“廉政文化进校园”
活动总结
盘锦市鹤乡小学
2013.6
“廉政文化进校园”活动总结
为加强学校廉政文化建设，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，
给学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础，培养学生良好的思想品德、树立崇高的理想，我校在市教育局各级领导的关怀和支持下，开展了廉政文化进校园的主题系列活动，并把廉政文化进校园作为德育教育工作主导方向和教育目标。现总结如下：
一、组织机构健全，领导高度重视
学校成立了以校长为组长的廉政文化教育领导小组，明确了具体
的活动责任人，对廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式进行了认真的商讨拟定工作方案。以党支部牵头，在党员干部中深入开展反腐倡廉教育；以教工会为龙头，在教职员工中广泛开展廉洁从教教育；以德育处和少先队为媒介，在学生中开展廉政教育活动。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各个科室主任为组员的领导小组。
组长：朱凤春
副组长：王敬国毛艳凤盖艺强任会斌
组员：胡军刘素英张红梅刘波张旭东沈春彦
二、多种形式宣传，教育落实到位
为了切实把廉政文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采
取了多种形式进行宣传活动。
利用班、队会时间，集中对学生进行敬廉崇洁的启蒙宣传教育。
利用学校广播站进行敬廉崇洁意义的宣讲，并结合历史上、现代
社会中的敬廉崇洁相关故事开展播报活动。以求提高全体师生对社会腐败现象的认识，提高师生抵制社会不良风气的警觉性。
在每周的学校工作例会上，学校领导特别就廉政文化进校园活动
的必要性、目的、意义进行宣讲，并结合当前腐败事例的阐述，加深教师对我党开展“反腐昌廉，敬廉崇洁”教育的理解。
三、开展丰富多彩的活动，全面渗透敬廉崇洁思想
开展了敬廉崇洁宣传画活动。学校开展了以“树立廉洁之风，构
建和谐社会”为主题的儿童画展。同学们在人人参与的绘画中把敬廉崇洁思想渗透在艺术作品中。
开展了廉政文化“手抄报”比赛。学生通过读书看报、看电视、
上网浏览、查找文献等，收集了大量的数据资料，并通过整理汇编，用精心设计版面，配上赏心悦目的彩图，在制作和展览活动中自学感悟廉政教育思想，此次活动共收集学生自编自办的“手抄报”稿件二百多份。
举办了“敬廉崇洁”主题队会观摩活动 。学校大队部组织进行
了“敬廉崇洁”的主题班会观摩活动，很受师生的欢迎和鼓舞。活动中，同学们以演讲、故事、小品、诗歌、歌伴舞等形式，努力诠释了廉洁教育的意义和内涵。
开发学校独有资源“走廊文化专栏”。我校每班走廊墙壁上都有
一块学生“文化专栏”，我们充分利用，让学生书写有关廉政方面的格言、警句、诗歌和童谣等等，让学生在练习中国汉字的同时学到做人的道理。
开展廉政警句大家选活动 。学校开展以廉政为主要内容的警句
格言征集活动，并评选出优秀作品在学校一楼展出。
组织学生观看以反腐倡廉为内容的影视和电教片。一年来，组织
学生观看了如《任长霞》、《迟来的忏悔》等影视教育片，通过正反两方面有情有形剧目的教育，以此引起孩子心灵教育的震撼。
开展“廉洁在我心中”征文比赛。学生通过日常所见所闻以及观看反腐倡廉的影片，以征文的形式表达自己对廉洁的认识 ，从而提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
开展“小手拉大手 争做廉政小卫士”活动。学校开展“小手拉大手 争做廉政小卫士”活动，建议学生当好家庭廉政监督员，结合学校教育活动，融合教育资源，影响带动家庭、社区提高拒腐防变的能力。以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
廉政文化进校园活动是一项长期的、坚持不懈的教育工作，决不能一劳永逸。我校把此项活动列入今后学校议事日程中，在每一位老师，每一名学生中广泛开展宣传、教育活动，务求实效，坚持“修炼内涵，走精品之路”，一心为学生，一心为社会，落实好每一个教育细节，全力铸造我校敬廉崇洁教育品牌。
四、运用“三抓”“三个结合”灵活多样的开展廉政文化教育 “三抓”是指抓好班子建设、抓好教师培训、抓好学生教育。
一)班子建设。校长是廉政文化教育的直接领导者和第一责任人，学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。一是每年九月份，学校都会组织一次新提拔干部廉政谈话会，广泛开展案例警示教育、廉洁自律教育。同时，切实加强对教师队伍的师德师风教育，增强广大教职工的爱心与责任，杜绝以教谋私现象发生；二是进行廉政风险防控，撰写廉政案例，从思想深处认识廉政的重要性；三是每年年底，召开领导班子述职述廉大会，对班子成员廉洁自律情况进行民主评议，从而提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。
二)抓好教师培训。在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化系列教育活动。通过教工大会、教研活动、专家讲座、社会实践等多种渠道有效地对教师进行培训。全体教师要依法执
教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；要通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。
（三）抓好学生教育。廉政文化进校园教育工作，学生是主体。要树立廉政文化从小学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。一是充分发挥常规教育的作用，通过班队活动、广播、黑板报、演讲比赛、征文等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。二是充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养。三是结合“八荣八耻”的学习，让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
“三个结合”是指一与校园文化建设相结合。二与办学行为相结合。三与师德师风建设相结合。
（一）与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。我校充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
（二）与办学行为相结合。廉政文化进校园教育活要与学校办学行为等党风廉政建设紧密结合起来；学校要规范收费行为，不断促进和巩固校务公开、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。
（三）与师德师风建设相结合。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，将清教廉洁考核作为教师聘任、晋
级、奖惩的依据，使廉政文化进校园教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。
通过廉洁文化进校园活动，一个全新的德育体系已经建构，科学世界观、人生观和价值观已在广大学生头脑中扎根、发芽，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。
