第五单元
南国风情
第一课时
一、教学目标
⒈充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。
⒉学会用自然的声音，欢快地情绪演唱该曲。
⒊欣赏更多的广东音乐。
二、教学重点
听《步步高》能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。
三、教学难点
在听熟乐曲的基础上，跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。
一、激趣导入
⒈看图片（高胡）
2.高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮，它是由二胡改造而成，也称粤 胡。你可知道粤是我国哪个省的简称。（广东）
3.介绍其它乐器。秦琴、扬琴（看图片）
4.有一位广东的作曲家吕文成，创作了很多用以上这些乐器演奏的乐曲， 接下来让我们欣赏他的代表作《步步高》
二、赏析结合
⒈这音乐情绪如何。
⒉你能用一个字来跟着模唱，感受此曲的欢快吗？
⒊播放《步步高，新春到》，歌曲描绘了什么样的意境？
⒋再听《步步高，新春到》，为歌曲配上声势动作，划拍子。
三、拓展
广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐，主要由高胡、扬琴、秦琴 和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活 泼明快。
2．听其它作品如：《雨打芭蕉》，《平湖秋月》等。
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第2 课时
教学目标
⒈能作优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。
⒉能将《五指山歌》与《军民团结一家亲》进行对比。
⒊能模仿斗笠舞的基本动作。
教学重点
1、学唱《五指山歌》
2、教学难点
3、延长音的唱法与作用。
一、导入
出示地图，让学生找一找海南岛的位置，欣赏岛上风光，了解黎族的风土人情。
二、学唱歌曲
⒈范唱。
⒉思考延长音的的作用。
可通过对比方式。
⒊通过模唱学会唱延长音。
注意延长音要唱得饱满，连贯、时值准确，收放一致。
⒋在延长音处加入衬词。
⒌讨论如何能更好体现歌曲和意境，试着做一做。
三、欣赏《军民团结一家亲》
⒈介绍剧情。
⒉听赏。
⒊比较与《五指山歌》的异同之处。
⒋学跳斗笠舞的基本动作
第3 课时
一、教学目标
学唱广东民歌《牛角出来尖对尖》，尝试用广东方言演唱，通过音列 排序，探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类” 歌曲的认知。
二、教学重点
探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲 的认知。
三、教学难点
探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲 的认知。
学唱《牛角出来尖对尖》
1.采用接龙方式学唱歌谱。第四乐句节奏放宽，结束音“sol”。
三拍要唱足，既是反映问者提问时得意的心态，又能体现答 者回答后神气的神情，是把握歌曲神韵的关键。
2.进入对歌游戏。
3.根据这首歌的歌词和学生进行对歌练习，让学生充分体验对 歌的情境，帮助学生理解歌词的含义，更主要的是培养学生 的思维方式。
例如：何物出来尖对尖？牛角出来尖对尖？
何物出来钳对钳？虾辣出来钳对钳。
4.采用师生对唱、生生对唱、一问一答、男问女答等不同的方 式，激发学生的学习兴趣和表现欲。
5.教师总结民间歌曲的内容来源于生活来源于劳动。
6.根据《牛角出来尖对尖》的特点，结合学生已有的生活经验，
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进行歌词编创练习，拓宽学生的视野。 二．露一手：舞蹈“斗笠舞”。
第4 课时
一、教学目标
学习演奏歌舞剧《刘三姐》选曲，感受壮乡山歌独有的韵律，能正 确奏出跨小节切分音，并能有效地控制气息以便吹奏出较长的乐 句。
二、教学重点
竖笛演奏时颤音要做到自然均匀。
三、教学难点
竖笛演奏时颤音要做到自然均匀。
1.欣赏歌舞剧《刘三姐》选曲“对歌”视频，熟悉该曲浓郁的民族韵味。
2.分析曲子特点：
该曲曲调优美流畅，节奏较紧密，除第一小节的四拍长音 外，大多以八分音符、前十六分音符、后十六音符等节奏 出现。通过本曲的演奏，让学生进一步了解歌舞剧，熟悉 广西民间歌舞音乐的特点，了解壮乡姑娘刘三姐的故事。
3.讲解注意点：
第一小节四拍长音要吹足，倚音吹奏要柔和，手指 移动要轻巧灵活；气息控制要自然，稳定而均匀地 送气。
注意曲中的换气记号，做好气息的控制。
