2013—2014学年度地方课程教学计划
新的学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、指导思想：
认真贯彻《教育局2013年工作要点》精神，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校工作目标，积极、稳妥、有效地进行教育，全面提高学生的能力与素质。
二、地方课程的教学课时及教学内容设置：
1、课时安排：根据上级课时计划安排，地方课程每周从一年级到六年级每年级各两课时，学校在进行教学时，地方课程课时不得随意挪用或挤占。
2、教学内容设置：
（1）《成功训练》教育：在地方课时中每周每年级安排一课时进行《成功训练》教育，在课程设计上划分为“社会适应教育”、“基础学力训练”、“自我管理教育”、“情意教育”等学习领域，每个领域的划分只具有相对意义，其内容与其他课程和学习领域有很大的交叉。每个学习领域又划分若干个模块。每个模块又分为各种想法情境活动内容。
（2）《家乡》教育：在地方课时中每周每年级安排一课时进行统编教材《家乡》的教学。让学生充分的了解自己的家乡吉林，从而热爱自己的家乡。
三、工作要点：
1、加强教师配备：各村小在现有教师基础上选择责任心强的教师担任地主课教师。
2、加强备课管理：教学中将加强备课管理，要求任课教师要依据教材内容认真备课。在备好课的前提下进行课堂教学。
3、加强课堂教学管理：在教学过程中注重学生自主学习能
力的培养，加强教学与学习活动的实践性和操作性，让学生在活动中提高，要以学习的思想教育、行为教育、成功教育为主线，全面提高学生的素质。
4、加强教研管理：教师在教学过程中要认真学习，大胆实践，深入探索地方课程教学方法。继续深入的研究学生主体性的体验学习和探究学习。在这门课程中，要求教师要成为学习的组织者、促进者、指导者，让学生成为学习的主体。
5、加强评价管理：只有良好的有效评的价，才能促进教学的发展。在评价中不进行知识测试，重点在课堂教学中进行学习效果和学习表现的评价，教师要关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，加强学生的自我评价和相互评价。
6、对地方课程教学的检查监督管理：中心校对地方课程教学将认真进行平时性和年终性检查。在平时着重进行听评课活动及教案的检查。在年终进行教案的统一评比。从而实现地方课程教学的有效性。
