一、美的创造涵义
美学的应用、意义、功能、目的，就在于自觉的美的创造。 而最大的美的创造是创造全身心健美的人！
——老师 人对世界的审美关系和谐地统一起人的所有精神能力，借此审美教育是造就全面发展的个性——最高的审美价值——的重要手段。
——苏联美学家列.斯托洛维奇 概念：
美的创造：就是通过社会实践使人的本质力量对象化为特定的感性形态。 简言之：就是正向的形象化、符号化的创造活动。
二、美的创造条件１、物质基础——社会历史条件，人化自然。２、审美意识条件——审美需要、审美理想。３、审美能力——力量、技巧。 贺新郎.读史 一九年春 毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得，不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。有多少风流人物？盗跖庄硚流誉后，更陈王奋起挥黄钺。歌未竟，东方白。
三、美的创造特点
1、日常实践性（现实生活当中，正常人的参与。也是社会生活的本质之一。）
2、本质对象化（鲜活的生命意识，健康的社会意识。生命的创造与创造生命。）
3、美感符号性（转化形象与形式，愉悦情感，引发想象。三化。）
4、积淀进步性（传承，推陈出新，发展升级。符合人类的进步事业。即美的正面积极倾向。）
四、美的创造范围
１、物质生产活动及产品。（世界一；经济基础，社会存在。）２、精神生产活动及产品。 （世界二；意识形态。）３、艺术生产活动及产品。（世界三；艺术世界；文本。）
4、人的生产活动和建设塑造（人对自身丰富性和深刻性的本能追求。）
人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。
——朱光潜
真正理解生活的人，不是熬过艰难去等待欢乐，而是在艰苦奋斗中创造欢乐，自得其乐。 欣赏小品《红高粱模特队》
思考：小品反映了 哪些方面的美？注意农民们是如何理解创造美的。 欣赏歌曲《母亲》
思考：歌曲朴实地创造了人们普遍经验的哪些美？
五、美的创造规律：前提条件—— Ａ、对客体：把握对象的性质和规律。（运动、形状、质地、色彩、音响、背景。）Ｂ、对主体：有赖于人的本质力量的丰富发展。（审美感知能力、创造才能技巧、风格个性。） １、合规律性——顺应客观规律——按客观规律造型２、合目的性——满足社会需要——按人们要求造型３、合美感性——吻合人们情感——按精神愉悦造型４、合理想性——符合追求愿望——按审美理想造型
六、美的创造创新
1、思想观念的创新。
2、内容材料的创新。
3、模式载体的创新。
4、资源开拓的创新。
2、关于文学创造
标 题: 我是一个文学劳动者
我是一个幸运的人，这幸运在于——
一、生而逢时，正当我汲取了生活经验，亲历了人生的悲哀，认识了底层人们的生活，因而懂得了生存的诸多困难及困难中的意义时，思想解放的时代来到了。此时，我还年轻，而内心却因所经历的情感而饱满充实，于是，文学为我提供了最好的表现的机会。
二、生在中国，这是一个有着开放与民主传统的国度，庞大的市民阶层就是表征。我以为这种传统事实上影响了我们的政治生活与文化生活。如我这样一个将写作当作个人生活方式与感情方式的人，在这里竟能够得到宽容的应许和鼓励。我从来没有受到过任何来自意识形态的批评指责，这才得以保持自我的写作心境。
三、我选择了文学，我是一个疏于行动的人，文学特别适宜我，因为我所沉湎的内心生活找到了外部方式，使我得以胜任这样一种社会劳动，因而能取得今天的认可。
与我寂寞的写作生活对照，获奖真是太光荣太热闹的场面，它一下子抵消了所有的孤寂，现在，这场面应当结束了，让我再回到安静的生活中去吧！
一、美感涵义：人的本质情感和最高级情感
自下而上的美学，“境由心造，事在人为”，美感亦然。原为禅语。 练习：请同学说出自己美感时的感觉感受状态。
1、美感三种程度:美感的描述与形容词（俗语熟语成语）举例：①平常初级态（轻微平和）——愉悦喜悦，满足愉快，高兴快乐，喜上眉梢，喜形于色，“如人饮水，冷暖自知。”心动，动心，暗喜，开心，笑逐颜开，恻隐之心，幸福幸运，自满自足。②中度态——兴奋，陶醉，飘飘然，心旌摇荡，倾心，如沐春风，如获至宝，心旷神怡，喜出望外，如饮甘霖，欢天喜地，乐不可支，激动不已，抚掌叫绝，拍手叫好，击节叫好，乐开花，豁然开朗，眼睛潮湿，如坠温柔乡，如坠梦乡，烟消云散。③强态——（冲击）如痴如醉，为之痴迷，发烧友，电光石火，电击，击倒，大喜，醍醐灌顶，大彻大悟，当下觉悟，迷狂嗔痴，喜极而泣，悲喜交加，泪流满面，手舞足蹈，苦尽甘来，感激涕零，否极泰来，飘飘欲仙，欲仙欲死，欲罢不能。
1、定义（记住“五两三化”，此是前提。） ①、广义：审美意识或审美心理（趣味、体验、理想、观念）②、狭义：审美感受，是人对自身本质力量的直观。是主体从精神方面对人的本质力量的自我观照。
2、与一般生理快感、实用满足感的异同（特征一）①、愉悦性——是一种快感，但并非所有快感是美感。②、理性——有潜判断（直觉）。或判断在先。后者相反。（康德）③、普遍性——分享，共享，无私，追求认同。后者隐私，难言之隐。④、善性——褒义，社会伦理性，无害有益。中性，后者复杂。（吸毒，偷盗或怪癖成瘾等）⑤、社会性——后者含有动物性、生理性、自然性。（施虐与受虐狂）⑥、变易性——后者稳定。
二、历程：从动物的快感到人的美感
马克思说：“美感就是在人的创造性劳动中感到各种本质力量能够发挥作用的乐趣。”（《马恩选集》第三卷，第516页，人民出版社，1972年。）
1、动物感觉——〖社会劳动〗——形式节奏感——审美形式感——巫术图 腾（原始意象）——艺术——比德（比喻、比拟、象征），畅神（寄托、借物、托物）——虚拟现实美感
2、概括：①、劳动产生美感。②、快感发展美感。③、艺术飞跃美感。④、实践丰富美感。
三、本质与特征：美是对象的悦己价值
1、本质：①、直观感知②、再造认识③、精神享受④、实践感觉⑤、生命感觉
2、特点：特征二，重点在前项①、直觉与思维的对立统一②、情感与理智的对立统一③、愉悦与功利的对立统一④、个性与社会性的对立统一
四、意义：美是自由的象征（高尔泰）
人是寻找社会意义的动物，人是精神的动物，生活在精神里。人是为他人而活，为他人的目光观念而活，为尊严和荣誉而活。（心理学的解释胜过政治学。）
谁愿意以失去记忆来交换日日狂欢（山珍海味，绫罗绸缎，名山大川。）？精神病人意义紊乱、植物人无意义。 指精神自由，心灵自由。
1、超越自我
2、超越局限
3、超越卑微
4、超越名利 雷锋、海迪、孔繁森成才的例子。艺术家的情感。
