2012年5月复习材料
2002.4-2011.7学前教育学简答题＆论述题
第一章 教育的基本概念
1.现代教育的发展趋势。2011.7、2008.4 2.现代教育的主要特征。2008.7 3.教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？P10 2005.4
第二章 学前教育与社会因素
1我国文化传统对教育的影响作用。2010.7 2政治对教育的影响。2009.4、2007.4 3教育对经济发展的促进作用的表现。2007.7
第三章 学前教育与儿童发展
1．简述儿童发展的特征。2006.7、2005.4 2为什么说“爬行对婴儿身心发育具有重要意义”? 2004.4 3 简述婴儿动作训练的要点。2003.7 4.联系实际，谈谈正确儿童观的内容。2002.7
第四章 学前教育理论流派
4.陶行知主张的“六解放”的内容。2011.7、2008.
4、2006.4、2003.4 5.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。2011.4 6论述蒙台梭利教育法的基本教育思想。2011.
7、2010.4、2010.
7、2008.4、2005.
4、2004.4 7杜威的进步主义教育思想。2009.7、2007.7 8杜威的儿童观。2009.4 9卢梭自然主义教育方法的主要内容。2008.
7、2003.7 10简述张雪门的幼稚园教学法。2005.7、2003.4 11.简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。2004.7 12..论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。2004.7
第五章 学前教育目标
1．制定学前教育目标应遵循的依据。2010.4、2009.7 2．我国的学前教育目标。2009.4 3谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么? 2004.4 4在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？2006.
7、2003.4
第六章 学前教育的基本活动 –游戏
1学前儿童游戏的特点。2010.4、2007.
7、2005.7 2角色游戏的教育价值。2009.7 3为什么说游戏能促进儿童的认知发展？2008.7、2007.4 4谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。2006.
7、2003.4 5简述树立正确的游戏教育观。2004.7 6简述教师在指导儿童结构游戏时应注意的事项。2003.7 7简述教师应该树立怎样的游戏教育观及在游戏过程中的作用。2002.7
2012年5月复习材料
1 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏? 2011.4、2009.
4、2007.4、2005.4 2.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。2010.7 3．结合实际论述教师在游戏过程中的作用。2010.4 4．综合运用游戏活动区创设的理论，设计一中班游戏活动区，并说明设计意图。2005.
4、2002.4 5．结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。2008.7、2006.7
第七章 学前教育的基本原则 1学前教育的基本原则。2010.7 2如何在教育实践中实施活动性原则。2010.4、2009.
4、2006.4、2004.4 3独立自主性原则的内在含义。2009.4 4如何在教育实践中实施活动性原则? 2007.
4、2005.7、2004.7 5发展适宜性课程的主要特点是什么？2006.4
第八章 学前教育的基本方法
1实施直观形象法注意的问题。2011.7、2008.
4、2003.4 2实施表扬鼓励法应注意的事项。2010.4、2009.7 3运用发泄法的注意事项。2009.7 4运用环境体验法的注意事项。2009.
4、2011.4、2004.
7、2003.7 5运用观察法时要注意的问题。2008.7 6实施表扬鼓励法应注意的事项。2008.7 7运用演示法要注意的问题。2007.7 8简述移情法所用的训练技术。2004.7 9对幼儿实施批评法应注意哪些问题? 2004.4、2010.
7、2007.7 10简述如何实施行动操练法。2002.7、2005.7 11说明角色扮演法的教育过程。2002.4
第九章 学前儿童家庭教育
1.简述家庭教育的特点。2005.7、2002.
4、2002.7 2.简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？2004.7 3简述家庭的教育功能。2003.7 5.试举例说明一个有良好规矩的家庭生活。2002.7
第十章 托儿所的保育和教育
1创设托儿所睡眠环境的要求。2009.7、2006.7 2托儿所保育和教育的原则。2009.4
第十一章 幼儿园概述
1幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。2011.7、2008.
7、2008.4、2006.
4、2007.7 2幼儿教师劳动的特点。2007.4 3.举例说明幼儿园教育目标的层次。2006.4 第十二章 幼儿园各年龄班的教育特点
1如何做好入学教育。2011.7、2010.
7、2008.4、2006.7
2012年5月复习材料
2怎样培养大班幼儿的社会适应能力? 2011.4 3小班儿童的身心发展特点。2007.7 4引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？2006.4 5.简述大班幼儿的发展特点。2003.7 6怎样帮助幼儿处理好同伴关系? 2003.4 7简述如何实施小班常规教育。2002.7、2006.7 42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。2011.
7、2008.4 39.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。2011.4、2003.4 42．试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。2009.
7、2007.4、2003.7
第十三章 托儿所、幼儿园与家庭的相互配合
1托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些? 2011.4、2007.7 2家长怎样做到尊重儿童。2010.
7、2006.4、2004.4 3如何创设良好的家庭育儿环境? 2007.
4、2004.7 4在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？2006.7 5简述托儿所保育和教育的原则。2005.7、2002.7
第十四章 幼儿教师和保育员
1保育员应具备的专业素质。2011.7、2008.
4、2008.7、2005.4 2简述幼儿教师的心理品质。2010.
7、2010.4、2002.4 3试述幼儿教师劳动的特点。2004.4
第十五章 社区学前教育
1与学校教育相比，社区教育有什么特点? 2011.4、2010.4
6.星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好象我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”2003.4
