常态化生态课堂教学改革评价办法
徐庄镇共青希望学校
2010.3
常态化生态课堂教学改革评价办法
徐庄镇共青希望学校
为进一步深化常态化生态课堂教学改革，坚持以激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生良好的习惯为主要目标，构建理想课堂，落实课程方案，以制度建设促进课堂教学改革，特制订本办法。
一、评价范围：本校全体教师
二、评价形式与办法：
1、以教研组为单位组织的课堂听课（观摩课、研究课等），听课教师按照《共青希望学校常态化生态课堂教学改革评价标准》给授课教师量化记分，汇总后将个人平均得分折算成该项评估总分的30%。各教研组之间的排名顺序按该组课堂教学改革的总体成绩确定。
2、学校领导随堂听课，按照《共青希望学校常态化生态课堂教学改革评价标准》给授课教师量化记分，汇总后将个人平均得分折算成该项评估总分的30%。
3、组成课堂教学改革评价小组听课，按照《共青希望学校常态化生态课堂教学改革评价标准》给授课教师量化记分，汇总后将个人平均得分折算成该项评估总分的40%。
4、积极参加学校组织的课堂教学研讨活动，每位教师结合自己的实践，写出自己在运用模式教学中取得的成绩和出现的问题，进行书面交流。每次交流情况量化得分（I一3分）。
5、学期末将以上四项得分汇总后，把全体教师按序排列，然后根据镇教研室给定的等级，在所定的等级之内，每人一个名次分，第一名和最后一名必须是给定的分值的两极分值，其他教师的分值利用等差数列算出。
6、根据上级安排的教学有关课堂展示需求，不认真准备，或授课效果极差，给学校造成负面影响的，每次酌情减I一5分。
《共青希望学校常态化生态课堂教学改革评价办法.doc》
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