齐抓共管 努力提高毕业班教学质量
——盘龙镇大建中心小学2018年毕业班管理措施
大建中心小学毕业班学生44人，另有花房村小34人。学生整体而言，基础较差，学习热情不高，留守儿童居多，知识面窄，但所幸六年级学生均有晚自习辅导，稍微能有所弥补。去年毕业班成绩在全镇所有学校排名中等偏上，学校新的领导班子成员到位后，决定在此基础上，再接再厉，力争再创辉煌。学校领导班子经过多次的行政会讨论，采取了以下措施：
一、学校在选择任课教师时，作了全面、成熟的考虑，抽调的四名教师都是有比较丰富毕业班教学经验、责任心较强、乐于奉献。
二、从上期期末全镇抽考成绩看，语数两科位于全镇中等偏上，英语居全镇中等水平；花房三科成绩均处于落后镇平均水平。为此，学校在本学期即召开毕业班教师会，对学生思想动态、教学措施、复习计划等进行交流。
三、毕业班教师激励机制
（一）物质：
（1）统考勉励：毕业班考核语数单科全县同类学校第一名奖励该教师2000元，第
二、
三、
四、五名依次少200元；科学、思品第一名奖励600元，第
二、
三、
四、五名依次少100元（以班级为单位，下同）。
（2）毕业班语数单科平均分全镇排名奖（除镇小外所有学校）：全镇第一名奖励1000元，第
二、
三、
四、
五、六名奖励依次递减100元。倒数
一、
二、三名不得奖。科学、思品作为一科及外语第一名400元，第
二、
三、
四、五名依次递减50元。（李凤按照两个班平均名次再提高一名计算）。
（3）以上两条不能重复计算。年度第一学期抽考参照以上第2条规定按50%计奖。
（4）术科测试名次参照上述第3条规定按50%计奖。
（二）荣誉：
（1）在年度考核优秀名额的分配中，如按照语、数、行、幼、花房组各一个分配后，还有剩余，则在毕业班教师中再行分配。
（2）学区教学质量标兵如直接确定教师姓名，则此为单独奖励，不影响毕业班教师在各自组别参与镇优秀、年度考核优秀评比。
四、认真审阅毕业班教师的工作计划、复习计划，并在随后的毕业班复习中，检查、督促教师的落实情况，多与教师交流、沟通，进一步完善相关计划。
五、为毕业班教师适当购买教学参考资料。并由学校组织统一的毕业模拟测试，做好试后分析，有针对性的进行巩固复习。
六、在教学常规检查中，对毕业班检查更详细、全面。
七、在校本教研活动中，组织毕业班教师至少上一节复习公开课，学校行政多听毕业班老师的随堂课。
八、协调毕业班教师做好毕业班学生的心理辅导工作、思想动员工作，保障学生能以较高的热情投入到毕业总复习和毕业考试中去。激发学生尤其是尖子生的学习热情，开展学生互帮互助，让学生在教学生中巩固所学知识，力争班级形成浓厚的学习氛围，以氛围熏陶、带动班级整体成绩。
九、协调毕业班教师，针对班级学生情况，有针对性的开展手拉手分组互助活动，利用学生辅导学生，更大范围、不留死角地提高班级整体成绩。
十、由于六年级学生均住校，因此，学校行政和毕业班老师检查并落实好了值班制度，每天都到学生寝室巡查，与学生交流、谈心。积极关心学生的身体健康，生活饮食，督促毕业班学生上好体育课，积极参与大课间活动，锻炼好身体。
十一、计划4月初，召开一次毕业班学生家长会，做好家校沟通，将学校、老师的复习计划、措施与家长交流沟通，争取家长的积极配合。同时，做好家访工作，加强家校交流，共同提高学生成绩。
十二、课后辅导。早自习、中午午休时间、下午第三节课、晚自习前半小时。（早自习、下午时间都交由语、数两科，每科早自习、下午时间各两天；中午交给英语、科学各
2天，思品1天）
