初中英语教学案例(go for it 七年级上)
Unit 6 Do you like bananas?
内容分析：本单元的核心教学项目是“喜好与厌恶”，围绕这一中心项目， 课文中设计了各种食物和水果的插图，让学生通过听、说、读、写等方式来活动。旨在通过任务型教学活动能够表达自己喜欢与不喜欢什么，他人喜欢与不喜欢什么，早、中、晚餐喜欢吃什么，学会营养配餐，为其今后能在交际中恰当的表达自己的情感、灵活运用已经学过常用语法项目打下坚实的基础 话题:
谈论对食品的喜好和厌恶 教学目标: 1.知识目标: A.学会询问对方喜欢与不喜欢的食物
B.学习并掌握一些食物的词汇
C.学了会解他人喜欢与不喜欢的食物 D.能够谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物 E.学会营养配餐
2.能力目标: A.能准确表达喜欢与不喜欢的食物
B.能根据具体情景对话, 与他人的沟通信息, 合作完成任务
C.通过听、说、读、写四项基本技能的训练，促进学生语言运用能力的提高 3.情感目标: A.通过学习西方食品文化, 促使学生了解西方生活方式与文化,培养跨文化交际的意识
B.通过开展小组活动, 指导学生积极参加与他人合作, 培养他们的合作精神C.通过任务型活动, 使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐 教学重点、难点：
重点：A.动词like一般现在时的各种句式及一般现在时的肯定、否定回答
B.关于各种食物的词汇 C.名词复数的使用
难点： 一般现在时中单数第三人称的变化形式 课时安排： 第一课时 Section A 1a-1c
第二课时 Section A 2a-Grammer Focus
第三课时 Section A 3a-4
第四课时 Section B 1a-2c
第五课时 Section B 3a-4b
第六课时 Self-check
第一课时 Section A 1a-1c（听说课） 教材分析：
这一课时的知识主线主要是用Do you like …? 这一句型谈论你喜欢与不喜欢的食物, 学会应用I like …. I don’t like….句型来表达自己的喜好, 教学重点是教学的听说两会, 教学难点是灵活运用所学句型来完成各项任务
教学目标: 1.知识目标: A.掌握食物名称的词, 如: banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice, cream, salad, strawberry, pear
B.学会用Do you like …? 句型询问对方喜欢与不喜欢的食物
2.能力目标: Do you like …？进行会话
3.情感目标: A.通过开展小组活动, 指导学生积极参加与他人合作, 培养他们的合作精神
B.通过任务型活动, 使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐
教学重点:、难点：
教学重点： 词汇 banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice, cream, salad, strawberry, pear 句式 Do you like …?
Yes, I do./ No, I don’t.教学难点: 会用Do you like …? 句型询问对方的喜好与厌恶
教学方法: 在任务的驱动下进行自主学习教学步骤: I.Warm up
First tell Ss the learning goals of the leon.Then play a gueing game.(教师准备一个盒子, 里面放好一些食品, 让学生猜。通过这一活动复习他们在课前所学的单词) II.Presentation and practice Task 1 Check the words A.Read the words and check their pronounciation in groups.B.Have a dictation.(让他们把所听到的单词分类填入下列表格)fruit
food
vegetable
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