关于文秘2班读书情况的调查报告 不管是高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”。还是陶渊明的“好读书，不求甚解，但当涉猎”。大家推崇读书的方法更不相同。但无一不组张人应该多读书。书到用时方恨少，也许读书给我们带来的影响不是立竿见影的，但绝对是潜移默化的。所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见书对于人而言是多么重要的一部份，阅读能带来智慧、带来乐趣、甚至能带来财富。然而现在的生活节奏高度紧张，大学生还读书吗？都喜欢读些哪些类型的书呢？又是出于什么目的呢？作为国家未来生力军的当代大学生读书情况是怎么样呢？为了解当下大学生读书情况，并整理数据分析现状，得出结论并给出建议。对此，我们对苏州职业大学文秘2班的全体学生做了一次关于读书情况的完全调查，调查方式采用书面问卷调查方式，分发问卷47份，收回有效问卷46份。调查报告如下：
一、调查结果
通过对收回的问卷进行整理、总结、分析，我们得到如下结论：
1、读书兴趣并不浓厚
在接受调查的同学中，我们发现，不喜欢读书的是74%,觉得喜欢的只有36%。我们可以看到，娱乐方式越来越多样化，虽然书籍仍是大学生生活的一部分。但书籍已经越来越不被同学们选择。这样的现状令人担忧。
2、大多数同学对现状并不满意。
据调查结果显示79%的同学对现在的周阅读量不满意，同学们对书的重要性有一定认识，却仍未因此多读书，证明同学们对书的认识仍不够深。 通过调查显示同学们普遍满意的周阅读量是一周三本，多而不精，少而不足。认识现状是改变的一个好开端。
3、阅读呈现多元化趋势，但选择性不强，较盲目
对于主要阅读的图书类型，同学们在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势，选择自己要读的书时，会凭借书名，作者，内容，名气等多方面的因素考虑。但是70%的人对书的要求不严，比较随性。另一方面同学们阅读的目的性很强，只为娱乐的同学只有4%。此外选择考试考级需要的占16%，选择完成作业需要的占10%，选择消磨时间的占18%，选择其他的占5%。被动性成了借阅的特点之一。
4、更多同学倾向于电子阅读
比起纸阅读，更多同学选择用手机、电脑等方式来阅读，83%的同学表示自己喜欢利用闲暇时间，例如在公车等地方阅读，那么书便不是很方便，而手机则可以随身携带。更为方便。
二、存在问题
1、尽管课余时间充沛，但阅读时间很少-
进入大学后，我们有更大的自由，更多的课余时间，但是调查结果却显示，经常读书的人只有36%。有54%的人仅是偶而阅读。并且周阅读量在五本及五本以上的只有1%，三到四本的有26%，零到二本的却有67%。同学们多数更愿意上网，逛街，唱歌，出去游玩，而能静下来翻翻书的越来越少。
2.读书对己影响不大
大脑的记忆的记忆是不可信的，大多数情况下，我们会读完就忘。那么这本书对我们的意义就不那么大了。纯粹只是消耗了我们的时间。据报告显示，61%的同学没有做读书笔记的习惯，就算是做了读书笔记，也有部分同学表示：自己仅是为了做读书笔记而做读书笔记，与读书关系不大。
3、多数人认为读书对自己有用
调查发现，几乎所有同学认为读书对他们的生活和学习是有很大帮助的，读书能丰富知识，开拓视野，有些书能让我们收益匪浅，为日后事业等的发展指明方向，少走弯路。但是正如以上结果显示那样，大家深知的这个道理并没有成为他们生活的准则，上网等娱乐活动依然占据大学生的大部分时间。这可能与校园整理偏于浮躁的氛围不无关系。
三、总结分析
通过上述的结果我们可以看到，同学们对读书的热情和积极性都在大大降低。当代大学生对读书呈现越来越功利的态度。大学里读书氛围也不强烈。读书越来越不受大家欢迎，各种读书设施和渠道也没有得到充分的重视和利用。很多同学读书为了应付平时作业与考试，没有实现读书的真正意义。同时大学生用于读书的时间越来越少，且部分学生读书目的不明确。也有部分学生表示自己热爱读书，却实在挤不出时间。
因此，对于提高同学们的阅读兴趣，提升同学们的阅读质量，我们有如下建议：
1、首先，我们必须要调动大学生读书的积极性，而要想调动大学生读书的积极性，首先要激发他们的兴趣。在兴趣被激发之前，强制读书不失为一个好方法。老师可以推荐读书，并要求学生写下读书笔记，同时进行评比，并奖励优秀作品。
2、图书馆可以扩大藏书数目和种类，并将有意义有思想的图书放在显眼的位置，可以增加借阅量。也可以举行一些读书月，或者讲坛等促进读书的方式，让同学们在参加活动时互相交流思想，积累文化，读更多的书。
3、学院应该对学生加强读书阅读教育，加大导读力度，引导学生正确的使用图书馆资源，对学生进行督促。另外，可以开展校园读书月活动，积极调动大学生读书的兴趣。
4、大学生在校期间应该确立一个完善的读书计划，并培养自制力，勉励自己多读书，读好书。
2014年3月14号
黄莉
