湖口二中2014届高三语文复习计划
一、指导思想
为迎接2014年高考，实现学校“135”规划目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效性，打好应考整体战，特拟订以下计划。
二、复习时间安排
（1）、第一阶段（2013年7月4日-----2013年7月15日）
结合课本，结合高辅资料，检查已学高中文言文知识，疏理“新课标”高中语文必修教材中易读错的字。
（2）、第二阶段（2013年7月15日-----2013年7月26日；8月6日-----8月26日；9月1日-----10月13日）
基础专题全面复习，抓实语文素养。
①精讲精练语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题。 ②穿插语言素材和作文素材的积累和拓展。
（3）、第三阶段（10月14日------2014年1月26日）
阅读版块全面复习，以古诗鉴赏，社科类文章阅读、散文（短小说）阅读鉴赏，实用文阅读四个专题为主。
（4）、第四阶段
强化性综合训练，查漏补缺，强化薄弱环节。
（5）第五阶段：贯穿复习整个过程
①大作文素材的积累与点评。
②作文训练与详讲。
三、复习注意事项
①、要有阶段性和层次性
第一轮全面复习，要一项一项复习，逐项落实，连成串，连成线，做到系统化。
第二轮重点复习，通过一系列的联系，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。
第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失分原因，及时查漏补缺。
②、要有可控性和针对性
要控制课堂教学容量及训练量。要求一周一小练，一月一大练，练后必讲评，练习和评讲都安排在语文课堂上，既不占用课外时间，更有效率。
四、复习备考的几点措施
① 强化合作意识，做到齐心协力，步调一致。
A、做到全面统一：统一资料；统一教学安排；统一教学内容；统一教学重点；统一教学测试。
B、教师轮流负责：①每月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材；每次作文训练后，编一期《高三优秀作文选》；②每月出一期有效的组合测试卷，有效进行备考训练。
② 注重备考研究，加强集体备课。
A、精研《高中新课程标准》和《考试说明》
B、每周集体备课。扎实有效，找疑点，定重点。
五、具体教学内容及时间安排
