南充市金宝初级中学校 2008年度结队帮扶实施方案
为了进一步落实教育方针、政策，促进教育的均衡发展，以我校先进的教育理念，辐射带动薄弱学校综合教学水平的提高，结合《嘉陵区“名校引领、名师带动、校际联合、促进嘉陵教育均衡发展”实施方案》文件精神，抓住这有力契机，结合我校实际，充分发挥金中的优势资源，弥补薄弱校之不足，进一步促进薄弱校教师业务水平的提高，促进薄弱校教学管理水平的提升，努力以最快的速度帮扶兄弟学校。特制定如下方案：
一、思想重视、明确任务
结对帮扶，不仅仅是个人之间的学习互动，也不仅仅是学校间的互动提高，而是落实党的教育方针，实现富民强区的重要意义。因此，就要从深化教育改革，实现教育均衡的重要战略思想上高度重视。我校明确任务，落实责任，制定计划，建立互动机制，创建一系列帮扶的机会。
二、活动目标：
1、以我校的优势辐射带动薄弱校，缩短校与校之间的差距，提升薄弱校的教学管理水平。
2、促进薄弱校教师课堂教学水平再上新台阶。
3、激活我校的内部管理机制，优化教育资源配置，紧抓新机遇，创造新局面，促进薄弱校教学常规管理规范科学，教育教学质量的提高。
三、活动方式及要求：
1、建立校级领导互访，两个月一次，其中包括新一学期帮扶方案的
1 制定；如何抓常规管理来促进教学质量的提高；如何培养骨干教师，以此改善薄弱学校的教学管理。
2、开展骨干教师示范课等课堂教学活动，并开展研讨。
3、邀请薄弱校的领导与教师参加我校开展的教研活动，共同学习，我们将结合自身的感受进行反思。
3、派遣骨干教师送课薄弱校，听课后与他们进行研讨，作好研讨记录，同时写出心得体会，从而内化所学的知识。
4、与薄弱校的骨干教师结成师徒对子，针对薄弱校的情况，首先根据实际制定学习计划，确立努力的方向，每学期还要制定具体的学习计划，以实现提升目标。
5、我校教师每学期听8节徒弟的课，听课后及时写下体会，同时针对徒弟某节课的说课，进行具体指导，从而提升薄弱校教师对教材的挖掘水平，及对新课程理念的把握。
6、定好时间开展的教学理论讲座，共同探讨新的课改下学校教学的新动态，学习交流前沿的教育思想。]
7、校领导每学期开展1—2次管理工作研讨交流会。
8、为了使教师在反思中提高自己，每学期师傅写两次阶段总结，学期末写一篇学习总结。
四、保障措施：
1、加强组织领导。成立学校活动领导小组，一把手任组长，加大管理力度，认真组织实施。活动机构见下：
组 长：韩昌满
2 成 员： 杜华宇 王璐 杜建飞
2、及时建立档案。由办公室负责做好活动记录以及相关资料的搜集、整理与保管。
3、进行阶段评比。鼓励教师积极参与校际间活动，对工作有成绩的教师进行表彰，并纳入期终评价体系。
