《国家二级心理咨询师论文答辩稿3》
尊敬的各位评审老师，您们好！
能有机会聆听各位专家的指导，我感到非常荣幸。
根据要求，我撰写了两篇论文。一篇是《一例一般心理问题的咨询案例报告》，一篇是《特别的爱献给特别的你--------我的个人成长分析报告》。下面，我就这两篇文章作简短的陈述。
首先陈述我的个人成长分析报告。我出身于农村，勤劳善良的父母影响着我形成了热情善良、真诚负责、乐于助人的性格特征，在遥远坎坷的求学路上塑造了我善于思考、自强自立、执着追求的人格特征；对我的人生观产生重大影响的是我的初中班主任阚老师，受他的影响，我选择了教师职业，并能有机会在大学学习心理学，并切喜欢上这门学科。在我的教师职业生涯中，对我心灵触动最大的是2012年春天，我们学校先后有一位男同学和女同学在同一个月同一个地点，只相隔两周，纷纷跳楼身亡，这件事让我很心痛，也让我深刻认识到，作为老师，学习心理咨询的重要性，我的儿子今年12岁，有很多青春期教育的困惑，所以我想在青少年心理健康咨询这个领域深层次的发掘下去，帮助我的学生、孩子身心健康、快乐成长。
关于案例报告，我选择的是高二女生一般心理问题的咨询案例。从求助者的个人陈述、老师反映和我的观察，明确了其心理问题的外在表现是最近一个多月来，心烦、易醒、心情郁闷、上课注意力不易集中等。内在原因是性格内向、自尊心强，自我要求过高，对成绩下降的错误认知等。 根据综合搜集求助者的资料、医学检查报告、正常与异常的三原则、病程及心理问题的严重程度、心理测验结果等，可诊断为一般心理问题。由于求助者存在明显的非理性观念，经共同商定，采用合理情绪疗法帮助求助者缓解焦虑、抑郁等情绪。
咨询过程分5次咨询，每次50分钟。
第一次咨询：搜集资料，建立良好的咨询关系，形成初步诊断。 第二次咨询：确定咨询目标、制定咨询方案。
第三次咨询：领悟阶段。帮助求助者领悟自身的ABC，并布置家庭作业。
第四次咨询：修通阶段：与求助者的不合理信念进行辩论，通过布置的家庭作业，改变求助者的错误认知。
第五次咨询：巩固与结束阶段。
经过五次咨询，求助者感觉轻松了很多，认为以前的许多想法是自寻烦恼。老师反映，上课注意力集中，学习效率提高。心理测验结果正常。说明求助者基本消除或缓解了焦虑、抑郁的情绪。实现了咨询的近期目标。
我的陈述完毕，恳请各位评审专家给予指导。谢谢！
