以“老”带“新”的“传”“帮”“带”的工作计划，每次新课前均应和高年资质教师、整个教研室教师共同商讨并练习试课相关学习内容，提高青年教师的教学水平。
2、组织教研室老师进行讲座和系内公开课，安排及汇报近期教研室个人的教学情况。
3、上个学期去医院进修的教师进行汇报
4、组织本教研室新进教师外出参加各种培训，给教师提供学习机会。
口腔修复正畸教研室
2017.2.26
