五年级《周末日记》教案
陈店小学 罗雅婷
一：教材分析: 本课是以造型·表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。 二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。 三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。 教学难点：人物的动态及人物动态的表现。 教具：教学课件 四：教学设计
1、课堂导入：
师：同学们，一周有几天？你最喜欢那一天？ 生：双休
师：你们周末一般都做什么呢？有哪些同学周末在家帮助父母做过劳动的？ 生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？ 生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，用文字的形式记录生活中的点点滴滴。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、传授新知
（1）人体结构知识
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？ 生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分，还有连接他们的叫做关节。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
师：请同学们在草稿纸上跟着老师一起画一画结构小人。注意：腿和胳膊要用两
条线表示，因为连接他们的关节是可以活动的。
（2）人物动作的表现（课件展示各种任务动态小人） 引领学生观察
（3）请一位学生到台上做某一种姿势，学生们在草稿纸上用简笔小人的形式描绘下来。教师随堂指导。
3、图片欣赏
（1）书中图片《鄂伦春妇女》，学生把途中母女两的动态结构小人画出来，教师随堂指导。
（2）简笔小人并不是我们的最终效果，他只是帮助我们描绘人物的一个媒介，下面我们就要在动态小人的结构上完善作品。出示小男孩动态图片，师示范，学生模仿。注意：衣服褶皱的走势。
（3）书上两幅图片，引领学生欣赏，一个是画自己，一个是画自己看见的人和事，人物的表情透露出他们的内心世界，周围环境的描绘等等。 （4）（课件展示其他小朋友作品）欣赏学生作品，学习他们的绘画技巧和立意，如：水的画法。
4、作业要求
将自己周末生活中印象最深的人和事用绘画的形式表现出来。 步骤：1想，2画出结构小人，3完善人物画，4画背景 五：课堂总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，课余大家课余两个人一组相互摆一摆、画一画不同动态的结构小人，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
