田家城小学“推门听课”实施方案
为加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。经校务会研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如
下
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一、指导思想和主要目的
1、推门听课的主要目的是强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、推门听课可以提高课堂的教学效率，教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，提升教学的有效性，深刻地认识到，“有效的教学关注的是学生发展，而不是花最少的时间教最多的内容。”
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好地发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为学科教研提供有价值的教研素材。
二、“推门听课”小组成员：
学校班子成员按照包级分配及教研组情况听课。
曹建民：六年级
贾志正：五年级
闫
涛：三年级
刘
慧：四年级
李
兰：二年级
聂建勋：一年级
三、“推门听课”对象：各主课科任老师
四、“推门听课”要求：
1、“推门听课”时间为第3周( 9月11-—15日)。
2、“推门听课”小组成员听课节数不少于5节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
5、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情（不准考试、不准专做练习、但可以上练习辅导课）。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
田家城小学教务处
2017.9.11
