活动名称：纸的力量
活动目标：
1、在操作中简单了解施力与物体受力的关系。
2、对生活中的相关现象感兴趣。
活动准备：幼儿人手一张A4纸；每张桌子上有若干张纸；弹簧秤两把；塑料篮子两只；装有圆木棍钩子的测试纸两张，其中一张纸只在一端装圆木棍。
活动过程：
1、用两种不同的方法施力： 教师提出问题，引起幼儿兴趣。
——“你们每人手中有一张纸，有什么办法能使它变成两张吗？” 幼儿尝试，交流各自的方法。
——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸灰撕破吗？”‘ 幼儿反复感受两种不同方法的用力大小。
——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开；而拉纸时，用了很大的力也不一定能把纸拉开呢？”
2、看实验，理解科学道理：
教师做装有圆木棍钩子测试纸的实验，帮助幼儿理解。 ——“猜猜哪张纸先破？”
教师演示拉纸，让幼儿摸一摸纸杯拉直时的紧绷感。
——“力集中在纸的一点上，纸就容易被撕破；力分散在纸面上，纸就不容易被撕破。” 教师设疑：
——“在生活中，你还看到过有哪些物品也是依据这个原理设计的吗？”（视频的包装撕口、塑料袋能装重物、铲土机等）
3、幼儿操作，感知纸的承重力。
（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。
（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。
4、师生交流操作中的发现。
（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。 （2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。
5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。
书摘少年
《幼儿大班教案—纸的力量.doc》
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