新学期大学生思想动态调研报告
为及时准确了解我班同学进入大一后的思想动态、学习状况，以及同学们现在对未来发展的想法，对人生价值观的选择，对自身个性的认识，普遍关注的国内外热点焦点问题等等。基础教育学院历史相关专业的同学们在辅导员隋玲楠老师的指导下开展了一次学生思想动态的调查，现将有关情况总结如下：
一、调查总体情况
从调查结果的总体情况来看，全专业同学开学后思想进步很大，学习兴趣高涨，有较明确的学习计划，但对自己的未来感觉还是迷茫的，有些还觉得自身压力大。
本次调查于2013年2月26日进行，调查对象为全体同学，采取问卷调查分析的方式，问卷内容涉及到大学的学习、生活、人际交往、思想见解、国际时事等方面的相关问题。共发放问卷297份，占到了专业学生总人数的100 %，回收有效问卷297份，有效回收率为100 %。从回收的有效问卷的结果分析可知，同学们对此次问卷调查比较认真、理性，对调查问卷中的问题认识客观实在，因此此次调查结果具有比较高的可信度。
二、详细调查情况
大一是大学生活中较为基础的一年，能否把握好这关键的一年直接关系到大学后三年的学习生活。因此，准确地把握好大一期间同学们的思想状态，有针对性地指导同学的学习生活具有十分重要而远大的意义。现将具体调查情况统计如下：
（一）寒假期间是否参加了社会实践活动，主要是从事那方面的实践工作？ 从回收的调查问卷来看，寒假中有40%的学生在寒假社会实践中参加了如家教、志愿者、销售、服务等社会实践工作。其余学生中在家看学习的占10%，剩下50%的学生在家里休息或外出旅行。这说明我班同学已经开始在与社会接触，逐步了解社会，融入社会生活中。但还有大部分同学不愿意过早接触社会实践。
（二）你对本学期专业课的看法（本专业在新学期的建设）？
对这个问题的回答大致分成三个部分：第一部分同学（约占20%）对现在学生们所学专业课的设置是比较茫然的，简单的说就是他们不清楚学院设置的专业和非专业课程对日后的学习或者就业有什么必要的联系；第二部分同学（约占40%）则认为只有通过对这些专业知识系统的学习，在以后的工作中才能更好的运用这些知识，在社会竞争中占有优势地位；第三部分同学（约占40%）对专业课的设置比较关注，这部分同学主要是一些准备考研的同学，他们对自己以后的发展方向有明确的目标，因此在学习时也格外有计划。因此，本专业同学应该更
多的去了解自己所学的专业，更多地去了解自己所学的课程，并且对专业在新学期的建设有自己的计划。
（三）平时是否看新闻？是否关注最近发生的一系列国内外的重大事件（对时事政治新闻的关注）？
通过这次问卷调查的数据结果显示，我专业同学都是比较关心国内外的一些重大事件的。有80%的同学通过上网、看报纸、听广播等方式浏览新闻，感知外界，只有为数不多的同学因为种种原因没有及时地了解到新闻。总的来说，我班同学是比较关心发生在国内外的重大事件的，对外界环境、以及自己所处的社会环境是有一定的社会感知能力的。
三、问卷调查分析
随着我国大学教育的逐步普及，高等教育的迅猛发展，金融危机的影响，结构性失业人群的递增，以及社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。社会大环境的变化也无一例外影响着大学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。一方面表现出学生的思想主流是积极的、进步的客观事实，另一方面也应看到，社会和学校发生深刻变革带来了许多复杂的情况和矛盾冲突，大学生在某些方面还不适应，还处于比较茫然的阶段。通过本次调研，我们总结分析后，初步得出以下结论：
（一）人生观、价值观显著变化，心理状态比较成熟
总体上看，我班大部分同学对自己的发展方向和前途命运感觉迷茫，但人生追求的基本心态是比较积极的，进入大一后的人生观、价值观有显著的变化，心理状态逐步成熟。人际交往是大学生所应具备的重要素质之一，而大学就是一个比较理性化的小社会，要真正独立，首先就必须学会如何与人相处与交流。我班同学在进入大一的寒假期间积极参加各种社会实践活动，努力锻炼自己在人际交往等各方面的能力，进而逐步了解社会，尽早地适应社会生活。
（二）关注时事，对自己所处的社会环境有一定的感知力
我专业同学是比较关注新闻的，他们对自己所生活的社会环境有一定的感知能力，了解时事、了解国家政策的愿望比较强烈。对于一些国内外重大事件，他们能够用平和的心态和发展的眼光关注形势的发展变化，经常在本专业QQ群里面发起讨论，各抒己见，表达自己作为一个大学生对一些事情的看法和理解。朝鲜的核问题，中国的钓鱼岛问题，我国主席习近平会见台湾的连战，我国对反腐倡廉问题的重视以及美国对他国内政的干涉等等事件都激起了同学们的热烈讨论。
（三）对本专业在新学期的建设比较清晰。
我专业同学能够对专业在新学期的建设提出自己的看法，这一点是值得可定的。虽然有部分同学对专业的认识还有所欠缺，但这会随着同学们的学习程度的加深而逐渐改善。同学们将会对我们专业有更深的认识，也会找准自己未来的发展方向。
三、总结、思考与建议
随着我国大学教育的逐步普及，高等教育的迅猛发展，结构性失业人群的递增，以及社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。社会大环境的变化也无一例外影响着大学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。一方面表现出学生的思想主流是积极的、进步的客观事实，另一方面也应看到，社会和学校发生深刻变革带来了许多复杂的情况和矛盾冲突，大学生在某些方面还不适应，还处于比较茫然的阶段。改革开放和高等教育与教学改革为大学生提供了更多的选择机会和选择权利。
由于大学也是一个比较复杂的小社会，而学校思想教育也不可能十全十美，使每个同学都能感到满意，加之同学们正处于思想的半成熟期，思想变化非常快，人生观和价值观容易受到外界的影响，这就难免出现一些思想和行为上的矛盾问题，。当代大学生是一个多层次的多向度群体，无论是在思想水平、道德准则，还是在综合素质上差别较大，层次清晰。本次调查反映出绝大部分同学有明确的理想信仰和道德追求；但还存在极少数学生缺乏远大理想和学习动力，缺乏政治现时感和集体荣誉感，盲目悲观，心理压力过大等问题。
通过本次调查，使我们对我班同学的思想动态和学习生活等方面的现状有了比较全面的了解。总体情况是比较好的，绝大多数同学思想观念积极，学习态度端正，人际交往和谐，但同时反映出的一些问题也值得我们今后更多的关注和端正。当然我们更希望同学们在今后的学习生活和工作中能形成更加向上的正确的思想意识，以良好的心态来面对将来社会竞争的严酷考验。
基础教育学院
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2013年3月3日
大学生思想动态调
研报告
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