《有趣的多民族节日》教案
教学目标
根据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度出发，将本课的目标定为以下三个：
1.知识目标：知道几个少数民族的节日习俗。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化和别具风格的民族艺术。
2.能力目标：培养学生收集资料、合作交流及语言表达的能力。
3.情感目标：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。
教学重、难点: 我根据教材内容和低年级学生年龄特点，确定本课的教学重、难点。
教学重点：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生的爱国主义情操。
教学难点：使学生了解部分民族节日的风俗习惯，并挖掘其文化内涵。培养学生对生活的积极乐观态度。
教学准备：多媒体课件、学生用的卡片、填写的表格 教学过程
活动一：创设情境， 引入新课
1.导语引入
你们喜欢过节吗？一年中有许多节日， 你最喜欢哪个节日？（教师板书“节日”）
学生自由交流后，指名学生汇报。 教师适时播放课件。
2.你知道这些节日都是哪个民族的吗？ 学生回答：汉族 教师板书：汉族
我们祖国的民族多吗？（多）你知道有多少吗?(56个民族)教师适时板书“多”
3.我们的祖国是个大花园，多多鲜花真鲜艳，这朵朵鲜花就是我们56个民族，而且每个民族都有自己不同的节日
4.教师黑板上出示没有花朵的大花园，导语：朵朵鲜花在哪那？（学生举起手中的卡片）相信同学们一定发现了，每个卡片上都有一个民族的名字，背面是他的节日。
【设计意图】把课堂活动与学生实际生活和已有的知识有机联系，激发学生的参与热情，与学生拉近距离，让学生有话可说，真正成为课堂的主人。活动的主体。同时自然而然的引出了新课。
活动二：小组合作，交流分享。
1.导语引入 下面就请同学们先自学卡片上的内容，然后和小组内的同学交流，最后有小组长负责统计，完成表格的填写。
【设计意图】让学生通过小组合作的方式，既懂得在同伴之间交流分享，又要在小组内团结协作，让学生充分体验到团队合作的愉悦，学会与人合作。
2.下面就请同学们来介绍自己了解到的民族和节日，一起来装扮祖国大花园。学生介绍完之后将卡片贴在花园里，教师在旁边适时板书节日的名称。
【设计意图】让学生充分展现自己的收获，不仅学到了知识，而且提高了学生的口语表达能力，同时让学生获得一种成就感，从而增强了自信，激发了学习兴趣。
3.播放不同民族过节时图片或视频，引导学生感受节日的热闹、欢快和有趣，教师适时板书“有趣”，将课题补充完整。
【设计意图】让学生通过学、听、说、看的活动形式，让学生在自由宽松中学到了有趣的多民族节日的知识，根据二年级学生的身心特点和认知规律，逐步深入，这也是循序渐进这条教学原则的体现。
活动三：唱民族的歌，跳民族的舞
1.这么多的民族，这么多的节日，你喜欢哪一个？为什么？ 2.老师为大家准备了“点歌台”，请同学点自己喜欢的民族的歌，一起庆祝民族节日。指名学生点歌冰岛太浅领唱或领跳。
【设计意图】这样做及对本科的知识进行了复习巩固，有缓解了学生的学习疲劳。
活动四：拓展延伸，提高认识
1.导语引入 朵朵鲜花在一起，才能让花园更美丽；全班同学团结起来，才能让我们的班集体更优秀；那怎样才能让祖国更强大呢？
2.学生讨论交流，指名汇报，教师适时板书。（团结、在一起、不分离、尊重......）
3.56个民族牢牢团结在一起，才能让我们的祖国更......（引导学生说出富强、繁荣、昌盛、和谐......教师适时板书）
4.那就让我们同唱一首歌，同跳一支舞，主我们亲爱的祖国更（富强、繁荣、昌盛、和谐），早日实现（中国梦）！
【设计意图】由花园到班集体，再到祖国，这样的拓展，既让学生的思想认识逐步提高，又使感情也得到了升华，再加之现在的大时代、大背景，对学生进行了很好地爱国主义情感教育。
结束活动 1.作业布置
课件出示：调查本班、本校或周围的人，是不是少数民族，调查清楚他们的民族和民族习惯。
2.播放歌曲《爱我中华》，师生边唱边跳，结束课堂。（可让学生邀请其他老师参与）
