班级博客,心灵沟通的桥梁
当今是一个以网络技术为特征的知识经济时代,网络已进入了我们生活的各个方面。博客以其简单易用、及时发布、及时更新、管理方便、“零”技术障碍,的特点,受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中,为我们提供一种全新的网络德育形式。
我是从2012年暑假开始使用班级博客的,一学期以来作为班级博客的使用者和受益者,我觉得班级博客是学生互相学习、互相交流的良好平台,更是班主任管理班级工作及整理、宣传班级的好帮手,更为家庭教育开辟了一条新的途径。班级博客突破了时间和空间的限制,在师生之间、学校和家庭之间架设了一座心灵沟通的金桥,让我们的沟通无时不在。
一、拓宽展示空间,美好童年的“展示台” 。
www.daodoc.com)在“班级博客”中,孩子们少了面对面的那份尴尬和顾忌,可以实话实说,畅所欲言。老师可以在这里了解孩子的思想动态,和学生进行心与心的交流,进行情感的“零距离接触”。
这学期我们班有较多学生没有订学生奶,有几个学生是这样留言的。
严含露:我想订了牛奶,可我妈妈爸爸说没用,不给我订。
肖鑫宇:嗯 ,我也是,我还差点挨了打。
后来在家长会上,我把这几个孩子的话读给家长们听,引起了不小的震动。
学生怕开家长会,他们担心家长会后是批斗会。不过这次家长会后,学生格外轻松,因为老师在家长会上通过班级博客展示了全体同学学习成长的经历,和家长一起探讨教育问题。于是家长会后,少了指责,多了鼓励和希望,同学们纷纷在博客上留言,写下了家长的期望。
四、促进家庭教育,开通家校联系的“直通车”。
对学生而言,他们很喜欢到博客上来展现自己的才能,能够锻炼他们的写作能力,大量的学习资料便于他们预习、复习;对家长来说,班级博客是及时了解孩子在校情况和学校教育的一个窗口,而对老师而言,班级博客让老师和学生之间的关系更加亲密,得到家长更多理解和支持。班级博客让老师、学生、家长三者之间的互动交流变得更频密、更容易。
任思佳的妈妈说:老师,我在上海工作,不在孩子身边,我经常通过班级博客了解孩子的情况,谢谢你。
蔡启鸣的妈妈留言:班级博客办得不错,经常来。
现在,有些家长每天必做的一件事就是上班级博客“遛遛”。
班级博客犹如一块沃土,它是孩子们展示自己聪明才智的舞台,它是孩子们学习交流的广阔天地,它是家校联系的七彩桥。把班级博客当作情感沟通的桥梁,积极创新教育教学模式,这是网络时代老师的责任!相信在不久的将来,我们的班主任工作将会在网络环境下开辟出一块新天地。
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