老师个人工作总结
一晃眼，一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任三年级班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触很多。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的教学工作做一个全面、系统的回顾与总结；
一、开展的工作
本学期我主要担任三年级班的语文、品德、科学等教学任务。本班有学生60人，这些学生大都来自农村家庭，留守儿童较多，大多由爷奶或外公外婆带着，但这些监护人年老体衰，只能管好学生的吃穿用，在学习方面心有余而力不足，且疏于管教，导致学生的养成习惯，学习习惯较差，经常不做练习的学生就有很多，所以难以提高他们的学习成绩。因此我主要开展这几方面的工作：
（一）激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（二）注重夯实基础，以新课程理念指导教学
1、加强基础和写字指导，提高学生的写字水平。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。
2、重视朗读训练。
在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考，培养学生会结合语境来朗读，进行情感朗读训练。
3、重视积累，提高学生的写作能力。
三年级是一个过渡阶段，学生开始接触作文，那要教会学生写作就首先要激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了较大的提高，但仍有待加强。
4、注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视学生说与听的训练。
（三）在教学中渗透法制教育，让生会知法、守法、懂法、用法 第5课《翠鸟》中渗透《中华人民共和国野生动物保护法》
第7课《一个小村庄的故事》中渗透《中华人民共和国森林法实施条例》《中华人民共和国森林法》、《全国生态环境保护纲要》
第14课《检阅》中渗透《中华人民共和国残疾人保障法》 第18课《她是我的朋友》中渗透《中华人民共和国献血法》 第26课《一面五星红旗》中渗透《中华人民共和国国旗法》
二、取得的成绩
在本期的语文教学工作中，我结合学生实际，注重学生听说读写的训练，并积极参与学校组织的各项活动，其中我参与听课15节，组织召开家长会2次，召开主题班会18次，辅导留守儿童8次，转化学困生8次，批改作业64次，批改月考试卷三次，通过这些活动努力提高个人教学技能。
这次期末检测，我班应测人数60人，实测人数59人，缺考一人，均分为51.64分,其中有22人及格，及格率为39.28%。高分段人数算不算多的，低分段人数较多，导致均分拉扯下来，并不太理想，成绩两极分化局面严重，有待下期整改。
三、存在的问题
1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
2、教师教学能力有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
3、注重学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是我们教学的重点。
4、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较为理想，但是班上
有部分学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
5、在学生基础知识的培养以及阅读习作方面的训练不够到位。
四、改进的措施
1、努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化；做到线索清晰，层次分明。
2、在课堂上多注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，以学生为主，让学生学得容易，学得轻松。做好课后辅导工作，注意分层教学。
3、多与家长联系，共同监督学生学习提高学生成绩。
4、利用课余时间辅导后进生、多关注留守儿童。
5、虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
6、利用业余时间不断学习，树立终身学习的思想意识，给自己充电，不断提高自已的教学和业务能力。
五、今后努力的方向
1、重点加强学生的基础训练，培养学生学会主动性学习。
2、加强句式的训练，很多学生对于句式转换，改“把”字句和“被”字句、缩句、扩句等方面仍存在较大的问题，要加强锻炼，加大练习力度。加强学生的写作教学训练
3、三年级的写字教学往往被老师忽略，下学期，我将重视学生的写字习惯的培养和训练，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
4、注意辅导学困生，只有把学困生辅导好了，才能有利于提高全班的教学。
