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作文布局例析

发布时间:2020-03-02 14:19:52 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

2007中考作文例析“布局篇”

中考作文评分标准中,对文章的结构提出了明确的要求——

基础等级的要求是:结构完整,条理清楚,详略得当。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病:“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明,没有颠三倒四的毛病:“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当,没有主次不分的毛病。

发展等级的要求是:结构新颖,构思巧妙。“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套,给人新鲜之感:“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”,比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构,等等。

文题举例

阅读下列材料,按要求完成作文:

一个记者在人群中做采访。

记者:请问你们打算怎样过暑假?

甲:我们单位要加班,不放假。

乙:我们倒是放假了,不过我打算趁这机会做两趟生意,赚些钱。

丙:我上了函授了,我得趁假期去进修啊。

记者:这么说,你们的暑假都这么忙啊!

同学们,你们的暑假也忙吗?你是怎样理解人们的忙碌呢?

请以“忙碌”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。

范文展示

无尽忙碌尽无奈

人生是忙碌的,忙碌得无奈。(开头简洁,直接扣题,干脆利索)

当你还是婴儿的时候,你就开始忙着学习说话、学习走路、学习怎样讨人喜爱、学习怎样躲避伤害„„是的,你不得不忙碌地学习这些东西,否则你就长不大。你看,你婴儿时期的忙碌是多么无奈啊。(忙碌连婴儿也不放过,所以人生从一开始就踏进忙碌的陷阱)

当你迈进童年,你就忙着走进小学学校,在那里学习语文、数学、英语,学习教育部规定的其他各门你该学习的文化科目,学习父母认为你应该学习的舞蹈、音乐,学习老师认为你该学习的礼貌、规则„„是的,你不得不忙碌地学习这些东西,否则你就打不好你美好前途的基础。你看,你童年时期的忙碌是多么无奈啊。(忙碌伴随着人们由婴儿时期走进童年。文章已露出以人生成长过程为序的端倪)

当你走进青少年,你就忙着走进了中学,你就忙着早起背英语、晚上做几何,你就忙着听家教老师讲课,你就忙着在假期里奋战数理化、翻译古文、写英语随笔,你就忙着向夜晚借取时间用来登书山、渡题海„„是的,你不得不忙碌地学习这些东西,否则你就进不了重点大学。你看,你青少年时期的忙碌是多么无奈啊。(青春作伴,忙碌更甚。文章在段落上已经与上文构成递进的排比)

当你走进中年,你就忙着开始人生真正的生活了:忙着工作、挣钱、买房、养家,忙着进修、晋级,忙着育儿、照顾老人,忙着开会、忙着一切祖国的脊梁应该做的事„„是的,你不得不忙碌地做这些,否则你就错过了真正的人生。你看,你中年时期的忙碌是多么无奈啊。(中年背负着很多的责任,那就忙吧!忙碌又进一层了)

当你走进老年时,你退休了,你该休闲了吧,可是你还得忙碌:如果你觉得身体还行,你得忙着寻找新的工作,如果你找不到工作,你得照顾孩子的孩子;如果你身体不好,你得忙着求医治病,如果病治好了,你还得天天锻炼预防复发„„是的,你不得不忙碌,否则你的夕阳就不再灿烂了。你看,你的老年时期的忙碌是多么无奈啊。(老年也需忙碌?虽然不可思议,但也的确如此)

当你躺进骨灰盒里时,你就不再忙碌了,这是你唯一不用忙碌的时候,因为你的人生已经结束了,人生结束了忙碌才会结束啊。可是,你真的好想再忙碌一下,来整理一下那匆匆而过的人生经验,来享受一下曾经走过的地方那美丽的风景„„是的,你忙碌着把什么都做了,唯独忘了享受人生的美丽。你看,这忙碌的人生,是多么的无奈啊。(文章结束在人生结束的时候,忙碌真是如影随形伴人一生啊!至此,文章递进式排比的结构朗然在目了)

[总评]本文是一篇主题非常深刻的文章,这个深刻的主题是通过文章递进式结构逐步传输给我们的。首先,结构的递进能够牵动读者的情绪变化。其次,排比式结构的运用,使本文条理清晰,可以使读者体会文章传达给心灵的信号。

成功秘决

1.合理安排线索。安排线索是布局的主要手段。线索安排应自然,应顺应文章的内容。比如:故事情节较强的内容可以“事”为线索,时间推移明显的内容可以“时”为线索,地点转换频繁的内容可以“地”为线索,感情波动较大的文章可以“情”为线索,情景交融的文章可以“景”为线索„„线索安排还应新颖。或以标点为线索,或以歌词为线索,或以诗句为线索,或以美句领衔为线索,或以妙语作结为线索,串起一幅幅生动的画面。

2.巧妙设置文面。文面就是文章在形式上给人的整体印象。文面如同人的五官搭配一样,应和谐匀称,某一部分过大或过小,都会影响整体的审美效果。从形式上来说,它要考虑到段落的多少、长短。那种“三段式”的文章太呆板,那种头重脚轻腰臃肿的文章太难看,那种头大尾大腹中空的文章如同畸形儿。所以,在充分考虑内容的前提下,段落形式要和谐:开头段要小巧,结尾段要灵动,主体更要丰盈而富于变化。它可以使新的段落模式,比如:小段拼贴——你可以尝试新的段落秀美,文面活泼;排比构段——它可以使段落整饬,文面优美;散点铺排——它可以使段落和谐,文面飘逸;独词独名——它可以使段落小巧,文面别致。还可运用题记、尾记,从形式上给人赏心悦目之感。

3.敢于打破模式。布局陈旧老套是很多中考作文上不了档次的重要原因,最突出的表现是布局的公式化。无论是记叙文、议论文还是说明文,有的同学就是一种模式:总——分——总。还有,写回忆的文章总是“今——昔——今”,写变化的文章总是“过去——现在”,给材料议论文总是“引——议——联——结”,这些布局当然有它们存在的价值,只是都用这几种格式布局未免太单调了一些。你要尽可能地避开那些布局公式,大胆创新,力争在布局上高人一筹。比如,回忆性的文章,你可以尝试这样一种布局:今——昔;今——昔 如果把文章主题比作人之“灵魂”,文章材料比作人之“血肉”,那么文章结构就犹如人之“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。

2007年中考满分作文在结构布局上主要有以下几个招式。

1、清水芙蓉式

“清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨架身段就惹人眼球,令人心动。清水芙蓉式结构遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布局。或横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次,层次间呈并列关系;如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用三个自然段分别追问:你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中;你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里;你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。或纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知的发展为顺序安排材料;或横式和纵式有机结合,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。如江苏中考作文《那微笑改变了我》,采用纵向结构行文:先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人,也不希求别人的帮助”;然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事,并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节;最后写这件事改变“我”过去的观念,使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。

那微笑改变了我

真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势。然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪„„

那是一场连续两天的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥;平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着,还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定:扛着车从木桥上走过去。开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么。渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻,我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头:是一张陌生的脸,脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!

车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸:不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开。啊,是一位40多岁朴实无华农民。

这是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西,尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童,帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时,你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑,寄予着美好的情感,我实在找不出恰当的词语形容它,或许,这句诗会表达它的含义吧:

“与人玫瑰,留有余香!”

谓之然否?

评语:考生自拟的题目既富诗意,也富哲理,且故事性强,很易吸引读者的注意。选材上完全跳出了文题的提示,写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事,更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念,使自己在以后的日子里,也常带着微笑去帮助别人,虽着墨不多,但升华了主题,开头结尾意蕴深刻,“微笑”作为一种精神象征贯穿全文,昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

2、华丽装束式

“三分长相,七分打扮”,再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲究精心处置,注意对文章结构的包装。常用的包装方法有配题记或后记,围绕全文中心和题目拟出小标题。在2007年中考作文中,通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题形式,一能快速成文,二使结构清晰,三能内容明晰,从而出奇制胜。常用的拟小标题方法有:直接用

一、

二、

三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式显现文章结构;引用化用诗歌、名言,名著、名篇书名拟定;根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题;紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。如2007年重庆中考作文《唐诗宋词千年行》一文,开头配以“张开文学的翅膀,我穿行在千年的唐风宋雨中,感受着诗人真实的呼吸与心跳”的题记,结尾续以“诗词,你这片广阔的天,你叫我如何不想你,你叫我如何离开你。唯愿我,能永远借着文学的翅膀,在你博大的胸怀中遨游”的后记,中间用“

一、雾,

二、电,

三、月”作小标题,分别表现柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的愁情,李白如划破天穹的闪电那样无与伦比,独一无二,飘逸地永立于唐诗巅峰,像一轮朗朗的清月,为广阔的宋词天地洒下自己的光辉的李清照。小标题暗合了所写人物的性格,巧引诗词,写活了诗人的性格。

3、一线串珠式

“千里姻缘一线牵”,再美妙的姻缘也需要一根红线搭桥,再精彩的材料也需要一根线索贯穿。一线串珠式,也叫“冰糖葫芦式”。冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实,如山楂、苹果等用一根小棍串起来。在中考构思时,我们可以根据表达中心的需要,将与中心有关的材料看成果实,用一根如同小棍的线索将它们串起来,就会快速将这些材料组合成一篇很好的文章。这种结构方法非常有利于打开思路,让思维在广袤的心田中自由驰骋,可以上下五千年,纵横千万里,可以减少选材的重复性,让创新成为可能。在写作时,寻找合适而用起来顺手的线索,尤其重要。常见的线索有以下几种:时间线,地点线,感情线,人物线,事物线。如2007年浙江温州中考作文《惜》,考生从滕王阁这个背景来观照诗人王勃的生命历程,人线、情线等多条线索交融。第一条线索是人物,文章紧紧围绕王勃的主要经历,展现了他忧伤的生命历程,凭吊诗人,心胸激荡。另一条线索是诗,用诗句分列的方式分割王勃人生不同时期的不同场景,让文章形式和内容找到高度融合。第三条是情感线索,对诗人怀才不遇的怜惜、爱惜、叹惜,用浓郁的笔墨渲染出来,历史的涛声回环出一声声惊叹!

4、剪辑铺排式

“天机云锦用在我,剪裁妙处尚刀尺”,一幅完美的图画常常来自于绝妙的、创造性的剪裁,一篇奇妙的文章时时源于剪辑的艺术加工。写作时,根据表达主题的需要,可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法,把本来没有直接联系的生活片断(如几个典型生动的人物或事件或景物片段)巧妙地加以连接,组合成文。镜头剪辑法不依靠事件的贯穿来体现作品的主题,不追求事件的完整性和时间的连续性,只将生活的片断、典型的细节、多变的场景,甚至神话传说、历史故事直接组合,形成一个有机的整体。运用这种结构形式,可以突破时空和事件的限制,可以突出主要情节或主要事件、场景情感,省略繁琐的叙述,达到节奏明快、视觉感强、时空跳跃、层次交迭、引人入胜的效果。如2007年安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式,剪辑生活中的三幅画面,细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程:生涩——酸甜各半——甜蜜,这一段情感历程,也是友谊之桥建起的过程。作者还独具慧心,在三组镜头串接全篇的基础上,以情感递进的形式生动作比:将自己和紫交往中点点滴滴的小事,分别用青果、橙子、蜜桃作比喻,耐人寻味。

将剪辑的种种材料采用“排比”这一形式,用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇,可以很好地组织起全文的结构框架,使文章体现出一定的新意,并能形成排山倒海之势,此为段落排比法。运用此法,可以写完一个侧面,再写另一个侧面,可以在一个平面上自由发挥联想,用不着担心文章结构会不会完整。这种方法在考场作文中运用,可以快速构思,快速成文,用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意厚;用以说理,则鞭辟入里。如2007年江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓,文采飞扬,大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法构建了三个层次:炎黄子孙,面对鸦片的入侵,没有沉默;中华儿女,面对日军的侵略,没有沉默;中华人民共和国,面对陈水扁的“终统”,没有沉默。三个层次形成排比,从近代、现代,到当代,以时间为序,层次清晰明了,且具历史纵深感,有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质。每个层次由两个自然段构成,都采用设问手法,引人注意。

5、问答互动式

“言为心声”,人物语言可以折射人的性格特点。对话自由灵活,内容无所不包;对话分条陈列,层次清晰明朗。作文采用问答对话的形式,是结构的一大创新。采用问答互动方式结构文章,从对话对象看,可以是现实社会中人与人的对话,也可以是幻想中今人与古人的对话,可以是与未来世界中人的对话,甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。从对话的方式上看,有面对面交谈,打电话交谈,网上交谈等。如2007年重庆中考作文《我与丑小鸭》,本是一篇读后感,如果采用读后感的一般写法,可能就索然无味。小作者独出心裁,采用话剧式对话互动法结构文章,紧扣话题“翅膀”,虚拟梦境,叙写“我”与安徒生笔下的丑小鸭相互倾吐心声的对话,揭示了“光有梦想是不够,还要自信、勇敢、乐观地为梦想而奋斗”的人生真谛,文章结构疏密相间,人物个性鲜明突出。

6、巧借东风式

“条条大路通罗马”,一个故事,一缕情思,会有无数个表现形式。新瓶装旧酒,有时可能导致异类之嫌,但曲径通幽处,也可见禅房花木深。文学样式,应用文体,常因独特的形式而结构分明。巧借东风,就是借用其他文体,即借用某种体裁形式来表现另外体裁应承担的思想内容,甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。不论叙事、抒情,还是说明、议论,不仅可以借助诗歌、小说、戏剧、童话、寓言、科幻等文学作品形式,而且可以借用书信、日记、申请书、辩论稿、合同、说明书、会议纪要、演讲稿、播音稿、启事等应用文体类形式,更可以借用一些特别类型:理化生学科的相关实验报告、成果报告,数学的公式推导、证明或解题过程,法律文书;医生的诊断书、就诊报告,影视剧本、电视栏目,商业策划书、营销方案、招标书、广告,网络个人主页、博客、论坛、QQ聊天以及其他的一些特殊形式,如故事新编、试卷式、通话录音、电话留言、菜肴制作等。

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