师德标兵经验材料
修德育人终无悔
崔崇明
袁家沟口学区东沟口教学点
二0一三年八月
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！今天我很荣幸在这里跟大家一起分享我工作中的点点滴滴。
我叫崔崇明，今年57岁，是袁家沟口学区东沟口教学点的一名普通教师。从1977年3月任教至今，在教学岗位上，我已经度过了36个春秋。从21岁登上讲台到现在，我深感人生的沧桑和岁月的无情，并常常为此感慨不已。但最使我感到荣幸和欣慰的，是我选定教师这个职业。是这个职业，让我的生活更加充实，让我的心灵得到了愉悦，让我的人生价值得到了体现，也让我生命里程中许多缺失和遗憾得到了填补。主要的感悟和体会有下面几点，我在这里提出来，与大家共享。
一、在工作中享受快乐
我们的先圣孔夫子，教了大半辈子的书，最后总结出的结论是“废寝忘食，乐而忘忧，不知老之将至”，从此可以看出来，做老师并不是苦差事，孔老夫子即使达到了“废寝忘食”的地位，他老人家也感到其乐融融。为什么会这样呢？那就是他内心深处把教书育人当成了一件快乐的事。我不敢与圣人相比，但我敢肯定地说，36年的教学生涯中，我一直在享受着工作的快乐。
今天我们讲师德，把别人都认为苦的事情，你当成快乐的事情去做，我认为就是师德的一种表现。
近几年来，我一直从事低年级复式教学，大多数学生没有接受过学前教育，基础较差，但我从不抱怨，我相信，凭着我“敬业善教、严谨教学”的态度，会逐步提高他们学习成绩的。
在学校，我既是教学人员，又是后勤人员。从学前班到二年级 1 既要教会他们课本上的知识，还要照顾他们的饮食起居，每天起床的第一件事情就在教室迎接每个学生的到来，然后逐一对学生晨检和学习辅导，听着他们朗朗的读书声，我就感到了欣慰。
学校学生绝大部分是留守儿童，学习状况参差不齐，都需要挤时间对他们辅导，进行家访。事情是多了一些，但我并没有怨天忧人，没有叫苦叫累，反而觉得生活很充实，很有成就感。我的经验是：心态放平，得失放弃，不求安逸，工作第一。怀着这样的理念，肯定每天的生活都充满快乐。
二、在爱抚中体验和谐
大家也常常会说：“大爱无言”、“大爱无疆”，这“大爱”指的是什么呢？“大爱”其实就是对自己亲人以外的爱，就是“大爱”。
对于一名教师来讲，这“大爱”的最具体最直接的对象就是学生。我在工作期间，管理学生的思想核心，就体现在一个“爱”字上。对学生的爱，就是普通的日常琐事，一句温暖的话，一句安慰的话，一句理解的话，一句问候的话，或者一个眼神，一个微笑，一个手势，或者是一次小小的帮助，诸如此类的爱，我是每天都做了，我相信大多数老师们也这样做了。例子很多，我不想一一列举，用大爱做小事就是教育事业的真实写照。但我需要说明的是，我对学生付出的爱心是真诚的，不是作秀，也没有怨言，也不图回报。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”，我也不觉得自己神圣，只是养成了一种习惯罢了。
为什么我会养成这种习惯呢？我在教学工作中，常常体会到了师爱产生的和谐美。36年里，我所教过的学生不管校内还是校外，至今还没有发生过严重的违纪现象，并且同学关系、师生关系都很融 2 洽，学生的心理素质和综合素质都比较强，成绩也很突出，这都是爱心的见证。我对学生几十年如一日的爱，对自己来说都是“鸡毛蒜皮”，不值一提，但对学生来说，肯定是终身受益的。
三、用言行感染学生
我深知一个潜能生对班级的影响，更清楚转化潜能生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用，例如，班上有个叫陈娇娇的同学，学习基础特别差，经过家访，我了解到这位学生的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上管他的学习，针对这些情况我采取了以下措施：首先给她调整座位，指定专人帮助她学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽时间监督孩子和辅导孩子，保质保量地完成家庭作业，再抓住他、她头脑灵活的特点，给她创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励她发言，回答问题，使她对学习有了自信心，一有时间我就和她谈心，跟踪了解她学习的进展，通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。
同时，早操、课间操，我几乎没有缺过。如果作为老师经常给学生讲锻炼身体很重要，自己却不参加锻炼，学生会信服你的话吗？我参加锻炼的另一层想法，就是要展示给学生一个健康的体魄。做为一名教师，不是很特殊的原因，千万不能是一个病秧子，不能是弱不禁风的林黛玉。如果学生知道他的老师是病魔缠身，他们的学习情绪会如何？他们会因为同情老师体弱多病而努力学习吗？不会。他们只会因为老师的病态受到负面影响，甚至影响到他们的学习情绪。所以说，老师的榜样作用，包括健康的体魄和饱满的精神。我的经验是，教师要用智慧去工作，要用汗水去工作，要用健康的身体去工作，这 3 样才是学生真正的榜样。
36年的教学生涯，我总的感悟是三句话：我热爱！我无悔！我快乐！在教育教学这条路上，我习惯了平凡，我愿意尽我的力量在平凡中与各位同仁一起，为教好学生尽绵薄之力！
谢谢！
