素质教育“5+2”工程实施方案
为深入推进学校素质教育，全面提升学校教育质量，促进学生素质全面发展，根据《区教育局关于推进中小学素质教育“5+2”工程实施方案的通知》精神，结合我校实际情况，现制定《泰州市孔桥小学素质教育“5+2”工程实施方案》。
一、指导思想
坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。
二、主要目标
根据区教育局通知精神，全面实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，全面实施素质教育。
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员、中队辅导员为成员的“孔桥小学素质教育5+2工程”领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
泰州市孔桥小学素质教育5+2领导小组
组 长：孙云生 孔荣生
副组长：孔维辉 孔 锋
成 员：曹正伟 蔡 菲 杨 筠 李 荣
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
三、具体内容及分工
1、主题德育行动。
分管部门：学校少先队大队部
分管负责人：大队辅导员及各中队辅导员
具体任务：结合学校平时开展的各类德育活动，以及高港教育网德育之窗栏目相关内容，结合不同学段、不同学生的实际，围绕素质教育主题，切实开展小手拉大手文明一起走、童心向党、法制教育进课堂、关心下一代、做一个有道德的人的主题教育给培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想情操。
（1）以“小手拉大手文明一起走之文明交通伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明购物伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明餐桌伴我行”为主题，通过发放告家长书、召开家长座谈会、举行“文明之星”评选等活动促进活动的开展。
（2）结合“六一”儿童节，“七一”建党节等重大节日以学校大队活动和中队活动为载体，举行“童心向党”、“做一个有道德的人”主题教育。
（3）利用每周的法制教育课，以班级为单位，围绕法制区本教材切实、认真的上好每一节课，真正让学生学法、懂法、用法。
（4）每年“十一”国庆节，学校少先队牵头，以班级为单位开展形式多样的“向国旗敬礼”活动。认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动。培养学生“爱祖国、爱家乡、爱学校”的思想情操。
2、自主学习行动。
分管部门：学校教导处
分管负责人：学校教导处及各班任课老师
具体任务：以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，创设具有学校特色的课堂教学模式，充分发挥学生主体地位，促进学生全面发展，每节课层层过关，教学目标具体、科学，切实提高课堂教学效果和质量。与此同时，积极开发学校校本课程，构建学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本课程体系，结合地方课程的开设切实增强课程的综合性和选择性。以“泰微课”为自主学习的平台，开拓创新学生新型学习方式，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式。
（1）深入开展教学研究，建立“信息技术与学整合”的课题研究机制。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。
（2）建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。
（3）加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。
3、青春活力行动。
分管部门：学校教导处、学校少先队
分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：严格根据国家课程标准，开设音体美课程，重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动，切实加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。结合学校各项活动切实开展学校少年宫、雏鹰假日、学生社团、三爱三节等活动，开设学校心理咨询室，做好学生心理辅导工作。
（1）严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。
（2）以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。
（3）执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。
（4）摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。
（5）努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。 （6）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。
4、实践体验行动。
分管部门：学校教导处、学校少先队
分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：坚持知行统
一、开放办学，加强实践体验教育。充分发挥学校功能室，培养学生动手实践能力。结合学校地理位置，将凡达烈士陵园、古银杏森林公园定为学校校外实践体验活动基地，定时带领学生到实践基地开展丰富的实践体验活动，并组织教师参加德育培训，积极撰写德育随笔，努力创设学校德育特色。
5、未来素养行动。 分管部门：学校少先队
分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：注重学生基本素养、创新素养、信息素养、财经素养、国际素养、卓越素养等素养的培养，通过开展内容丰富、形式多样的活动提高学生各方面素养。
四、建立自我评估制度。
为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。
