教育管理必须“以人为本”
----教育管理实践工作报告
蔡兵
2011年9月至11月，我在青龙四小教育处实践教育管理。在本次实践中本人坚持以邓小平理论，“三个代表”为指导，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在领导的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。让我感受颇多。一方面，我深感教育处管理工作的重要，另一方面管理工作又是一门艺术，仅有管理理论知识在实际工作当中是远远不够的，理论实践相结合才能较好的做好教育管理，所以在实践中我虚心向德育主任学习，并合理运用教育管理知识，为以后的工作积累了一些经验，现作如下工作报告：
一、思想道德素质，强化师德意识
关心学生，集体荣誉感强，虚心诚恳，善于沟通，与同事和睦相处，勤奋好学，勇于创新，以校为家，兢兢业业扑在教育教学中。
一、自觉学习党的精神，用先进政治思想武装自己的头脑这3个月来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实
践，在思想上积极进取、反对拜金主义、自由主义。认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。二是认真学习工作业务知识，抽时间研读了《学校管理案例评析》、《学校文化管理新思维》，通过学习让我领会了“以人为本的基本内含”、“以人为本的精神实质”、“以人为本”在教育管理中价值所在。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，有针对性地进行学习，不断丰富教育管理知识，掌握教育管理策略，进一步提高自己教育管理的能力.
三、充当了德育主任的有力助手，发挥了教育管理的能力。
1、协助德育主任修订了相关方案、班主任考核细则。
2、经常对德育工作提出合理性的建议，让德育工作上一个新台阶。
3、积极参加各项活动。去年在教师节上表演剧小品《抓信息》，今年2月份参加了教育系统的《花灯》表演，获得了“二等奖”，共同为教育系统争得了荣誉，6月份在青龙四小艺术节上表演了双簧《听我说》，还在本班一（3）班编排了舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，并主动承担摄像工作。
4、协助德育主任处理好了学校发生的一些事件。
5、随着了解了学生和教师的思想动态，帮助他们排忧解难。化解了老师与老师之间、老师与领导之间的矛盾。
6．抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。
7．及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。
8．建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。
9．搞好学生班干部的培养、培训工作。
10．指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。
11．做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。
12．做好宣传工作，共撰写简报40余篇，被德江县教育局采用17篇，铜仁门户采用一篇，中国青年网络电视校园网采用一篇。
13．抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。
14、认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
15、协且德育主任办好领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，
科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
三、存在的不足
1、自己没有工作经验，与人沟通还比较欠缺。
2、遇事不够冷静思考，思维不够敏捷。
3、处理问题还需慎重考虑。
4、应变能力、管理能力还需加强。
四、今后努力的方向
1、继续加强学习，树立终身学习的学习机制，坚定学习信心和决心。
2、树立教育管理必须“以人为本”的思想理念，充分理解人，相信人，用平等的眼光对待人，用“心”去体谅人，学会换位思考。
3、遇事保持冷静的态度，做事不急躁，加强人与人之间的交流，促进人与人之间的和谐关系。
4、不断开拓创新，找准工作方法，理清思路，不断增强应变能力，从而提高教育管理能力。
在工作中严格要求自己，在工作上在兢兢业业，取得了一定的进步，也得到了领导的信任和好评，但也发现了自己的一些缺点，我想在以后的工作中我一定会扬长避短，改进缺点，努力做好自己的工作，为教育的明天发挥自己的光和热。
