热能与动力工程
实习报告
专业：热能与动力工程（2班）
热能与动力工程认识实习报告
一、实习目的
初步认识和了解热能与动力工程专业所从事的工作和本专业的现状以及毕业后的发展方向。
二、实习时间及内容
从九月一号开始起，我们开始了为期一周的认识实习：
1、9月1日随着新生的报到我们也开始了为期一周的认识实习。中午任课老师召集大家进行了认识实习的简单规划，接着给我们播放了钢铁冶炼到成品的过程。
2、9月2日我们在理工大学北校区我们看到了空调系统，认识了一些空调设备，了解了空调系统的原理；
3、9月3日我们在陡河发电厂通过对各车间的走访调查让我们了解了整个热电厂系统的工作流程及运行方式，了解了锅炉运煤系统、制粉系统、燃烧系统、通风系统、锅炉汽水系统、锅炉水处理系统、运灰出渣系统，对汽轮机、发电机、换热器相关工作原理及外观有了初步认识；
4、9月4日在信德锅炉厂，我们了解到了锅炉本体的外型以及锅炉制造的各个流程，并对锅炉的工作方式有了初步的了解；
5、9月5日实习的最后一天在河北理工大学听天津大学的马一泰教授作学术报告。
三、实习步骤
1. 9月1日，中午老师召集大家给我们详细地介绍了我们即将参观的有关地点情况和需要了解的内容以及到达地点的方式，并对需要注意的问题进行了强调。然后老师给我们播放了钢铁冶炼到成品的整个过程，让我们对钢铁冶炼这一行列有了进一步的认识。这一段视屏让我感觉到冶炼钢铁的不易，钢铁的炼就需要一个极其复杂的化学反应和物理变化过程中我们需要对其中每一个过程都要十分熟悉，对整个生产流程都要要有详尽的预算，这样我们才能把钢铁生产变得更为有效。
2．9月2日我们在理工大学北校区参观中央空调系统。首先老师在教室给我们讲解了空调系统的工作原理，我了解到学校里边的中央空调系统是地热源热泵空调系统，是一种高效率节能系统，通过压缩机把大气中的热量与室内的热量通过热交换进行供暖或制冷。接着我们在老师的带领下进入地下室参观整个系统的实际构造，在进入机房之后我们首先看到了许多的管道还有不知是什么作用连接罐体，接着老师给我们对应着实体构造对工作原理中的各个系统组成进行了详细的介绍与阐述，整个参观过程让我觉得地热泵的运作原理的竟然是这样简单，但是实际情况又是这样的复杂，这是在提醒着我在日常生活中任何一个事物或在做每一件事的时候都要以实际情况进行判断，不能单纯依靠理论甚至想象，这样的结果是截然不同的。
3. 9月3日我们一大早乘坐公交车到目的地陡河发电厂进行参观。首先陡河电厂的老师们给我们进行了安全知识的课堂教育和当堂安全教育考试，用安全实例让我们了解到工作中需要知道和注意的问题。在培训中，我们很认真听电厂师傅进行了生动的讲解，通过讲解介绍了一些基本的安全问题，如：在电厂不能在规定场所之外吸烟、戴安全帽等安全常识。在培训之后，我们进行了安全规程的考试，然后，我们在一片合作和谐的气氛中完成了考试，并且通过考试加深了对安全工作规程的认识。通过对安全规程的学习，电厂里的严谨和对安全的重视程度让我很震惊。具体到每一个细节，都有可能会有安全隐患，然后电厂就制定了很完善的一些考核制度，如罚款和教育等，电厂的老师傅们也让我们明白了电厂的任何生产过程是必须时时刻刻注意安全的，这是一个高危行业，涉及到电厂各个方面的安全都有相关的制度保证，而且还是在不断的完善，包括一些惩罚制度，但是这一切的一切都是在提醒着进入工作中的每一个人时刻保持清醒的头脑，按照规程进行生产，这样才能使得一切有条不紊地进行。电厂是高危企业，所以电厂安全问题是重中之重，电厂安全问题总是放在第一位的。
接着我们在领班师傅的带领下，我们先前往煤场，在师傅的讲解下，我们参观了煤块通过一系列的机械传动过程传到的煤场的过程。然后又参观了水厂、制氢站和脱硫车间。通过参观，我们对这些电厂附属设施有了比较直观的认知，也更加了解到这些系统对于电厂发电的重要性。然后师傅带着我们在电厂逛了一圈，分别介绍了电厂的脱硫、电除尘、锅炉、汽轮机、磨煤机、仪控等现场设备，让我们对发电厂现场有了更加直观的认知，也使我们对电厂各个设备的衔接有了一些基础性的概念。我们也参观了最主体的部分。师傅带领我们到主要动力部分进行详细的讲解。我们绕过汽轮机设备，又爬上了锅炉的顶层，到达顶层之后我们发现此时陡河电厂周围的景象尽收眼底，陡河水库的景观让我们大为赞叹，接着我们参观了运行中的锅炉主体。我们经过参观了汽包和双色水位计等设备，从而对我们以后工作的主体有了更加直观，更加深入的了解。
4. 9月4日我们到信德锅炉厂进行了参观。在老师的带领下我们一大早就到达了信德锅炉厂门口，接着我们戴好安全帽在一位工厂师傅的带领下对厂内的各个生产环节进行了介绍。我们看到了锅炉制造的整个过程，我突然想到自己学校烧水用的锅炉应该也是由这里生产出来的吧，我不由地对眼前的生产过程感到大为赞叹。在兴趣的驱使下我了解了一些相关知识。
5. 9月5日我们一起到理工大学听马一泰教授作了与专业相关的学术性报告。马一泰教授讲述了当前中国能源的主要来源和消费状况，主要以节能型地热源系统进行理论和实际情况的介绍。教授的深情的讲述让我们知道了到中国能源形势的走向和未来的发展方向，让我们对专业课的学习有了进一步的认识。
四、参观知识准备
（一）电厂的相关知识 1.电厂概况：
陡河发电厂隶属于大唐国际发电股份有限公司，它坐落于河北省唐山市，始建于1973年，先后经历了震后重建和扩建。到1987年 10月，八台机组全部建成投产，总装机容量1550MW。
建厂20多年来，陡河电厂始终坚持以安全生产为基础，以经济效益为中心，以优质服务为宗旨的方针，企业综合实力不断提高。煤从厂外运送到电厂的煤场，再用输煤皮带输送到煤仓。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉送入。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉送入粉仓，然后经过排粉机，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。
燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃烧器进入炉膛。
煤粉燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下先沿着锅炉的烟道依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经静电除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经过脱硫后经烟囱排入大气。
煤燃烧后生成的灰渣，其中大的灰子会因自重从气流中分离出来，沉降到炉膛底部的冷灰斗中形成固态渣，最后由排渣装置排入灰渣沟，再由灰渣泵送到灰渣场。大量的细小的灰粒则随烟气带走，经除尘器分离后也送到灰渣沟。锅炉给水先进入省煤器预热到接近饱和温度，后经蒸发器受热面加热为饱和蒸汽，再经过热器被加热为过热蒸汽，此蒸汽又称为主蒸汽。
经过以上流程，就完成了燃料的输送和燃烧、蒸汽的生成燃物的处理及排出。由锅炉过热气出来的主蒸汽经过主蒸汽管道进入汽轮机膨胀作功，冲转汽轮机，从而带动发电机发电。从汽轮机排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝结冷却成水。主凝结水通过凝结水泵送入低压加热器，由汽轮机抽出部分蒸汽后再进入除氧器，在其中通过继续加热除去溶于水中的各种气体。经化学车间处理后的补给水与主凝结水汇于除氧器的水箱，成为锅炉的给水，再经过给水泵升压后送往高压加热器，由汽轮机高压部分抽出一定的蒸汽加热，然后送入锅炉，从而使工质完成一个热力循环。循环水泵将冷却水送往凝结器，吸收乏气热量后排入河流，这就形成循环冷却水系统。 2.电厂设备构成
电厂的主要组成部分
1、燃料系统（煤网）；
2、燃烧系统；
3、汽水系统；
4、除渣、除灰和清灰系统；
5、烟气排放系统
6、电气系统。 2.1 燃料系统（煤网）
原煤通常用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。
2.2 燃烧系统（锅炉部分的“炉”）
锅炉燃烧系统由炉膛、燃烧器、烟道、炉墙构架等部件组成，用于完成煤的燃烧供热过程。
2.3 汽水系统：（锅炉部分的“锅”）
锅炉汽水系统由汽包、下降管、联箱、导管及各换热设备（水冷壁、过热器、再热器、省煤器等）组成，用于完成由水变成蒸汽的吸热过程。 2.4 除渣、除灰和清灰系统
这一部分负责电厂主要污染的处理，主要包括静电除尘系统，脱硫系统，除渣系统。这一部分除了可以防止污染，还可以增强对资源的再利用，比如：电除尘收集的尘埃可以直接卖给水泥厂；除渣系统收集的灰渣可以用来铺路；脱硫系统的副产物是石膏。 2.5 电气系统 电厂的电气系统，主要用于发电以及向外输高压电，陡河电厂的电气部分是直接将高压电输送到厂外。 2.6 烟气排放系统 主要是指烟囱等排放烟气的系统，用于把烟气处理之后，达到排放标准之后的废气排到空气中。
（二）锅炉厂的相关知识 1) 锅炉分类
按锅炉的容量分为：大型、中型、小型锅炉；按锅炉出口的蒸汽压力分为：低压、中压、高压锅炉；按锅炉内燃料的燃烧方式分为：火床炉、室燃炉、硫化床锅炉；按锅炉蒸发受热面内工质的流动方式分为：自然循环锅炉、强制循环锅炉、直流循环锅炉、复合循环锅炉。 2) 锅炉设备
由锅炉本体和辅助设备两大部分组成。
锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成生产蒸汽的核心部分，称为锅炉本体。 锅炉的辅助系统和设备包括燃料供应系统、煤粉制备系统、给水系统、通风系统、除灰除尘系统、水处理系统、测量及控制系统等。 3) 锅炉各个受热面的布置
锅炉的受热面有：水冷壁、锅炉管束与凝结渣管束、过热器、省煤器、空气预热器。
五、实习感想 实习结束了，期间既有惊奇又有奋进的激动，由于时间的关系也只是浅浅的了解，它不但加深了我们对专业知识的认识和了解提高了我的专业爱好和专业学习的主观能动性，还培养了我们从实际情况考虑问题的思维方式，更多的是我对这个行业有了更为感性的认识，学到了更多的知识，很是开心。
