初中七年级地理天气与气候的教学设计
初中七年级地理 第三章 第一节天气与气候的教学设计
第一节 多变的天气教学设计
一、教学目标
（一） 知识目标：
1、学会正确使用天气、气候的一些日常生活听说过的述语。
2、识别常见的不同天气符号。
3、让学生会读简单的卫星云图和城市天气预报图。
（二）能力目标
1、培养学生自主学习、活动探究、归纳总结地理知识的能力。
2、培养学生读图能力，从地图上获取地理知识的能力。
3、培养收集各种知识信息的能力。
（三）情感、态度、价值观目标
1、培养学生收听、收看天气预报的良好习惯。
2、学习人们活动对大气质量的影响及解决措施，培养学生保护大气环境的意识。
3、学会寻找生活中有用的“地理”，引发兴趣，并将学会的知识用于生活并为生活有用的理念。
二、重点
1、学会把有关天气知识与人类生活联系起来。
三、难点
了解人类对大气的负面影响及解决措施。
四、主要的教学方法
1、多媒体课件辅助教学。
2、通过设计课前作业引导学生进行自主学习。
3、引导学生从日常生活中的一些实例或现象入手，去理解知识，培养同学们能力
4、通过问题探讨、分组讨论与总结、课堂练习等方式激发学生的学习兴趣
五、教具
多媒体课件、空气污染图片。
六、教学准备
提前一周布置作业：
1、收听收看天气预报，并注意天气预报都预报了哪些方面的信息。
2、提前一周布置学生收集灾害天气警报资料与图片。
七、教学时间
1课时。
八、教学过程
△导语：
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