思想道德修养与法律基础 2015年修订版
目录及绪论
目 录
1绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节适应人生新阶段
一、认识与适应大学生活／1
二、更新学习理念／4
三、确立成才目标／5 第二节提升思想道德素质与法律素质／6
一、思想道德与法律／7
二、思想道德素质与法律素质／8 第三节培育和践行社会主义核心价值观／9
一、社会主义核心价值观的基本内容／9
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义／11 第四节学习本课程的意义和方法／12
一、学习本课程的重要意义／13
二、学习本课程的基本方法／14 17第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一节理想信念与大学生成长成才／17
一、理想信念的含义与特征／17
二、理想信念的重要意义／19 第二节树立科学的理想信念／21
一、认识大学生的历史使命／21
二、确立马克思主义的科学信仰／22
三、树立中国特色社会主义共同理想／24 第三节在实践中化理想为现实／28
一、正确理解理想与现实的关系／28
二、坚持个人理想与社会理想的统一／32
三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想／33 37第二章弘扬中国精神共筑精神家园
第一节中国精神的传承与价值／37
一、重精神是中华民族的优秀传统／37
二、中国精神是兴国强国之魂／39
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一／41 第二节以爱国主义为核心的民族精神／42
一、民族精神的基本内容／42
二、爱国主义及其时代价值／44
三、新时期的爱国主义／48
四、做忠诚的爱国者／52 第三节以改革创新为核心的时代精神／57
一、时代精神及其主要体现／57
二、改革创新的重要意义／59
三、做改革创新的实践者／60 65 第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立正确的人生观／65
一、人生与人生观／65
二、人生观的主要内容／67
三、正确认识人生矛盾／71
四、用科学高尚的人生观指引人生／73 第二节创造有价值的人生／76
一、人生价值的标准与评价／77
二、人生价值的实现条件／79
三、在实践中创造有价值的人生／81 第三节科学对待人生环境／82
一、促进自我身心的和谐／82
二、促进个人与他人的和谐／84
三、促进个人与社会的和谐、／87
四、促进人与自然的和谐／89 92第四章注重道德传承加强道德实践
第一节道德及其历史发展／92
一、道德的起源与本质／92
二、道德的功能与作用／93
三、道德的历史发展／95 第二节弘扬中华传统美德／96
一、中华传统美德的当代价值／96
二、中华传统美德的基本精神／97
三、中华传统美德的创造性转化和创新性发展／100 第三节继承与发扬中国革命道德／102
一、中国革命道德的形成与发展／102
二、中国革命道德的主要内容／104
三、发扬光大中国革命道德／105 第四节加强社会主义道德建设／107
一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设／108
二、社会主义道德建设的核心与原则／109
三、积极投身崇德向善的道德实践／113 117第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
第一节社会公德／117
一、公共生活与公共秩序／117
二、公共生活中的道德规范／119
三、网络生活中的道德要求／121 第二节职业道德／123
一、职业生活中的道德规范／123
二、大学生的择业与创业／124
三、自觉遵守职业道德／127 第三节家庭美德／128
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范／129
二、大学生的恋爱观与婚姻观／132
三、弘扬家庭美德／135 第四节个人品德／136
一、个人品德及其作用／136
二、加强个人道德修养／137
三、追求崇高道德境界／139 142第六章学习宪法法律建设法治体系
第一节法律的概念及发展／142
一、法律的词源与含义／142
二、法律的本质与特征／144
三、法律的产生与发展／145 第二节我国社会主义法律／146
一、社会主义法律的特征／147
二、社会主义法律的作用／149
三、社会主义法律的运行／150 第三节我国的宪法与法律部门／152
一、我国宪法确立的基本原则与制度／153
二、我国的实体法律部门／158
三、我国的程序法律部门／162 第四节建设中国特色社会主义法治体系／164
一、建设中国特色社会主义法治体系的意义／164
二、建设中国特色社会主义法治体系的内容／165
三、全面依法治国的基本格局／167 171第七章树立法治观念尊重法律权威
第一节树立社会主义法治观念／171
一、坚持走中国特色社会主义法治道路／171
二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一／173
三、坚持依法治国和以德治国相结合／175
四、加强宪法实施，落实依宪治国／176 第二节培养社会主义法治思维／177
一、法治思维的含义与特征／178
二、法治思维的基本内容／179
三、培养法治思维的途径／182 第三节尊重社会主义法律权威／184
一、尊重法律权威的重要意义／185
二、尊重法律权威的基本要求／187 1 90第八章行使法律权利 履行法律义务
第一节法律权利与法律义务／190
一、法律权利／191
二、法律义务／194
三、法律权利与法律义务的关系／196 第二节我国宪法法律规定的权利与义务／198
一、政治权利与义务／198
二、人身权利与义务／204
三、财产权利与义务／207
四、社会经济权利与义务／209
五、宗教信仰及文化权利与义务／212 第三节依法行使权利与履行义务／214
一、依法行使权利／215
二、依法救济权利／216
三、尊重他人权利／218
四、依法履行义务／219 223结束语做社会主义核心价值观的积极践行者
绪论
珍惜大学生活开拓新的境界
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来， 肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时 期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想 与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友 谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人， 怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人 生课题，都需要同学们去观察、思索、选择、实践，同时也需要思 想上的教育和引导。“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学 们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想 道德素质和法律素质的课程，对于大学生正确认识社会、正确认识 他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。
第一节适应人生新阶段
告别中学时代，迈进大学校门，生活翻开了新的一页，人生跨入 了新的阶段，莘莘学子满怀希望和憧憬。人生理想将在这里初步确立， 未来的发展将在这里奠基，新的美好生活将在这里开始。
一、认识与适应大学生活
面对新的学习生活环境，同学们既会感到好奇和兴奋，也容易感 到不适和遇到困难。尽快适应大学新生活，为今后的成长成才打下良 好基础，是同学们进入大学后面临的首要问题。
大学有教书育人的良师，这里聚集着众多学者和专家。他们精通 本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验。 大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使 大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能，是同学们顺利成长成 才的重要基础。大学有浓厚的学习和研究的氛围，是知识传播和运用 的基地，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。同学们可以全面准 确地掌握基础知识和专业知识，学到做人的道理，养成良好的学风； 可以广泛汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能 力、实践操作能力和探索创新能力；可以不断全面提高自身综合素质， 树立正确的世界观、人生观和价值观。
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化。了解这些变化， 有利于同学们更好地认识大学生活的特点。
学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增 加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。大 学主要实行的是学分制，除了公共课、学科基础课和专业课等必修 课之外，各专业还开设选修课。同学们可以根据个人兴趣和能力选 修相关课程。大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性 大大增强。大学学习需要掌握大量的资料和信息，获取知识的渠道 更加多样化。熟练利用图书馆、互联网收集资料和信息，是同学们 必备的技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主 学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
生活环境的变化。进入大学以后，同学们离开父母独立生活，许 多同学还远离家乡，衣食住行等日常生活都要自己安排。大家来自五 湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流、第一节适应人生新阶段
互相理解和关心成为一种需要。自理能力较强的同学会很快适应，应 对自如；自理能力较弱的同学，则可能顾此失彼。尽快适应新的环境， 既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际 问题。
社会活动的变化。进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委 会等组织活动增多；由志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种学 生社团的活动丰富多彩；参加各种社会实践、社会志愿服务的机会大 大增加。同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力，积极参加 各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。
大学生活给大学生提出了许多新的课题，要求同学们结合自身的 实际情况，提升适应能力，尽快适应大学生活。
树立自立自强自信自律的生活意识。从一定意义上说，进人大学 就意味着开始逐步走向社会，独立生活。在这个新的起点上，为了给 自己的人生理想夯实基础，需要摆脱依赖、等待和犹豫，培养自立、自强、自信、自律的精神，更好地适应社会生活的新变化。
提高明辨是非善恶的能力。在大学生活中，同学们会遇到各种思 想的交流和碰撞，也会受到种种社会思潮的影响。其中既有政治上的 大是大非，也有为人处世的基本原则、日常学习生活中的细节小节。 这就要求同学们努力提高明辨是非善恶的能力，作出正确的判断和理 智的选择，致力于求真求善、向上向善、善做善为。
虚心求教，细心体察。步人大学生活，社会交往会更广泛，学习中的难关会更多样，需要培养的能力会更全面。面对新的生活环境， 同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。只有多 向周围的老师、同学学习，虚心求教、细心体察，才能不断提高自身 的综合素质，更好地适应大学生活。
大胆实践，积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的， 都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。生活是最好的老师， 只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和 能力。
一、更新学习理念
学习是大学阶段的主要任务，是大学生活的中心内容。进入大学， 学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而 且要树立正确的学习理念；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识和 应用知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不 断提高。
自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们 有明确韵学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地 掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。坚持 自主学习，离不开教师的指导，但不能被动地接受教师的指导， 而要有强烈的求知欲和主动性，举一反三，触类旁通，注重对知 识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空 间，营造了自主学习的浓厚氛围，也对自主学习提出了更高要求。 同学们要学会根据教学计划和自己所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自 主学习能力。
全面学习的理念。学习应该是全面的。同学们不仅要认真学好 专业知识，还要学好有利于促进自身德智体美全面发展的其他各方 面的知识。学习不仅是获得知识，更为重要的是掌握科学方法，培 养探索求知的热情，学会收集、处理、选择和管理信息，学会分析、解决理论和实际问题。同学们要向书本学习、向实践学习、向生活 学习，学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人 做事。
创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造 性方法，积极追求创造性成果的学习。当今时代，知识更新周期大大 缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。大学生要成为未来国 家建设的人才和各个行业的骨干，不仅要认真学习，善于思考、掌握、加工、消化已有知识，还要敢于突破陈旧的思维定式，不断激发自己 的创新意识，培养创新精神和创造性思维，不断提高和拓展自己的创 新能力，力求有所发现、有所发明、有所创造，为将来的创造性工作 打下良好的基础。
合作学习的理念。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大学学习既需 要耐得住寂寞的潜心苦学，也需要相互交流、沟通，在合作中学习， 在学习中合作。同学们要在学业上相互启发，相互促进，取长补短， 共同提高，还要在合作中注重培养良好的交往能力、合作精神、团队 意识。
终身学习的理念。学习最可贵的是坚持。不断学习新知识、获得 新本领，是社会发展的要求。“少而好学，如日出之阳；壮而好学， 如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”我们已经进入了终身学习的 时代，要树立终身求知、终身学习的理念。在大学阶段，同学们要学习和掌握专业基础知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好 基础。
三、确立成才目标
时代呼唤英才，希望在于青年。成为德智体美全面发展的社会 主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才 目标。
德是人才素质的灵魂。德在人的成长成才过程中始终具有关键 意义。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”同学们应当认真学习和践行社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观和社会主 义法律法规为基础，以全面发展为目标，自觉加强修养，砥砺 品行。
智是人才素质的基本内容。智是从事社会主义现代化建设的实际 本领，是成为对国家、对人民有用人才的基本条件。同学们需要努力 掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能， 不断拓展知识领域、优化知识结构、丰富社会实践，提高学习能力、实践能力、创新能力。
体是人才素质的基础。健康的体魄是为祖国、为人民服务的重要 基础。同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本 技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。同时，同学们 还要保持心理健康，学会合理调控自己的情绪，掌握应对心理问题的 科学方法。只有身心健康、体魄强健、意志坚强，才能胜任现在的学习任务和将来的工作职责。
美是人才素质的综合体现。美不仅能陶冶情操、提高素养，而且 有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。同 学们需要提高文化艺术素养，加强审美修养，认清什么是美、什么是 丑，养成高尚的审美情趣和良好的人文素养。
大学生要实现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务 国家人民的社会责任感。这既是建设和发展中国特色社会主义事业的 必然要求，也是大学生成长成才的必然要求。同学们正逢报效祖国和 人民的难得历史机遇，要以国家富强、民族振兴和人民幸福为己任， 主动承担社会责任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者， 展现出甘于奉献、勇于担当的良好精神风貌。
第二节提升思想道德素质与法律素质
当今时代为大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也提出了更高 的能力和素质要求。同学们要适应时代的要求，既需要提高科学文化 水平和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。
一、思想道德与法律
思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护 社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然在调节领域、调节方 式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二 者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济 基础。
中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基 础。第一，社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提 供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性的重要基础；第二，社 会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威； 第三，社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与社会主义法律 共同促进和谐社会秩序的形成。
中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制 度保障。第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予 以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障；第二，社会主义法律 的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行；第 三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社 会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责 任和家庭责任。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。坚持和发展中国 特色社会主义，既要发挥法律的规范和强制作用，又要发挥道德的教 化和引领作用。要通过科学立法和民主立法，将社会主义道德理念融 入社会主义法律体系之中，使法律成为饱含道德价值的良法；要通过 严格执法和公正司法，使社会主义道德要求在实践中得到弘扬和遵循， 并成为衡量执法、司法合理性的重要标准；要通过全民守法，使社会 主义道德成为公民内心的信仰，充分发挥法律对道德建设的促进和保 障作用。要切实践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育 社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，坚持以道德滋养法律， 以道德丰富法律，以道德支撑法律，以道德精神和价值促进并引领全 社会信仰法律。
二、思想道德素质与法律素质
思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种 关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力， 是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活 中的行动目的和方向。
思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情 操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境 界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展 进步的重要保障和基础。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和 能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。良好的法律素质对于保证人 们合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬 社会主义法治精神，具有重要的意义。
一个人良好的思想道德素质和法律素质是在学习中升华、内省中 完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。只要坚持去做、用心去做， 每个人都会不断有所收获、有所提高。加强个人的思想道德修养和法 律修养，是与社会责任、历史使命联系在一起的。同学们应当始终恪 守道德和法律，通过理论学习和实践体验，牢固树立坚定的理想信念 和正确的世界观、人生观、价值观，陶冶高尚的道德情操，增强尊法 学法守法用法的自觉性，逐步树立对社会主义法律的信仰，不断提高 自身的思想道德素质和法律素质。
第三节培育和践行社会主义核心价值观 价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用 的。不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形 成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须 同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的 人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代 问题相适应。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说， 最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观， 承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲 直的价值标准。积极培育和践行社会主义核心价值观，是同学们提高 思想道德素质和法律素质的根本途径。
一、社会主义核心价值观的基本内容
党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任 务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这12个范畴凝练概括了国家的 价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值 观的基本内容。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央反复强 调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的 基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社 会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。社会主义核心价值体系 包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观 四个方面，是一个系统性、总体性的框架；社会主义核心价值观则更 清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观 念，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一 体，体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世 界文明有益成果，体现了时代精神，是对新时期建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答。
富强、民主、文明、、和谐是国家层面的价值要求。坚持和发展中 国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族 和中国人民的全部奋斗，蕴含着富强、民主、文明、和谐的价值追求。 这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当 代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目 标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会 是否充满活力又和谐有序的重要标志。这一价值追求回答了我们要建 设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化 的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值取向，从社会层面明 确了每个社会成员应当共同遵守和践行的价值准则。
爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。爱国才能承担时 代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发 展环境，友善才能形成和谐的人际关系。爱国、敬业、诚信、友善，这 一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公 德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当 树立的道德规范和价值追求。有了这样的价值追求，人们才能更好地处 理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
国无德不兴，人无德不立。习近平说：“世界上没有两片完全相 同的树叶。一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的， 要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”①社 会主义核心价值观，既是个人的德，也是国家、社会的大德。大学生 积极培育和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展、社会进步 和自身的成长成才，具有重要而深远的意义。
实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。人民有信仰，民族 才有希望，国家才有力量。对一个民族、一个国家来说，最持久、最 深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。党的十八大以来，习近平提出了实现民族复兴的中国梦的伟大号召。实现中国梦，必须有广 泛的价值共识和共同的价值追求。面对世界范围思想文化交流交融交 锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经 济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义 核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固 全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于振奋人们的精气神、凝 聚实现中华民族伟大复兴的强大正能量，具有重要意义。
协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。构建具有强大凝聚 力感召力的核心价值观，关系社会发展进步，关系国家长治久安。党 的十八大以来，习近平从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提 出了一系列治国理政的重大思想观点，特别是形成了全面建成小康社 会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四 个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成 果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和 实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国 ①《习近平谈治国理政》，外文出版社2014年版，第171页。
梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。当前，全面建成小康 社会处于决定性阶段，全面深化改革进入攻坚期和深水区，全面依法 治国正在大力推进，全面从严治党面临许多亟待解决的重大课题。协 调推进“四个全面”战略布局，需要在全社会大力培育和弘扬社会主 义核心价值观，更好地整合社会思想文化和价值观念，为促进经济社 会全面发展提供有力的思想保证和精神动力。
引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。青年处在价值观形成 和确立的关键时期。习近平说，为什么要对青年讲社会主义核心价值观 这个问题，“是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向， 而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十 分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣 子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。‘凿井者，起于三寸之坎， 以就万仞之深’”①。大学生作为青年市的优秀代表，要从现在做起， 从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，形成自觉奉 行的信念理念，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。
培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生 在学习生活中应深化理陛认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意 义和实践要求，增强价值判断力；增进隋感认同，自觉用中华优秀传统文 化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事 做起，从—点—滴做起，真正拄喇狯主义核心价值观内化予心、外化于行。
第四节学习本课程的意义和方法
“思想道德修养与法律基础”课是同学们进人大学后的第一门思
①习近平谈治国理政》，外文出版社2014年版，第172页。
想政治理论课，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践 性于一体的课程。本课程的主要任务是：以马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，针对大学生成长过程中 面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人 生观、价值观以及道德观、法律观教育，开展社会主义核心价值观 教育，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为 德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在 学习和实践过程中，同学们要在充分认识学习本课程重要意义的基 础上，掌握科学的学习方法，把学习和实践结合起来，做到学有所 成、学有所获。
一、学习本课程的重要意义
有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。改 革开放和现代化建设的实践为大学生展示才华、实现理想提供了广阔 的舞台，也对大学生的思想道德素质和法律素质提出了更高要求。学习本课程，能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明 确自身成长所面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命、努力方 向以及成长成才的途径和方法。
有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和 法律素质打下知识基础。本课程把马克思主义基本理论应用于大学生 思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识， 对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础 等方面的教育。通过本课程的学习，有利于同学们获得丰富的思想道 德和法律知识，确立为人处世、做人做事的正确立场，掌握启迪智慧、修身养性、陶冶情操的方法，不断提高自身的思想道德素质和法律 素质。
有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。德与才是一个人 的基本品质。德为立身之本，才为立身之基。在德与才的关系上，德 是前提和灵魂，才是能力和工具。同学们只有摆正德与才的关系，不 断加强思想道德和法律修养，才能做到德才兼备、全面发展。学习本 课程，可以帮助同学们正确认识德与才的辩证关系，深刻理解党和国 家提出的“立德树人”要求，避免走人重智轻德的误区，从各方面发 展自我、完善自我。
二、学习本课程的基本方法
学好科学理论。这里所说的科学理论，主要是指马克思主义的 基本原理，马克思主义的立场、观点和方法。这是构建本课程的 理论基础和贯穿本课程的灵魂，也是学习本课程要把握的重点。 本课程针对大学生普遍关心的思想道德问题，运用马克思主义基 本原理进行了科学的分析和解答；针对大学生普遍关心的法律法 规，进行了集中的讲解和介绍。在学习中，同学们既要注意学习和掌握教材中的理论，更要着重把握基本的立场、观点和方 法，并用来分析纷繁复杂的社会现象，认识并解决自己成长中的 问题。
掌握基本知识。本课程包含丰富的人生哲学、伦理道德和法律知 识。这些知识是人类在长期社会实践中形成的思想成果，是哲学社会 科学的重要组成部分。学习本课程，要注意汲取和把握这些思想成果， 加强道德修养，培养法律素质，提高精神境界。要在学习好本教材的 基础上，广泛学习其他方面的知识，扩展自己的知识领域，不断提高 自己的思想水平。
注重联系实际。理论学习只有联系实际，才会生动而具体。本 课程的内容来源于现实生活，又对现实生活具有指导意义。同学 们在学习的过程中，一定要密切联系我国改革开放和社会主义现 代化建设的实际，密切联系社会主义市场经济条件下思想道德建 设、民主法制建设的实际，密切联系自身的学习和生活实际，真 正领会和掌握本课程的主要内容和精神实质。要积极主动地向人 民群众学习、向英雄模范人物学习、向身边的榜样学习，从实际 生活中汲取丰富的精神营养，在社会实践中加深对思想道德和法 律知识的理解。
坚持学以致用。本课程的内容具有鲜明的实践性。学习本课 程要把知与行结合起来，把学习与践履结合起来，把学习规范 与遵守规范结合起来一，使知识转化为内在素质。古人说过：“修 以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。” 加强思想道德和法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程，只有 通过个人的主观努力和亲身实践，在学中做，在做中学，学以致 用，不断增强自我教育、自我约束、自我激励的能力，慎独自守， 防微杜渐，才能实现提高自己思想道德素质和法律素质的学习目的。 口学习思考
1．大学生怎样才能尽快适应大学新生活？
2．如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 3．为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 4．如何认识学习本课程的重要意义和基本方法？ 口阅读文献
1．江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》1998 年5月5日。 2．胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》，人民出版社2011 年版。 3．习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观》，《习近平谈治国理政》，外 文出版社2014年版。 4．《中共中央办公厅印发（关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的通 知》，《十八大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2014年版。
