一、
1、理想与现实的关系（P.16）
理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。 科学的理想不同于空想。科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，它是人们在社会实践基础上，对社会历史发展规律的正确把握，因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。
理想不仅具有现实性，而且具有预见性。一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。 “立志高远”与“始于足下”的辩证关系（P.31） 立志当高远。大学生要树雄心、立壮志；
立志做大事，大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗；
立志须躬行，实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
2、在实践中化理想为现实，创造有价值的人生（P.35） 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础； 坚定的信念是实现理想的重要条件；
勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
二、
1、理想信念对大学生成长成才的重要意义(P.18)
指引人生的奋斗目标。提供人生的前进动力。提高人生的精神境界。 引导大学生做什么人。指引大学生走什么路。激励大学生为什么学。
2、中华民族精神的主要内容（P.49）
以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3、弘扬和大力培育中华民族精神（P.50） 要弘扬中国古代的民族精神
要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和 人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
要立足与中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特 征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映社会主义先进文化的发展方向。 要以人民群众的生活为源泉，批判地继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴
外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用，以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵。
三、
1、我国社会主义现代化建设面临的机遇与挑战（P.21） 机遇（书上不详）
改革开放30多年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。 挑战：世界科技文化发展的挑战。 复杂多变的国际环境的挑战。 我国改革发展新任务的挑战。
2、改革创新为核心的时代精神（P.52） 改革创新是时代精神的核心。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要自觉投身于改革创新的伟大实践。
四、
1、在日常的学习生活工作中做一个忠诚的爱国主义者（P.55）
一、自觉维护国家利益。承担对国家应尽的义务；维护改革发展稳定的大局；树立民族 自尊心和自豪感。
二、促进民族团结。
三、维护祖国统一。始终坚持一个中国原则；持续推进两岸交流合作；努力促进两岸同 胞团结奋斗；坚决反对“台独”分裂图谋。
四、增强国防观念。
五、增强国家安全意识。
五、
1、人生的自我价值与社会价值的关系（P.74）
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的社会价值和自我价值，既互相区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值 的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
2、正确评价一个人的人生价值（P.75）
人的社会性决定人生的社会价值是人生价值的最基本内容。社会对于一个人的价值评 判，主要是以他对社会所作的贡献为标准。
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否 通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
恰当的评价方法：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；检查完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。
3、助人为乐与实现人生价值的关系（P.173） （书上不详）
在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德。把帮助别人视为自己应做之事，看作自己的快乐，这是每个社会成员应有的社会公德，是有爱心的表现。 大学生应当“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，积极参与公共事业，力所能及地关心和关爱他人，在对他人的关心和帮助中获得人生的快乐。
4、在实践中创造有价值的人生（P.79） 走与人民群众相结合的道路。 走与社会实践相结合的道路。
六、
1、如何协调人与自然的关系，有效解决当前的生态问题（P.87） 正确认识人与自然的依存关系。 科学把握人对自然的改造活动。 自觉珍爱自然，保护生态。
2、社会公德中对“保护环境”的要求（P.174） 保护环境，从根本上说，它是对全人类的生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。大学生要牢固树立环境保护意识，身体力行，从小事做起，从身边做起，从自己做起，带头宣传和践行环境道德要求，为建设资源节约型、环境友好型社会作出自己应有的贡献。
3、《环境保护法》的基本原则（P.178）
一、经济建设与环境保护协调发展原则。
二、预防为主、防治结合、综合整治原则。
三、谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。
4、大学生如何为建设生态文明美丽中国做出贡献（P.88） （书上不详）
以科学发展观为指导，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设摆在突出地位。增强节约意识、环保意识、生态意识。从自身做起，以自己的实际行动，努力营造保护生态环境的良好风气，促进形成合理消费的社会风尚，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好的生产生活环境，为全球生态安全作出贡献，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园，努力建设美丽中国。
七、
1、公共秩序对公共生活的重要作用（P.172） 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。 有序的公共生活有利于促进经济社会的健康发展。 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
2、全球化环境里如何弘扬爱国主义精神（P.44） 着重树立这样一些观念：
人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。 科学没有国界，但科学家有祖国。
经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
3、“爱国”与“守法”的关系 （书上不详）
4、大学生应该如何加强社会公德修养与公共生活中的法律修养。（P.202）
社会公德修养：加强个人道德修养的自觉性；采取积极有效的道德修养方法；自觉向道 德模范学习；积极参与社会实践。
法律修养：讲法律；讲证据；讲程序；讲法理。
八、
1、正确认识当前我国的就业形势（P.187）
一、我国人口基数大，需要就业的人员多，结业高峰持续时间长。
二、就业机制有待完善。
三、就业观念有待更新。
2、大学生应该树立怎样的职业观（P.188） 正确的择业观：
树立崇高职业理想，重视人生价值实现。 服从社会需要，追求长远利益。 打下坚实基础，做好充分准备。 正确的创业观：
要有积极创业的思想准备。 要有敢于创业的勇气。 要提高创业的能力。
3、职业道德修养对我们就业创业和职业发展的意义（P.183） 发扬团结协作精神 发扬开拓进取精神 发扬艰苦奋斗精神 发扬精益求精精神 培养廉洁自律意识
4、“在艰苦中锻炼，在实践中成才”（P.190） 在艰苦中锻炼是成才的必要条件。 社会实践是锻造人才的熔炉。
九、
1、树立社会主义法治理念的重要意义（P.153） 有利于促进正确法治观念的形成。 有利于理解法律的内在精神。 有利于养成依法办事的行为习惯。
2、从公民权利与义务的角度，理解“法律面前人人平等”（P.162） （书上不详）
权利与义务的关系：结构上的相等关系；总量上的等值关系；功能上的互补关系。 法律上的平等观念最为核心的是法律面前人人平等的观念。法律面前人人平等，要求所有公民都必须平等地承担和履行法律义务。在社会主义国家，不承认有任何享受特权的公民，也不承认有任何免除法律义务的公民。法律面前人人平等，也要求国家行政机关、司法机关在适用法律时，对于任何公民都要给予平等对待，从而保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。
3、大学生应该如何培养法治思维，维护法律权威 培养法律思维(P.164)
学习法律知识。掌握法律方法。参与法律实践。 维护法律权威(P.168)
树立法律信仰。引导他人尊重法律权威。敢于同各种违法犯罪行为作斗争。
十、
1、社会主义法律的本质和作用（P.124） 本质：从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 法律的规范作用：
指引作用。预测作用。评价作用。强制作用。教育作用。 社会主义法律的社会作用：
确立和维护人民民主专政的国家制度。 确立和维护社会主义的经济制度。 确立和维护和谐稳定的社会秩序。 推动社会改革与进步。
2、何谓“依法治国”，社会主义法治理念的基本内容（P.154） 依法治国是社会主义法治的核心内容，是党领导人们治理国家的基本方略。依法治国是指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，保障人民依法享有广泛权利和自由。 社会主义法治理念的基本内容：
依法治国。执法为民。公平正义。服务大局。党的领导。
3、什么是社会主义法治思维方式（P.159）大学生应如何培养法治思维（P.164）
含义：法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。
特征：法律至上。权力制约。人权保障。正当程序。
大学生应如何培养法治思维：学习法律知识。掌握法律方法。参与法律实践。
