我的价值观 我的中国梦
——精彩课堂
《百善孝为先》教学设计
甘肃省张掖市山丹县南关学校 吴晓君 电话：13830686435
一、背景分析
孝是中华传统文化提倡的行为，指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系的表现。所谓百善孝为先，反映中华民族极为重视孝的观念。时至今日，我们重新提倡孝道精神，仍然有它不可替代的时代价值和深远的历史意义。
首先，提倡孝道可以培养孩子的爱心和责任感。今天中国社会的家庭结构发生了很大的变化，城市家庭中“四二一”的结构越来越普遍，即老人四位，父母两个，众星捧月般守着一个小宝贝。一脉单传，加以生活优裕，在这种情况下孩子不想被溺爱也几乎不可能。由此使现代的孩子几乎都以自我为中心，比较自私，关心他人爱护他人的精神不足。如何逐步泯除私欲，一步步培养出孩子的爱心来？最好的、也是最切实可行的办法就是从家庭入手，从教导孩子孝道入手。家庭对任何一个孩子的影响都是极其巨大的，有时是决定性的。让孩子从小即体会爱父母是什么滋味，孩子易懂易学易做，且感到特别亲切。以此为第一步，孩子自可慢慢体会出爱同学、爱老师的滋味，再逐步引导至爱国家、爱社会、爱人类。
其次，提倡孝道可使父母真正安度晚年，有利于社会的和谐。众所周知，中国已步入老龄社会。人处老年，不仅要求吃饱穿暖，生活平静，更要求能尽享天伦之乐，于亲情的要求尤为迫切。世道艰难，人生坎坷，经历了一生的风风雨雨之后，人往往到了老年才更加体会到家庭的温暖，亲情的可贵。子女尽孝，才是真正满足了老年人的需求，是老年人安度晚年的关键所在。
二、教学设想
本课主题是《百善孝为先》，课堂内容紧紧围绕孝展开，首先展示孝字的字形，利用孝字的上下两部分“老”和“子”来展开课题，让学生正确认识父母对子女的关爱和教育以及孝敬父母要付出实际行动，从小事做起，从实际行动做起。
讲授中利用历史上有名的汉文帝亲尝汤药等历史故事入手，配合百善孝为先的图片、亲情计算题、《韩诗外传》小故事以及《常回家看看》等歌曲增强课堂说服力、感染力。采用学生互动和教师讲解穿插进行而完成，最终让学生认识到：父母对子女的爱是世界上最伟大、最无私的情感。孝敬父母是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。是实现中国梦的思想基础。中国梦是国家富强梦、民族复兴梦，归根到底是人民幸福美满之梦，它属于每一个平凡的中国人，离我们并不遥远，只要我们每个人做最好的自己，懂得孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的亲情，它是人的根、人的本。就能创造一个富强、民主、文明、和谐的社会，实现伟大的中国梦。
三、教学目的
1.理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。
2.正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
3.树立孝敬父母的观念并落实到实际行动中。
四、教学重点
通过本课学习，学生树立孝敬父母的观念并落实到实际行动中。
五、教学难点 如何行孝
六、教学过程
1.谁言寸草心，报得三春晖
通过展示孝字的字形利用孝字的上下两部分“老”和“子”来展开课题。让学生说出在成长过程中父母对我们的无私而博大的爱。让学生懂得父母对子的爱是世界上最伟大、最无私的情感。从而正确认识父母对子女的关爱和教育。
2.孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。
是社会主义核心价值观的重要内容。
引用《弟子规》，孝心少年图片等教学手段让学生明白一切善行都是从孝开始做起。孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的亲情，它是人的根、人的本。
3.如何行孝
通过“亲情计算题”让学生自己动手算一算，自己还能陪父母多少时间？让学生谈计算后的感想体会。教学生明白做了这道亲情计算题，你会发现未来和父母在一起的时间真是少之又少，这道题的答案是如此残酷，如此震憾，令人唏嘘、沮丧和心酸。
许多人虽心存对父母的感激之情，却总是以为来日方长，停滞了回家的脚步，他们感动很多，行动很少，想得很多，做得很少。尽孝对很多人来说，永远是未来时和未完成时。借助《韩诗外传》小故事，让学生体会：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。最后通过学生活动让学生把对父母的爱付诸实际行动中，把尽孝变成现在进行时，
4.学有所获，学生谈一谈学习这节课的感想和收获。 5.教师寄语
世界上什么都可以等待，唯有孝敬父母不能等待。天下有忙不完的事情，有挣不完的钱，立即行动吧，把尽孝变成现在进行时，尽孝其实很简单，就是在我们还来得及的时候，在他们还活着的时候，回报你小时候他们为你做过的一切，别让子欲养而亲不待的悲剧在自己身上重演！
