骨干班主任培训心得体会
增城香江学校：王婷婷
班主任工作是学校的一个重要组成部分,它就像一条纽带,维系着学校,家庭,教师和学生之间的关系,发挥着极其重要的作用。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深,班主任的一举一动,一言一行对学生能起到潜移默化的作用。在学校领导的推荐下，我有幸参加本次班主任骨干培训活动，在美丽的甘泉小学，聆听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么从容。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，让我深深懂得了----
1、智慧——术合于道，相得益彰
梁东标副书记提出三个观点：有术无道，碌碌无为；有道无术，谋事难成；术合于道，相得益彰。他的讲座从一个教育故事开始：两位老师针对班级纪律不好，采取了不同的两种方法。从故事中折射出不同的教师富有的教育智慧不同，有的教师急于眼前利益，往往采取简单、粗暴的方法，而有的教师目光长远，往往采用意义深远的方式来引导孩子改变不良习惯。两种不同的方法带来的结果往往是不同的，因为我们教育的对象是人，而不是动物。因此我们的教育需从认识学生开始，建立良好的关系，这样教育就成功了一半。好关系才有好教育，多好的结论呀。现在的教师大多身怀精湛的教学艺术，丰富的教学经验，但与学生的关系上还需要更大一步的提升，只有做到术合于道，教学艺术才能游刃有余，相得益彰。
2、沟通——家庭教育的重要性
班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。另外还可以组织班级亲子活动，了解孩子在父母面前的行为习惯等。
3、安全——教育活动的保障.
万华老师在培训中给我们例举了许许多多校园冲突案例，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全体学员触目惊心。《中关村二小》揭示了校园欺凌行为的真面目，通过家长诉求、校长发声、班主任发声等，让我们真正意识到了安全的重要性。作为教师，我们应该学会用法律的武器来保护自己，正视自己的行为。万老师给我们分析了教师法治思维包含的三种法治意识，分别是：权利意识、证据意识、程序意识。其中让我印象非常深刻的是证据意识，我们在工作中要学会养成收集证据的好习惯，如节日放假前，我们都会对学生进行安全教育，交通安全、防溺水等，同时要学会在QQ群、家校册、翼校通等多种渠道留下依据，让自己的工作扎实、有效。万华老师还和我们分析了网络时代下学校面对的家长与学生新问题，新诉求，时代在变迁，家长的素质、需求也在不断的变化，因此针对80后、90后的家长，以及新时代的学生，我们教师要有丰富的心理学知识，针对不同问题的孩子采取最恰当的方法。因此，心理学和法律成为当今教师必备技能与武器，教师要牢牢掌握才能从容的应对不同的学生和问题。
本次班主任培训，让我发现了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的美妙，也领悟到了教育的真谛！最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧！不断反思，以饱满的热情，积极投入到工作中去吧！最后，我想用一段话结束我的体会，希望能与大家共勉：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。
