幼儿一日活动计划
班级：小班
一、晨间活动 ：（7：50——8：30）
1．来园活动：亲切接待家长及幼儿，询问幼儿的情绪及健康情况。 2．自选活动：供桌面玩具供幼儿自选，如：积木、雪花片、拼插等。
3．活动讲评：提醒幼儿遵守规则，活动结束表扬自己选择喜爱的区域安静、有序地玩桌面玩具的孩子，提醒幼儿收拾桌面玩具，上厕所。
二、晨间室外：（8：30—9：10）
1、自由活动：沙包、飞盘、尾巴、赶小猪、皮球、呼啦圈、踩高跷等。
2、韵律操：要求动作准确，有力能跟上节拍。
3、早操：要求动作准确，有力能跟上节拍。
三、晨间点心：（9：10—9：30） 提醒幼儿洗手。
三、教学活动：（9：30—10：40）
（一） 数学活动：树叶排队（9:30—9:45）
（二）游戏课：复习儿歌 （9:45—10:00）
（三）创造性游戏：（10:10—10:40）
要求幼儿情绪饱满，能积极地参与到游戏中去。
四、午餐：（11:00—12:00）
1、上厕所、洗手、擦桌子等餐前准备工作。（洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。）
2、培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿。
3、组织幼儿漱口。
3、散步：组织幼儿饭后散步，要求幼儿遵守规则一个接着一个地慢慢走。
五、午睡：（12：00—14：10）
睡前提醒幼儿大小便，检查幼儿身体状况后进入寝室按顺序脱衣服，摆放整齐，盖好被子安静入睡。
六、起床、盥洗、吃午点：（14：10—14：50）
要求幼儿按顺序穿好衣服起床后，叠好被子，检查身体状况后离开寝室，按正确的方法进行盥洗，安静地吃午点。
七、下午户外：（14:50—15:10）
1、自由活动：呼啦圈、皮球、沙包等。、
2、韵律操：要求动作准确，有力能跟上节拍。
3、轻器械操：要求动作准确，有力能跟上节拍。
八、离园活动：（15：10—15：50）
1．合理组织安排幼儿离园活动—看图书。 2．检查幼儿衣着、鞋袜是否整洁干净。
3．做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情况。
教学活动：树叶排队
活动目标：
1、会尝试按树叶的颜色、形状分类，有规律地间隔排列。
2、对数学活动感兴趣，愿意参加操作活动。 活动过程
一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。
提问：看！老师手里拿的什么？一共有几片？我们一起来数一数（师幼共同点数说出总数）
（2）这些树叶有什么不一样呢？哪一片最大？哪一片最小？
（通过3片树叶的观察比较，使幼儿初步感知3片树叶大小的不同之处，为下面环节活动的展开做铺垫。）
二、学习将3个物体按从小到大的顺序排序。
1、按从小到大排序
师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大在小树叶的后面，应该先排谁呢？
2、请幼儿从自己的筐里拿出树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排队，学说：小的、大的、最大的。
3、练习从大到小的顺序
师：如果把最大的树叶排第一，后面应该怎么排呢？
4、请小朋友尝试从大到小排树叶，学说：大的、小的、最小的。
（通过教师示范提问的方式，让幼儿了解从小到大排列的方法，知道先排哪个再排哪个最后排哪个。并通过幼儿练习的方法，让幼儿掌握从大到小的排列方法。从而使幼儿知道从大到小，从小到大的概念，提高幼儿的认知水平。）
三、延伸
1、引导幼儿尝试4或 5片树叶的排序。
2、排序的种类可以多样化。
( 通过延伸活动使幼儿对排列有更深的认识，对幼儿的认知水平进行了一定的提升。) 课后反思：因为之前上过分大小的活动，所以老师在提问这三片树叶有什么不同的时候，幼儿很快就能指出哪片大，哪片小。在学习按从小到大，从大到小排列的时候，幼儿学习的比较认真，但在让幼儿排列的时候也的小朋友还是没有搞清楚从大到小，从小到大是什么意思，我就再次强调了几片，有的小朋友稍微明白了一点，还是有个别幼儿还有搞清楚，我就把操作材料放在益智区，让个别幼儿多加练习。
