第4课有趣的多民族节日
一、放歌曲《爱我中华》
师：从刚才的歌曲中，你听到了什么？我们中国是一个多民族的国家，56个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中，每个民族形成了自己不同的名族节目。我们应该了解我们国家的民族节日，对不对啊？今天就跟老师来了解一下我国“多彩的民族节日”吧。 二讲授新课
师：老师这儿有一些各民族欢庆节日的图片，你们想看吗？看后，说一下，你都知道了哪些民族节日？ 播放课件图片
教师提问节日名称，学生回答
课件总结节日名称 不熟悉的教师介绍
师：这些节日，有各民族特有的，也有大家一起过的。今天我们就来学习一下我们汉族特有的传统节日。
学生齐读汉族传统节日：春节、元宵节、中秋节、清明节、端午节…… 师：这么多节日，你最喜欢哪个节日，就到哪个组去过节吧！ 学生分组学习节日习俗、传说。
师：现在春节组的同学已经准备好了。其他组的同学充当小记者，采访一下春节组的吧！ 学生提问、汇报交流，教师点拨。 生：春节有哪些习俗？ 生：压岁钱该怎么花？……
师：你们说春节表达了人们什么样的心愿？生：团圆喜庆 师：我们感受一下春节喜庆的气氛吧！ 放春节图片，学生观看。
师:我们刚刚过完了一个愉快的春节，但也有人说，不过完十五没过完春节。正月十五也就是元宵节，它跟着年就来了。大家看元宵节来了——放元宵节图片 听元宵节组的同学汇报，学生读搜集的资料。
师：除了元宵节，还有一个传统节日，也表达了人们团圆的心情，这就是中秋了。我们说中秋节吃什么？
老师这儿还有月饼，你们想吃吗？在吃之前，老师想问一下，有了好东西自己吃还是先给别人吃？在这儿你想给谁？ 生：给朋友 生：老师 生：给听课的老师
师：我们不能只送月饼，还要送上一句祝福的话。你能做到吗？一会儿老师放音乐，你们就送月饼。音乐一停，我们就回到座位上，好吗？ 学生活动
师:中秋节除了吃月饼，还有什么习俗呢？我们请中秋节组的同学介绍一下吧！ 生：我给大家介绍中秋节的习俗 生：我讲一个关于中秋节的故事
师：通过同学们的汇报交流，你知道了什么？老师要了解一下 放课件问题：嫦娥的故事是真的吗？你还知道哪些现代节日？
总结：这一节课，我们过了三个愉快的节日。下一节课我们再过其他的节日。课后选一个自己喜欢的少数民族节日搜集资料吧！
有趣的多民族节日（教学设计）
一、教学目标：
1、能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。
2、用合适的方式调查调查和本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。
3、能与同学合作整理资料和发表交流，能同参与活动的人积极交往。
二、教学重、难点: 通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。
三、活动准备：
学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。 教师：
1、收集少数民族节日的相关资料。
2、制作课件：那达慕大会视频 ；泼水节视频；演示文稿。
四、教学过程： 导入新课：
我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化。其中汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，你知道汉族的传统节日有哪些吗？最好能按照时间顺序来说。
生汇报：有“春节”、“清明节”、“端午节”、“元宵节”、“中秋节”等等。 师：除了汉族以外，各少数民族也有许多风格各异的传统节日，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？那么今天就让我们一起走进丰富多彩的民族节日（板书课题、学生齐读课题）。 （设计意图：从学生熟悉的节日导入课题，激发学生学习的兴趣）
（一）“民族风俗总风情园”
1、“猜猜看”观看图片，猜一猜，从图片中你可以认出哪些少数民族？学生汇报，教师适时表扬。
2、“说一说” 师：其实我国是一个统一的多民族国家，除了那达慕大会，其他民族还有许多形形色色的节日习俗，有趣极了，想了解吗？现在就让我们以小组为单位选择一个你们最感兴趣的节日，学生们事先搜集和整理有关少数民族的资料（图片、文字资料都可以）
介绍傣族，观看“泼水节”的视频。傣族的风俗禁忌大多与佛教有关，到西双版纳旅游应该注意的有以下几点：遇上傣族群众在祭祀寨神时，千万别进寨子。不能摸小和尚的头。进寺庙参观一定要脱鞋。看到了这激动人心的场面，你想说些什么？（学生说）
师：是呀，泼洒的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板书贴条：期盼健康） 接着播放蒙古族的“那达慕大会”的视频，蒙古族热情好客，讲究礼貌。他们以蒙古包为中心的待客礼仪，主客之间都要有许多规矩，要分别遵守。主人迎客要立于门外西侧；要“浅茶满酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或边界，要扶客人上马，目送客人走出一段后方可返回包房。师：通过看表格我们清楚了那达幕大会是蒙古族的传统节日，每年七八月间举行，主要有赛马……真清楚呀！（板书贴条）
师：那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日，除了刚才我们说的，你对那达慕大会还有哪些了解？ 学生回答：
（1）摔跤是那达慕的主要内容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤裤，脚蹬蒙古靴，他们高唱摔跤歌，跳跃出场。
（2）在比赛中最有成就的人将被授予“达尔罕”的终身荣誉称号。
师生互相交流。（使学生在了解这两个少数民族的服饰、风俗、节日等知识。 ）
3、“跳一跳” 先介绍藏族风俗：献哈达：献哈达是藏族最普遍的一种礼节。婚丧嫁娶、民俗节庆、拜会尊长、拜佛，迎送宾客等等场合，通常都要献哈达。哈达是一种生丝制品，长短不一，献哈达是对人表示纯洁、诚心、忠诚的意思。自古以来，藏族认为白色象征纯洁、吉利，所以哈达一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便会敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不经蒸馏、近似黄酒的水酒，度数十五度至二十度。敬献客人时，客人须先啜三口，每喝一口主人都要掺满，最后再喝干一满杯。喝茶则是日常的礼节，客人进屋坐定，主妇或子女会来倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接过去喝，这样，才算懂得礼貌。
藏族人民创造了灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术等方面，都有丰富的文化遗产。锅庄舞是藏族三大民间舞蹈之一，现在我们请一些同学上来跟老师一起跳跳“锅庄舞 ”好吗？
4、做游戏：“找朋友”
教师给几个学生，，发一张标有少数民族的名称和他们不同节日的卡片，在规定时间内两人为一组“找朋友”，先找对的同学为胜。 回族 “开斋节”
藏族的“雪顿节” 傣族的“泼水节”，
蒙古族“那达慕大会” 彝族“火把节”
壮族——“三月三歌会”，
（二）民族节日知多少
师：同学们，刚才我们了解了几个少数民族的节日，你们还知道哪些少数民族有什么节日吗？生踊跃发言。
五、总结
师：通过今天这节课的学习，你都知道了什么？（学生说）
师：你说的很好，其实还有的节日是祈求团圆的，如汉族的传统节日中秋节。 师：每个节日的背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴。不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会经济，也增进了各民族人民的团结。节日是一种民族文化，我们要了解各民族的节日，尊重各民族的习俗，弘扬民族文化精神，让我们的民族文化发扬光大。......最后整堂课在师生同唱《爱我中华》中结束。
