如何安排孩子的课余时间
xxx家长
我作为一个9岁孩子的妈妈，对于孩子的教育，一直比较矛盾。心里总是希望孩子和自己一样，有个无忧无虑，在大自然中度过的快乐轻松的童年。孩子的课余时间，老是让他尽最大可能的游戏玩耍。但是，我也和大多数普通的家长一样，有个显著的心理特点-----从众。比如听说人家的孩子在学习钢琴、奥数、剑桥英语，我就变得惴惴不安，思忖是不是我把自己的孩子给耽误了，让他输在了起跑线上。因此，我认为因势利导，发展特长是一剂良药。具体做法如下：一，兴趣导向。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，我发现他的兴趣之所在，然后积极的引导，使之发展成为特长。由于是投其所好，孩子必然会充分地配合。在此要注意，一定要因势利导，不能采取强制措施，那样反而会引起孩子的逆反心理，加大教育的难度。
二，确立目标。只有发展方向是远远不够的，还要帮助他们确立发展的目标，以及为实现这一目标所要做的步骤，即发展计划。在制定这一计划的时候，要充分注意到学生的年龄特征和能力水平，不能提出超出学生能力范围的盲目要求，使之丧失信心；也不能要求过低，使之丧失兴趣。
三，合理实施。在实施发展计划的时候，也不能提出一些不恰当的要求，尤其是要求学生放弃休息和娱乐的时间。如此的话，实际上还是加重了学生的负担，与教育目的背道而驰。而且，如果孩子感到这是一种负担的话，效果会大打折扣，甚至会适得其反。这种学习，对孩子来说应当是一种享受，而绝不是课堂教学的延续；这种学习，应当是使孩子在玩的愉快中成长，并获得知识、形成能力。同时，要帮助学生解决一个“度”的问题，即处理好学习学科知识和发展特长之间的关系。学生的自控能力较低，要防止其过于投入，影响了正常的学习。四，充分展示。在孩子学了一段时间后，有了一定的成果，我们要创造机会，让他们展示自己，如在班级中开展一些活动、鼓励孩子在亲朋好友前展示等等。通过活动，对他们进行肯定，使之得到锻炼，得到认可，从而得到继续前进的动力。
孩子是祖国的未来和希望，我们应该不遗余力的给他们的健康成长创造条件，发展他们的智力，提高他们的能力，使他们都成为一个有用的人，这是我们每一个为人师、为人父母者义不容辞的责任，让我们携起手来，让我们的“未来”同有一片蓝天，同有一片阳光，共享一份甘露，共有一个美好的明天。
