“跟师回城”学习
心得体会
晋 晓 敏
孝义市驿马初中
2014年3月
“跟师回城”学习心得体会
驿马初中 晋晓敏
2014年3月10日到21日，受学校的安排，我有幸能够到七中跟师回城学习，刚接到通知时是迷茫，是忐忑不安，是不自信。在领导的安排下，我的指导教师是李艳萍老师，李老师担任九年级化学科教师，从教多年，教学经验丰富，我是非常幸运的。
在这短短的两周时间里，无论在专业知识、教育教学理论方面，还是在课堂教学技巧上，李老师都教会了我很多，我想这对我今后的教学工作都是非常有益的，在下面我谈谈我的心得体会与收获:
一、教学方法方面：
李老师告诉我，教育教学方法很重要，教育学生要以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;教育学生要善于抓住对学生教育的最好时机;教育学生必须要激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
课堂要富有生机活力，学生是课堂的真正主人，课堂应该是激情的、饱满的、有活力的,所以课堂教学也应该从引导学生的主动学习的兴趣开始,来培养和提高学生主动学习的习惯和意识,创设适应学生自主学习的学习情境,最终实现高效、自主、和谐的课堂来提高教学效率。要实现这一教学目标,教师必须首先更新和学习新的授课模式和新课程标准下新的教学理念,为学生的主动学习创造一片宽广的天空,激励他们积极主动自觉地投入到课堂教学的整个过程,使课堂时时都能散发着激情和活力。
二、听课、备课方面：
关于听课，李老师告诉我要积极参加教研组的听课与评课研讨，每学期要有计划地听课，取其精华，这样才能真正得到成长，取得较好的效果; 听完课之后要上好示范课，能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣，在指导老师对示范课做出评价后，能够找到自身的不足。
有关备课方面：
1、教学目的要明确；在备课或授课之前，应当有一个明确的目标，本节课将引导学生做什么？应该达到怎样的预期效果，这就需要研究教材，确定适合本班学生学习状况的目标，如情感目标、知识目标、能力目标、素质目标、德育目标等，教师可根据教学实际需要和对教材本身的研究来确定，需要强调的是确立目标一定要于课堂教学相一致，这样才算真正做到有的放矢。
2、重难点要突出；要确定重难点，首先要仔细揣测编者编排教材的用意；其次，应根据«课程标准»中对同类题材或体裁的文章的学习要求来加以确定；再次，还应根据自己对教材的认识和学生现有的知识水平来加以确定。这些都是至关重要的，是关乎到能否成功的完成教学任务并取得良好效果的关键之所在。
3、方法要灵活多样；一个成功的教师，不但要善于运用教学方法，更主要的是学会创造和总结方法。每一课不一定用一种方法，也不可能有固定的教学方法，只是教师要根据题材内容、教学实际等来确定出合适的教学方法，力争达到最优的教学效果。
4、设计的内容要全面；上课或搞教学设计之前，教师应该对教材所涉及的知识有充分的认识，即备课要扎实。虽然每课因教材、教师的不同而不同，也不一定全都给学生讲或全都要求学生掌握，但教师必须对那些不讲的东西要熟悉，做到科学的预见性，不能等到学生提问时，自己也说不出个所以然来
5、。
三、练习，出题及作业讲评方面：
要想学好一门功课，听课是关键。一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习。正所谓\"授之鱼，不如授之于渔。\"化学课注重培养学生实践能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。另外，要把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
四、自己的感悟
霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情、高的道德、限的爱生之心去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。 跟师学习的时间虽短暂，但学到的东西我将终生受益，并且我知道，我个人的学习才刚开始，在今后教育教学工作中，我将努力提高自身学科专业知识及教学技能，为教育事业贡献自己的一份绵薄之力。
